山東女子學(xué)院 學(xué)前教育科學(xué)教育期末復(fù)習(xí)題

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1、填空1.科學(xué)教育的內(nèi)容可以劃分為人體生物與環(huán)境非生物與環(huán)境自然科學(xué)現(xiàn)象和（）五大領(lǐng)域。1|第1空答案解析答案1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)論述題2.試論述在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動中如何創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。（1）諒解兒童的錯誤與過失，給予兒童出錯的權(quán)力。兒童正處于認(rèn)識世界的初級階段，由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺和認(rèn)識水平較低等原因，在科學(xué)活動中出錯是難免的，而且科學(xué)過程本身就是一個探索的過程，有時出錯也是一種經(jīng)驗(yàn)的獲得。（2）鼓勵兒童相互學(xué)習(xí)、踴躍交流、大膽表達(dá)，營造和諧融洽的活動氛圍。良好的群體學(xué)習(xí)氛圍有利于激發(fā)兒童活動的積極性，滿足其展現(xiàn)自我的要求，并形成互幫互助的良好風(fēng)氣。（3）尊重接納每個孩子，用孩子的眼光看世界。當(dāng)

2、兒童的觀點(diǎn)和興趣與教師不同時，接納和尊重兒童不同的意見、探究方式和發(fā)現(xiàn)會使他們有安全感，他們就能大膽地去嘗試和創(chuàng)造，能更積極主動地投入到科學(xué)探索活動中。（4）多給兒童有針對性的和勵性的評價。教師應(yīng)該認(rèn)真觀察兒童的科學(xué)活動，進(jìn)行細(xì)致的分析，并結(jié)合兒童的實(shí)際水平開展有針對性和激勵性的評價，使兒童健康的探索活動得到強(qiáng)化，使每個兒童都能體會到成功的快樂和喜悅，從而在原有水平上得到發(fā)展。（5）真誠贊賞、鼓勵兒童的好奇和探索，保護(hù)其自尊心。作為教師，要讓孩子真切地感受到老師對他們所提出問題的重視，由衷的贊賞。填空3.學(xué)前兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的操作和演示過程必須簡便易行,-般帶有（）。第1空答案解析【答案1.游戲

3、性質(zhì)填空4.（）是學(xué)前兒童交流經(jīng)驗(yàn)、討論歸納、建構(gòu)知識的前提和基礎(chǔ)。1|第1空答案解析答案1.資料收集問答題5.學(xué)前兒童科學(xué)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。請輸入答案答案解析【答案】注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動性、規(guī)則性；集中學(xué)前兒童的注意力，調(diào)動參與游戲的熱情；教師要適當(dāng)參與并以積極的情感投入到兒童的活動中；讓學(xué)前兒童有充分活動的機(jī)會；指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守游戲的規(guī)則；做好游戲的評價工作。填空6.日學(xué)教有活的(),是集體性科學(xué)教育活設(shè)計(jì)的最重要的一環(huán)。1|第1空答案解析【答案1.目標(biāo).填空7.()是選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的首要要求。1|第1空答案解析答案1.科學(xué)性與啟蒙性填空8.科技制作者在制作思路在學(xué)前兒童

4、科技制作類勞動中,啟蒙性和實(shí)用性。在必須突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、（）、1|第1空答案解析答案1.趣味性問答題9.學(xué)前兒童觀察活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。答案解析【答案】盡可能地為學(xué)前兒童提供實(shí)物、實(shí)景；利用觀察對象顯著的、本質(zhì)的特征激發(fā)兒童的觀察興趣；調(diào)動學(xué)前兒童的多種感官參與觀察，盡可能地讓兒童在觀察活動中有自己動手和操作的機(jī)會；指導(dǎo)學(xué)前兒童.掌握觀察方法；在觀察的同時運(yùn)用啟發(fā)性提問來激發(fā)兒童思考，鼓勵兒童善于運(yùn)用語言表達(dá)、交流觀察的發(fā)現(xiàn)，并幫助其形成科學(xué)易懂的概念；指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用各種方法記錄觀察結(jié)果。論述題10.試論述學(xué)前童科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)的基本原則。（1）科學(xué)性原則從教育內(nèi)容上講，必須保證其科學(xué)性；從教育方

5、法和組織形式來看，必須符合學(xué)前兒童身心發(fā)展；教師應(yīng)樹立科學(xué)的態(tài)度并具備科學(xué)的教育意識。（2）發(fā)展性原則科學(xué)教育的內(nèi)容和方法手段等要體現(xiàn)時代發(fā)展的特點(diǎn)；科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮兒童發(fā)展的實(shí)際水平，對所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲FI滯后；要促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。（3）趣味性原則要注意挖掘科學(xué)活動本身所具有的趣味性；重視兒童的主體性地位，給予兒童更多的動手操作的機(jī)會；豐富多樣的活動形式也有利于調(diào)動兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；注意游戲活動的使用。（4）整合性原則科學(xué)教育活動目標(biāo)的整合，般從情感態(tài)度、能力鍛煉和知識獲得等方面來綜合設(shè)計(jì)；加強(qiáng)科學(xué)教育與其他教育活動的滲透，促進(jìn)各學(xué)科內(nèi)容的整合;積極促進(jìn)家庭、幼兒園以及社會科學(xué)教育活動的有效整合。（5）活動性原則教師要轉(zhuǎn)變教育思想，重視兒童的主體性地位；為兒童提供豐富的活動材料；保證兒童有充足的活動時間；要注意對兒童的活動進(jìn)行概括總結(jié)。問答題11.學(xué)前兒童交流討論類活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。答案解析【答案】提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，避免“一言堂”；鼓勵兒童采用多種方法、形式交流討論；努力營造一個良好的交流氛圍；鼓勵兒童善于表達(dá)并注意保存討論結(jié)果；及時歸納小結(jié)。填空12.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，（）是教師指導(dǎo)兒童感知喀觀事物與現(xiàn)象的基本方式方法，也是推動兒童學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)過程中最重要、運(yùn)用最多的-種手段。|1 |第1空答案解析答案1.觀察