2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:文*** 文檔編號:51057115 上傳時間:2022-01-24 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?6.48KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021年春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021春冀教版品生二下《遇到問題想辦法》word教學(xué)設(shè)計(jì) 備課組:二年級品德與生活李喜然 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課要緊先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙,采納不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較,使學(xué)生明白得遇到問題時應(yīng)積極想方法解決;然后又以“問題1:和家人走散了如何辦?”和“問題2:球打到房頂上如何辦?”聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生結(jié)組想方法,想出方法進(jìn)行獎勵的方式,錘煉了學(xué)生在遇到問題時,想方法解決的能力;在“由'司馬光砸缸'引起的摸索”的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過故事進(jìn)而討論其它方法的方式,加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想方法的明白得,使學(xué)生明白只有遇到問題積極想方法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。 教學(xué)目標(biāo) (

2、一)知識目標(biāo) 明白生活中經(jīng)常會遇到問題和困難,要不怕困難。 (二)能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時,情愿想方法解決。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時,應(yīng)積極地想方法解決。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)和J活中遇到問題時,情愿想方法解決。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活體會和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 1—2個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前預(yù)備】 1 .預(yù)備小紅花(或其它獎勵物品)數(shù)朵。 2 .通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對、解決問題和困難的故事資料。 【

3、導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,在日常生活中經(jīng)常會遇到一些問題和困難,如:丟鑰匙、和家人走散等等,我們該如何樣對待這些問題和困難呢?是守株待兔、回避問題消極等待,依舊積極的想方法解決呢?我們來看一看小強(qiáng)和小麗的故事,看他們是如何做的?(過渡) 【講授新課】 一、遇到問題想方法(板書) 老師:同學(xué)們,打開課本第十二頁,我們看一看小強(qiáng)和小麗遇到了什么問題?他們是如何樣應(yīng)對的?想一想,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:他們兩個遇到了同樣的問題:鑰匙不見了,回不了家,他們采納了不同的方法,結(jié)果也不一樣。小強(qiáng)急得哭了,還沒吃好飯上好課;而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯,還給媽媽打說明了情形,他們的做法誰

4、的好呢?什么緣故呢? 學(xué)生:(略) 老師:大部分學(xué)生認(rèn)為小麗的做法好,因?yàn)樗龅絾栴}后,沒有消極的等待而是積極地想方法解決了它,戰(zhàn)勝了它。而小強(qiáng)的做法就相對差一些,他只是消極的等待,以至于沒吃成飯,還沒上好課。假如是你遇到了如此的情況,你會如何樣做呢? 學(xué)生:(略) (還可讓大伙兒觀賞視頻“聰慧的小孩”、“烏鴉喝水”;課件“撈皮球”;觀賞圖片“小兔運(yùn)南瓜(一)”、“小兔運(yùn)南瓜(二)”、“烏鴉喝水”、“皮球浮現(xiàn)來了”;聽音頻“烏鴉喝水”、“聰慧的烏龜二) 老師:通過這些故事我們明白得:當(dāng)我們遇到問題時應(yīng)積極想方法解決,才能戰(zhàn)勝困難,成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。下面我們就來一起看兩個問題,看一

5、看該如何樣解決?(過渡) 二、解決問題(板書) (一)問題:和家人走散了如何辦?(板書) 老師:大伙兒打開課本第十三頁,看看小亮發(fā)生了什么情況?然后給大伙兒說一說。 學(xué)生:(略) 老師:說的專門好,故事說的是:小亮和爸爸逛超市時,只顧著在玩具專柜玩玩具,結(jié)果和爸爸走散了,那么現(xiàn)在假如你是小亮該如何做呢? (附:能夠把學(xué)生分為幾組來回答問題,每組每想出一個方法,就發(fā)一朵小紅花作為獎勵,最后比一比:哪個小組的小紅花最多。) 學(xué)生:(略) 老師:大伙兒說了專門多的方法,有的說讓小亮站在原地等爸爸;有的說到廣播室廣播一下;還有的說請售貨阿姨幫忙等等,但我要提醒大伙兒一定要注意自我愛護(hù),

6、不要隨意跟生疏人走。 (還可給大伙兒講“和家人走散了如何辦?“,詳見文本資源。)老師:下面我們來看第二個問題,看他該如何樣解決?(過渡) (二)問題:球打到房頂該如何辦?(板書) 老師:下面給大伙兒來看第十四頁的故事,看看它說了一個什么問題? 學(xué)生:(略) 老師:故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球,不小心把球打到了房頂上?,F(xiàn)在大伙兒給她們想一想方法,如何樣才能把球取下來,又不發(fā)生危險呢? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們說了專門多方法,有用長棍子把球捅下來的,有說搬梯子拿得等等,現(xiàn)在大伙兒說一說:你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過哪些問題,是如何樣解決的呢? 學(xué)生:(略) 老師:可見假如我們

7、積極地想方法,我們就有可能解決我們遇到困難。下面我們來看一個古代故事“司馬光砸缸“,看一看,司馬光小時候,遇到問題是如何樣解決的。(過渡) 三、“司馬光砸缸”想到的(板書) 老師:我們一起打開課本第十五頁,來看一下“司馬光砸缸”的故事。 (還可讓大伙兒聽音頻“司馬光破缸救人”來加深對那個故事的明白得。) 老師:同學(xué)們說一說,我們是不是該向司馬光學(xué)習(xí)呢? 學(xué)生:(略) 老師:現(xiàn)在大伙兒想一想,討論一下,假如你是司馬光,在當(dāng)時,你還會想到其它的方法來救人嗎? 學(xué)生:(略) (附:在討論中,學(xué)生可能會提出專門多救人的方法,如眾人齊用力將水缸推倒、大伙兒用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來等,因此學(xué)生想出的方法可能是稚嫩的,但只要合理,教師就應(yīng)給予充分確信和鼓舞。) (還能夠讓學(xué)生觀賞視頻“曹沖稱象”來加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。) 【課后反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大伙兒明白生活中經(jīng)常會遇到問題和困難,要不怕困難。明白得了遇到問題時應(yīng)積極想方法解決,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!