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教科版小學(xué)科學(xué)三下第4課
種子變成了幼苗
教學(xué)背景分析
到現(xiàn)在為止,距離學(xué)生的鳳仙發(fā)芽已經(jīng)有4周左右的時間,很多幼苗都長出了更多的鑲嵌排列的比較茂盛的葉子,孩子手里有了部分關(guān)于鳳仙花幼苗生長發(fā)育的記錄。
建議:如果條件不夠允許,教師也可以重點(diǎn)培養(yǎng)一個小組,帶領(lǐng)這個小組及時觀察記錄,保證有一組記錄能夠堅(jiān)持下來。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料;植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。
過程與方法:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題;通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。
情感態(tài)度價值觀:體會到科學(xué)研究是艱辛的過
2、程;激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化,觀察鳳仙花幼苗的特征,研究植物葉的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
研究植物葉的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
(教師準(zhǔn)備)剛出土的鳳仙花照片或鳳仙花課件、植物葉水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意圖(多媒體課件)、植物光合作用的相關(guān)資料。(學(xué)生準(zhǔn)備)生長四周的鳳仙花、記錄單。
板書設(shè)計(jì):
4.種子變成了幼苗
陽光
二氧化碳+水——→氧氣+養(yǎng)料
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
教師活動
學(xué)生活動
思路說明
一、出土后幼苗的變化
3、
1.活動導(dǎo)入:
師:到現(xiàn)在為止,我們的鳳仙花小苗已經(jīng)出土一個月了我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗,現(xiàn)在我們重點(diǎn)交流一下前一段時間鳳仙花幼苗生長變化情況。
2.活動指導(dǎo):
(1)教師檢查全班記錄,統(tǒng)計(jì)記錄情況(統(tǒng)計(jì)多少人堅(jiān)持下來,多少人記錄詳細(xì),多少人沒有記錄)及時對學(xué)生進(jìn)行評價表揚(yáng)
(2)提要求:以自己的觀察記錄為依據(jù),用恰當(dāng)?shù)恼Z言,表達(dá)清楚自己的發(fā)現(xiàn),如果有新的發(fā)現(xiàn)一定和大家共同分享。
(3)鼓勵學(xué)生按記錄日期發(fā)行進(jìn)行匯報。
注意傾聽,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生匯報中不夠科學(xué)的問題(有的可能
4、是開始沒記錄后來自己編的,一定要追問要求孩子實(shí)事求是;有的擬人化語言太重,可適度提醒要客觀描述,但不能打擊孩子)
根據(jù)學(xué)生匯報,教師及時統(tǒng)計(jì)確認(rèn)幼苗出土的時間( )剛出土鳳仙花的樣子( )剛出土鳳仙花莖的顏色(有綠色有紅色,可讓學(xué)生猜想為什么不同,分別分開做記號觀察以后會不會有不同)講解真葉與子葉的不同(出示圖片)
3.觀察生長了四周的鳳仙花。
投影出示鳳仙花(如果有,盡可能各組一盆)
指導(dǎo)觀察:現(xiàn)在的鳳仙花什么樣?
莖什么顏色?測量它的粗細(xì)和高度。
數(shù)一數(shù),植株上有多少片葉子。
重點(diǎn)觀察葉子在植株上的分布有什么特點(diǎn)。從側(cè)面看,重點(diǎn)從上面觀察有什么發(fā)現(xiàn)?可以三株擺放一起進(jìn)行比
5、較。
小結(jié):葉子都是平展的,在植株上交叉生長
學(xué)生打開記錄單請教師檢查
學(xué)生按自己的記錄進(jìn)行匯報
觀察記錄
如果只有一組記錄的要注意在記錄中記清本課所強(qiáng)調(diào)的問題,然后教師加以講解強(qiáng)調(diào)就可以了
培養(yǎng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄。
為下一步研究葉子的作用做準(zhǔn)備
二.我們的思考
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察后提問:通過剛才的交流和觀察,我們大家對于出生的鳳仙花,都有很多的發(fā)現(xiàn),對于這些發(fā)現(xiàn)你有什么要問的嗎?有什么不明白的嗎?
6、
經(jīng)過梳理,把孩子們最關(guān)心的問題放在綠葉的作用上。
學(xué)生思考后,提問,教師及時把這些問題板書下來。
培養(yǎng)學(xué)生從觀察中的問題意識
三.葉為植物提供“食物”
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集資料的方法:
(1) 教給學(xué)生上網(wǎng)搜索(如果可以的話)
(2) 教給學(xué)生查書本上的資料《十萬個為什么》等書籍介紹
(3) 出示課件驗(yàn)證書里的介紹《光合作用》。
結(jié)論:植物的綠葉制造了植物生長所需的養(yǎng)料,并且釋放出氧氣。
學(xué)生初步學(xué)習(xí)搜集資料的方法
培養(yǎng)搜集資料的能力
四.作業(yè)
家庭作業(yè):回家仔細(xì)地去觀察其他植物,觀察植物的葉子分布的情況,想想植物的光合作用。
學(xué)習(xí)評價:1.畫一棵出土四周后的鳳仙花花苗。
2.植物的綠葉那樣平展且在植株上交叉生長的原因是什么?
專心---專注---專業(yè)