100以內(nèi)加減法

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1、單元教材分析：100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識，是生活數(shù)學(xué)的最好體現(xiàn)， 它的學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)，同時也是日常生活中經(jīng)常使用的心 算， 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元教案。 因此這一單元的教學(xué)是全冊的重點， 這部分知識的掌 握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響， 不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進一步領(lǐng)會加 減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實際問題打下基礎(chǔ)。 本單元的計算按難 易程度分三段編排：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十 數(shù)。 各節(jié)中教學(xué)內(nèi)容的編排大體分為三個層次： 一、以實際情境提供計算題，并呈現(xiàn)多種計

2、算方法，二、讓學(xué)生動手操作理解和掌握算法，第三、脫離直觀手段，讓學(xué)生思考算法，算 出得數(shù)。從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，提出有關(guān)計算問題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 并使 學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。教學(xué)過程中，由動手操作， 觀察、交流依靠動手和實 物思考到脫離實物思考，遵循了由具體到抽象的原則，有利于促進學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。 在教學(xué)中以具體事物和學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 再通過動手操作 促進學(xué)生理解知識，利用小組合作交流與獨立思考的方法內(nèi)化知識，促進思維的發(fā)展。 單元教學(xué)要求： 1、 使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 2、

3、 使學(xué)生能夠運用所學(xué)是知識解決生活中的簡單問題。 引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。 3、 讓學(xué)生在生動具體的情景中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計算意識。 單元教學(xué)重、難點： （1） 100以內(nèi)的加減法計算教學(xué)是本單元的重點 （2） 兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算是本單元的教學(xué)難點。 單元課時安排： 1、 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 3課時 2、 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 4課時 3、 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 6課時 4、 整理和復(fù)習(xí) 2課時 NO: 1 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（ P56— 57例1及做一做，練習(xí)十 1— 3T） 教學(xué)目的： 1、 初步掌

4、握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（不進位）的口算方法，正確進行口算。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的心算能力、仔細審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、 通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力。 教學(xué)重點：正確掌握口算方法。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、 教學(xué)過程： 一、 從生活經(jīng)驗入手，培養(yǎng)學(xué)生仔細的觀察能力 課件出示場景切換，配上明快的背景音樂：春天在哪里） 1、 師：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍發(fā)生了什么變化？你認(rèn)識春天的什么花？ （課件切換到夷陵廣場或書上的主題圖） 2、 師：瞧，這些美麗的花將我們的大自然裝點得多美??！你能估計一下，這里大概有 多少盆花嗎？ 大概有多少黃花？多少

5、紅花？ 3、 課件從左慢慢移入一個花農(nóng)騎車進入。 師：你知道他是干什么的嗎？你怎么知道的？ 他要去干什么呢？咱們都是少先隊員要學(xué)著助人為樂，今天我們就去幫助他擺花盆吧! 二、 創(chuàng)設(shè)情景，在生活中學(xué)習(xí)。 1、初步認(rèn)識，出示例 1圖 師：看這里的鮮花可真漂亮，它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎樣最快的數(shù)出來 的？ 你能自己看著這些花提出不同的問題嗎？ 學(xué)生分組互相提出問題，并列出算式。 2、 信息反饋，交流整理。 師：剛才老師看見小朋友們在小組里說的可認(rèn)真了， 那誰愿意大聲的說出自己的問題和 算式呢？ 師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。 （課件里花農(nóng)伯伯說：

6、小朋友們快來幫我擺花盆吧。我要搬走 10盆花，） 師：同學(xué)們，你們能據(jù)花農(nóng)伯伯說的話來完整的說出一個數(shù)學(xué)問題嗎？自己想一想這樣 解答？你是怎么想的？還有誰有不同的想法 3、 鞏固練習(xí)， P57面的做一做，用小棒擺一擺，算出結(jié)果。 4、 觀察整理，總結(jié)方法。 師：今天我們學(xué)的算式，你看看它們有什么特點？它們都是什么數(shù)？ （他們都是整十?dāng)?shù)，） 師：在計算時要怎么辦？（整十整十的相加減） 三、強化練習(xí)， 1、練習(xí)十的1T （出示1T圖）老伯伯看見同學(xué)們這么熱心特地買來礦泉水來謝謝大家了。你能看著圖 說出圖意嗎？ 師：用你自己喜歡的方法解答這道題，并說說你是怎么算的？ 獨立計算后

7、集體訂正。 2T:獨立計算，并仔細觀察。 上下2題什么不同的地方？ 3+2里的3表示什么意思？ 30+20里的30又是什么意思? 在計算時要注意什么？ (在計算時要注意， 記數(shù)單位相同才能相加， 整十的要和整十的相加減，幾個一要和幾 個一相加減。) 3、課堂作業(yè) P58面的3T 看懂圖意，獨立列式 四、全課總結(jié)。 你知道我們今天學(xué)習(xí)了什么知識嗎？板書課題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。 對，我們今天學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，在計算時一定要看清楚怎么加減。 NO 2 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)課( P58 4— 7T) 教學(xué)目的： 1、 通過生活情景教學(xué)感受社會知識在生

8、活中無處不在。 2、 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并提高學(xué)生的心酸能力， 3、 通過計算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及逆向思維。 教學(xué)重點：靈活解題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片， 教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、口算 1 20+60 80+10 20+50 70-20 60-30 90-60 2、連加連減口算 3+2+4 1+3+4 7+2+10 10-5-2 6-2-3 15-5-2 指明學(xué)生說出計算過程。 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)， 上學(xué)期我們還學(xué)過連加連減。那你會算整 十?dāng)?shù)的連加連減嗎？ 今天我們就來試著解答這樣的題目。 二、自主探索 1、 課件出示第五

9、題，小猴分花生圖 要求：（1）看圖說出圖意，要求還剩多少個花生怎么計算？ （2） 列出算式并獨立解答 （3） 指名說一說，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？ 2、 基礎(chǔ)練習(xí)。出示第四題基礎(chǔ)練習(xí) 要求：（1）獨立計算，全班訂正 （2） 比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3） 小組討論，整十?dāng)?shù)的連加連減怎么計算？ （4） 師總結(jié)算法：整十?dāng)?shù)的連加連減和10以內(nèi)的連加連減一樣， 只是要加在在十位上。 3、 情景模擬，出示第 6題 師模仿售貨員一個學(xué)生上來模仿買東西的人， 先示范給其他學(xué)生看， 后要求學(xué)生分組模 擬。 要求：（1）說清楚自己要買的東西，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。

10、（2） 根據(jù)自己的要求買東西并算出要用去多少錢，付出錢后還要找回多少？ （3） 口頭列式，并回答。 (4) 全班反饋，說一說，你想怎么買，是怎么計算的？ 三、鞏固練習(xí) 課件出示第7題， 你有 你是 師：看小熊想邀請大家到它家里玩， 可是只有算的又對又快的孩子才能進它的家， 信心和它交上好朋友嗎？ 要求：獨立解答。 三、回家?guī)蛬寢屗闼崴裉熨I菜用了多少錢， 并說出一些整十?dāng)?shù)連加連減的算式, 怎么計算的。比一比誰是細心的孩子。 N0:3 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)課(P59練習(xí)十8~11T及思考題) 教學(xué)目的：1、練習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，掌握正確的計算方法。 2、 創(chuàng)設(shè)生活情景，感受數(shù)學(xué)知識在生活中無處不在。 3、 培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性。 教學(xué)重點：正確計算整十?dāng)?shù)加減。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，掛圖，口算卡，磁性教具 教學(xué)過程： 一、口算練習(xí)： 1、 40+30 90-50 100-80 95-5 80-80 60