九年級語文浪淘沙令課件

作個才人真絕代，作個才人真絕代，可憐薄命作君王?？蓱z薄命作君王。 浪淘沙令浪淘沙令簾外簾外|雨雨|潺潺，春意潺潺，春意|闌珊。闌珊。羅衾羅衾|不耐不耐|五更五更|寒。寒。夢里夢里|不知不知|身是身是客客，一餉，一餉|貪歡。貪歡。獨自獨自|莫莫|憑欄，無限憑欄，無限|江山，江山，別時別時|容易容易|見見時難。時難。流水流水|落花落花|春春去去也，天上也，天上|人間。人間。 朗朗 讀讀西清詩話西清詩話云：云：“南唐李后主歸朝后，每懷南唐李后主歸朝后，每懷江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長短句云：短句云：簾外雨潺潺簾外雨潺潺云云，含思凄惋，未云云，含思凄惋，未幾下世。幾下世?！庇纱丝芍~作于他死前不久?？梢杂纱丝芍~作于他死前不久。可以說是李煜后期詞的代表作之一。說是李煜后期詞的代表作之一。 分分 析析 詞上片采用了什么詞上片采用了什么記敘方式記敘方式？描寫的是？描寫的是哪一個季節(jié)的景色哪一個季節(jié)的景色倒敘倒敘：先夢后，后夢中：先夢后，后夢中暮春暮春 分分 析析對對故國思念及作為亡國之君故國思念及作為亡國之君階下囚的無限哀痛階下囚的無限哀痛簾外雨潺潺，春意闌珊簾外雨潺潺，春意闌珊羅衾不耐五更寒羅衾不耐五更寒夢里不知身是客，夢里不知身是客，一晌貪歡一晌貪歡獨自莫憑欄，無限江山獨自莫憑欄，無限江山別時容易見時難別時容易見時難流水落花春去也，流水落花春去也，天上人間天上人間景景感感夢夢心心景景春意衰殘春意衰殘 哀愁凄苦哀愁凄苦 身寒更是心寒身寒更是心寒反襯現實中的反襯現實中的極度哀怨愁苦極度哀怨愁苦對故國思念對故國思念與悔恨與悔恨美好美好已逝已逝國家滅亡國家滅亡個人個人遭遇遭遇人上君人上君階下囚階下囚深刻地表現了詞人的深刻地表現了詞人的故國之思故國之思、亡國之痛和囚亡國之痛和囚徒之悲，徒之悲，生動地刻劃了一個生動地刻劃了一個亡國之君亡國之君的藝術形的藝術形象。象。 這首詞表達了什么情感？刻畫了一個怎樣的這首詞表達了什么情感？刻畫了一個怎樣的人物形象？人物形象？ 分分 析析個性閱讀與探究個性閱讀與探究 “ “獨自獨自莫莫憑欄憑欄”這句詞中這句詞中“莫莫”有兩解：一解為有兩解：一解為“勿勿”意思意思是不要憑欄。另一解為是不要憑欄。另一解為“莫莫”同同“暮暮”，黃昏，意思是在黃昏憑欄。，黃昏，意思是在黃昏憑欄。 那么你贊成哪一種理解，請那么你贊成哪一種理解，請再次閱讀，想象詞境，揣摩詞情，再次閱讀，想象詞境，揣摩詞情，談談你的看法。談談你的看法。 望江南望江南 李煜李煜閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓?；ㄉ钐幉垂轮?。笛在月明樓。江山寒、蘆花深、孤舟、笛聲、月明江山寒、蘆花深、孤舟、笛聲、月明南國清秋的凄寒的意境南國清秋的凄寒的意境異：時令：清秋異：時令：清秋 ; 暮春暮春 主要表達方式：寫景（描寫）主要表達方式：寫景（描寫） ; 抒情抒情同：寫作時間：亡國后同：寫作時間：亡國后 意境：凄寒，凄清意境：凄寒，凄清 情感：囚居生活孤寂，對江南生活的留戀情感：囚居生活孤寂，對江南生活的留戀和對故國的思念之情和對故國的思念之情 友情提示友情提示 技巧點撥技巧點撥如何把握詩詞感情內涵？如何把握詩詞感情內涵？1.1.要要“知人論世知人論世“，即結合作品時代背景，即結合作品時代背景和作者的身世經歷來理解詩詞的感情。和作者的身世經歷來理解詩詞的感情。2.2.抓住詩詞的意象，領會意象所營造的意抓住詩詞的意象，領會意象所營造的意境特征，從而把握其流露出的思想感情。境特征，從而把握其流露出的思想感情。3.3.通過詩歌意象的比喻、象征意義來理解通過詩歌意象的比喻、象征意義來理解詩詞的思想感情。詩詞的思想感情。4. 4. 體會詩歌感情還要注意抓住那些對表體會詩歌感情還要注意抓住那些對表達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞語或句子。語或句子。詩詞中意象詩詞中意象1.1.李煜李煜虞美人虞美人：“間君能有幾多愁，恰間君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。似一江春水向東流?！?.3.李白李白金陵酒肆留別金陵酒肆留別“請君試問東流水，請君試問東流水，別意與之誰短長？別意與之誰短長？”4.4.張若虛張若虛春江花月夜春江花月夜“江水流春去欲盡，江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。江潭落月復西斜。”5.5.歐陽修歐陽修踏莎行踏莎行“離愁漸遠漸無窮，離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。迢迢不斷如春水?！?.2.李煜李煜烏夜啼烏夜啼“自是人生長恨水長東。自是人生長恨水長東?！绷魉魉?多表示人生苦短，命多表示人生苦短，命運無常的無盡哀傷與愁怨。運無常的無盡哀傷與愁怨。4 4劉希夷劉希夷代悲白頭翁代悲白頭翁“洛陽女兒惜顏色，洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。今年落花顏色改，明年花開行逢落花長嘆息。今年落花顏色改，明年花開復誰在？復誰在？”2 2晏殊晏殊浣溪紗浣溪紗“無可奈何花落去，似無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。曾相識燕歸來?！? 1 張若虛張若虛春江花月夜春江花月夜“昨夜閑潭夢落昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家花，可憐春半不還家”3 3晏幾道晏幾道臨江仙臨江仙“落花人獨立，微雨落花人獨立，微雨燕雙飛燕雙飛” 多隱含好景多隱含好景不長、青春易逝、人生苦短、好事不長、青春易逝、人生苦短、好事難再的深沉喟嘆和哀愁。難再的深沉喟嘆和哀愁。1.1.王之渙王之渙涼州詞涼州詞“羌笛何須怨楊柳，春羌笛何須怨楊柳，春風不度玉關。風不度玉關?！?.2.李白李白憶秦娥憶秦娥“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。月?！?.4.趙嘏趙嘏長安晚秋長安晚秋“殘星幾點雁橫塞，長殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。笛一聲人倚樓?！?.5.李白李白春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。散人春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。起故國情。3.3.李璟李璟浣溪沙浣溪沙“細雨夢回雞塞遠，小樓吹細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉生寒。徹玉生寒?！倍喟岛x別之苦、多暗含離別之苦、相思之情和內心的孤寂及思鄉(xiāng)愁緒相思之情和內心的孤寂及思鄉(xiāng)愁緒。 請從本專題中任選一首詞作，請從本專題中任選一首詞作，反復誦讀，嘗試用淺近的文言文反復誦讀，嘗試用淺近的文言文寫一則詞話，并把你的審美體驗寫一則詞話，并把你的審美體驗及感悟記錄下來，并和同學交流。及感悟記錄下來，并和同學交流。一作“莫”解作者說作者說“莫憑闌莫憑闌”是有經驗的，正是有經驗的，正因為憑闌后使自己感到更傷心，所因為憑闌后使自己感到更傷心，所以才勸自己不要再去憑闌了。以才勸自己不要再去憑闌了。二作二作“暮暮”解解 這首詞從時間順序來看是從黎明寫到黃昏，作這首詞從時間順序來看是從黎明寫到黃昏，作“暮暮”字比字比較自然，而且與下文較自然，而且與下文“無限江山無限江山”相連貫。相連貫。 從聲調上來看，連用兩個去聲字，顯得心情格外沉重。從聲調上來看，連用兩個去聲字，顯得心情格外沉重。 先說自己憑闌所見，而眼前所見的先說自己憑闌所見，而眼前所見的“無限江山無限江山”并不屬于并不屬于自己所有；而曾為自己所有的自己所有；而曾為自己所有的“無限江山無限江山”卻又無從見到，卻又無從見到，這才引起這才引起“別時容易見時難別時容易見時難”的感嘆。的感嘆。 史稱南唐后主。是五代是最史稱南唐后主。是五代是最有成就的詞人。其前半生豪華奢侈有成就的詞人。其前半生豪華奢侈，所寫詞多表現宮廷、男女和離愁，所寫詞多表現宮廷、男女和離愁別緒。亡國降宋后被封為違命侯，別緒。亡國降宋后被封為違命侯，其創(chuàng)作轉向孤寂悲涼，多寫思鄉(xiāng)情其創(chuàng)作轉向孤寂悲涼，多寫思鄉(xiāng)情、亡國恨。、亡國恨。李煜李煜亡國君，詞中帝亡國君，詞中帝