《七年級語文學期 樹林和草原課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文學期 樹林和草原課件 語文版（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、樹林和草原樹林和草原屠格涅夫屠格涅夫屠格涅夫屠格涅夫 敕勒歌敕勒歌 (北朝民歌北朝民歌) 敕勒川，陰山下。敕勒川，陰山下。 天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。風吹草低見牛羊。樹林和草原屠格涅夫一、導入 樹林和草原等大自然風光隨著都市的發(fā)展越來越少見，大家想去看看自然界的山色湖光、原野樹林、野草香花、禽獸蟲魚嗎？那我們就隨這屠格涅夫來看看這些自然的美景，看看在他的神奇畫筆下，詩趣盎然的旖旎風光。 屠格涅夫（屠格涅夫（18181883），），19世紀俄國杰出作家。他創(chuàng)作的世紀俄國杰出作家。他創(chuàng)作的獵人筆記獵人筆記是成名作品，是一是成名作品，
2、是一部形式獨特的特寫集。他非常擅部形式獨特的特寫集。他非常擅長描寫自然風景，日月星辰，天長描寫自然風景，日月星辰，天空白云，晨光暮藹，雨露風霜，空白云，晨光暮藹，雨露風霜，湖光山色，樹林草原，花香野草，湖光山色，樹林草原，花香野草，禽獸魚蟲，在他的筆下無不顯得禽獸魚蟲，在他的筆下無不顯得詩趣盎然，情味無窮。托爾斯泰詩趣盎然，情味無窮。托爾斯泰贊他：贊他：“只要他描上三筆兩筆，只要他描上三筆兩筆，自然景物就會冒出芬芳。自然景物就會冒出芬芳?！?本 課 文本 課 文節(jié)選自屠格節(jié)選自屠格涅夫的特寫涅夫的特寫集集獵人筆獵人筆記記的最后的最后一篇一篇樹林樹林和草原和草原。 圈畫出生字、詞，并劃圈畫出生字
3、、詞，并劃出你認為最精彩的詞、句。出你認為最精彩的詞、句。請帶著以下兩個任務讀課文：請帶著以下兩個任務讀課文：1、思考全文的寫作順序是什么？、思考全文的寫作順序是什么？2、按照該順序，作者依次寫了哪些景物？這、按照該順序，作者依次寫了哪些景物？這些景物各有什么特點？些景物各有什么特點？音：音：r i qio y k ngqi ng mn zh n濡濡濕濕 苦苦艾艾蕎蕎麥麥軋軋軋軋鏗鏘鏗鏘蔓蔓草草榛榛樹樹ch chn ln ti qing清清澈澈顫顫抖抖 貪貪婪婪青青苔苔穹穹隆隆義：義：蘊蓄：蘊蓄：隱藏：隱藏：貪婪：貪婪：顫抖：顫抖：疲倦：疲倦：頭暈目眩：頭暈目眩：積蓄或包在里面而未表露出來。積
4、蓄或包在里面而未表露出來。藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。不知滿足，貪得無厭。不知滿足，貪得無厭。哆嗦，發(fā)抖。哆嗦，發(fā)抖。疲乏，困倦。疲乏，困倦。頭發(fā)昏，眼發(fā)花。頭發(fā)昏，眼發(fā)花。音形：音形：(課本課本79頁頁-字詞積累字詞積累)生字生詞 漫（mn）步：沒有目的而悠閑地走。 苦艾（i）：多年生草本植物，葉子有香氣，可入藥。 榛（zhn）樹 穹（qing）隆 蕎（qio）麥 蔓（mn）草 青苔（ti） 貪婪（ln）：追求，不知足。 灼（zhu）人：形容極熱?；馃?、火燙。 清澈（ch）：水清而透明。 洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。 濡（r）濕：沾濕、潮濕。 鏗（kng）鏘（qing）：形容有節(jié)奏而
5、響亮的聲音。 頭暈（yn）目眩（xun）：昏迷，神志不清晰。 朦朧（mnglng）：形容光線模糊不清。 軋軋（y）：擬聲詞，形容機器開動時發(fā)出的聲音。四、分析課文1、課文按照什么樣的順序來描繪景物的變化？2、在各個不同的時間描繪了一些什么樣的景物？這些景物有什么特點？3、除了寫景，有沒有融入作家的感情？1、文章主要描繪了什么？表達了作、文章主要描繪了什么？表達了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ 描繪了盛夏樹林和草原一天中的描繪了盛夏樹林和草原一天中的景色。表達了對大自然的喜愛之情。景色。表達了對大自然的喜愛之情。2、文章是按什么順序?qū)懢暗模空?、文章是按什么順序?qū)懢暗?？找出有關的詞句。出有
6、關的詞句。時間順序：時間順序： 黎明時候黎明時候太陽越升越高太陽越升越高黃昏來臨黃昏來臨夜暮降臨夜暮降臨在陽光底下在陽光底下勾畫出表示時間、景物以及其特點的詞句勾畫出表示時間、景物以及其特點的詞句時時間間順順序序黎明時候黎明時候 在陽光底下在陽光底下 太陽越升越高太陽越升越高 黃昏來臨了黃昏來臨了 夜幕降臨了夜幕降臨了 以時間為順序有層次地寫出各種景物從黎明到夜晚的變化。如寫草地：黎明“白露沾濕”，太陽越來越高時“立刻干了”烏云涌來時“全部發(fā)黑了”，雷雨過后“愉快的閃耀著亮光”。寫灌木：清晨“濡濕”，太陽越升越高時“對面的叢林曬的火辣辣的”，烏云壓過來時，“草全部發(fā)黑了”，黃昏來臨時“樹林，叢
7、林和高高的干草垛，都投下長長的影子”。2、文章是按什么順序?qū)懢暗?？找、文章是按什么順序?qū)懢暗?？找出有關的詞句。出有關的詞句。根據(jù)課文內(nèi)容填表(課本79頁)時間景物特點黎明時候在陽光底下太陽越升越高黃昏來臨了夜幕降臨了景物景物特點特點草、樹枝清新、濕潤空氣，橡樹林雖然涼爽，但炎熱已經(jīng)逼近草、空氣、橡樹、水泡、叢林四周的一切空氣新鮮清爽，景物歡快明亮晚霞、霧氣、樹木、叢林、干草垛、星景物變換，空氣清新叢林、月亮、燈火溫馨請自讀課文，注意作者是怎樣細致地請自讀課文，注意作者是怎樣細致地描寫景物的。描寫景物的。黎黎明明時時候候 白露沾濕的草白露沾濕的草 濡濕的樹枝濡濕的樹枝清新清新濕潤濕潤在在陽陽光光
8、底底下下 空氣中到處充空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草味、蕎麥和三葉草的甘香的甘香 茂密的橡樹林茂密的橡樹林在陽光底下發(fā)出閃在陽光底下發(fā)出閃閃的紅光閃的紅光雖然涼爽雖然涼爽但但炎熱已炎熱已經(jīng)逼近經(jīng)逼近太太陽陽越越升升越越高高 草草立刻干了立刻干了 靜止的靜止的空氣空氣中發(fā)散出中發(fā)散出火辣辣的熱氣火辣辣的熱氣 橡樹伸開它那掌形橡樹伸開它那掌形的枝葉的枝葉 銀色的銀色的大水泡大水泡從水從水底升起底升起 對面的對面的叢林叢林曬得火辣曬得火辣辣的，在陽光底辣的，在陽光底下仿佛顏下仿佛顏色發(fā)黃了色發(fā)黃了暴風雨過去了，暴風雨過去了，四四周一切周一切多么愉快地閃耀著多么愉快地閃耀
9、著亮光亮光空氣新空氣新鮮清爽，鮮清爽，景物歡景物歡快明亮。快明亮。 黃黃昏昏來來臨臨了了 晚霞晚霞像火焰一般燃燒，像火焰一般燃燒，太陽就要落下去太陽就要落下去 空氣清澈，遠處籠罩空氣清澈，遠處籠罩著一片柔和的著一片柔和的霧氣霧氣，鮮紅，鮮紅的光輝散落在草地上的光輝散落在草地上 樹上、叢林樹上、叢林和高高的和高高的干草垛干草垛，都投下長長，都投下長長的影的影子子 一顆一顆星星在落日的火海在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來里發(fā)出顫抖的閃光來景色變景色變換換, ,空氣空氣清新清新夜夜幕幕降降臨臨了了 黑糊糊的黑糊糊的叢林叢林上，上，天際朦朧地發(fā)亮天際朦朧地發(fā)亮月亮月亮正升起正升起 下面靠右邊，閃耀著下面
10、靠右邊，閃耀著村子里的村子里的燈火燈火溫馨溫馨 請發(fā)揮想象力，補充省略的內(nèi)容。請發(fā)揮想象力，補充省略的內(nèi)容。 暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太陽落下去了；一顆星在落日的火海里太陽落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來發(fā)出顫抖的閃光來 （作者省略的是雨后陽光下除了清新的空氣、芬芳（作者省略的是雨后陽光下除了清新的空氣、芬芳的草莓和蘑菇之外，其他的草莓和蘑菇之外，其他“愉快地閃耀著亮光愉快地閃耀著亮光”的景物。的
11、景物。想想這些景物在陽光下會是怎樣的情態(tài)）想想這些景物在陽光下會是怎樣的情態(tài)）（作者省略的是（作者省略的是“一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光閃光”具體景色的描繪，想想這種閃光是怎樣的）具體景色的描繪，想想這種閃光是怎樣的） 找出你認為描寫得最精彩的詞句，找出你認為描寫得最精彩的詞句，把理由告訴給大家把理由告訴給大家。1、你的腳印在、你的腳印在炎熱逼近了。炎熱逼近了。2、你投身到、你投身到仿佛顏色發(fā)黃了。仿佛顏色發(fā)黃了。3、太陽就要、太陽就要投下長長的影子投下長長的影子1、泉水上面，一棵橡樹_地伸開它那掌形的枝葉；銀色的大水泡_地從長滿_的青苔的水底升起。2、晚霞
12、像火焰一般_，_了半個天空。附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣；遠處_著一片柔和的霧氣，看上去是溫暖的；鮮紅的光輝隨著露水_在不久以前還_了淡金色光線的林邊草地上；樹木、叢林和高高的干草垛，都投下長長的影子練一練練一練 想一想想一想1、你的腳印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡（ ）2、你用手撥開濡濕的樹枝，夜里蘊蓄著的一股暖氣立刻向你襲來（ ）3、空氣中到處充滿著苦艾的新鮮的苦味、蕎麥和三葉草的甘香 （ ）4、這時候一輛大車軋軋地響出；你后面?zhèn)鱽礴牭兜捻懥恋溺H鏘聲（ ）下列語句分別從哪個角度來描寫?視覺嗅覺聽覺觸覺 2、說說作者為什么能把景物寫得如此、說說作者為什么能把景物寫得如此詩趣盎然詩趣盎
13、然?1、善于觀察，抓住景物特征。、善于觀察，抓住景物特征。2、以時間為順序，層次清楚，條理井然。、以時間為順序，層次清楚，條理井然。3 、準確生動的語言。、準確生動的語言。（如比喻、擬人等修辭方（如比喻、擬人等修辭方法的運用）法的運用）4、融入作者的思想感情。、融入作者的思想感情。（情景交融）（情景交融）1、文中的、文中的“你你”指誰？采用第二人稱有什指誰？采用第二人稱有什么作用？么作用？ (采用第二人稱，讀者好像感到自己就在樹林里草原采用第二人稱，讀者好像感到自己就在樹林里草原上，增強讀者的親歷感。上，增強讀者的親歷感。) 通過本文的學習請你說說我們通過本文的學習請你說說我們在寫景時我們要注
14、意哪些方面。在寫景時我們要注意哪些方面。抓住特征、觀察順序、抓住特征、觀察順序、語言準確、寓情于景語言準確、寓情于景夏日俄羅斯獨有的鄉(xiāng)間風光 中心: 本文按時間順序,有層次地描寫了從清晨到夜晚樹林和草原的各種景物及其變化,從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度展示了一幅夏日里俄羅斯鄉(xiāng)間的自然風景畫,令人向往、陶醉. 特點: 1.按時間順序?qū)懢?層次清晰. 2.抓事物特征寫景:語言準確. 3.融主觀情感寫景:情景交融.視覺 你的腳印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡觸覺 你用手撥開濡濕的樹枝，夜里蘊蓄著的一股暖氣立刻向你襲來 嗅覺 空氣中到處充滿著苦艾的新鮮的苦味、蕎麥和三葉草的甘香 聽覺 這時候一
15、輛大車軋軋地響出；你后面?zhèn)鱽礴牭兜捻懥恋溺H鏘聲 暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光。空氣多么四周一切多么愉快地閃耀著亮光?？諝舛嗝葱迈r、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 你現(xiàn)在正在陰涼的地方，呼吸著芬芳的濕氣；你覺你現(xiàn)在正在陰涼的地方，呼吸著芬芳的濕氣；你覺得很舒服，可是你對面的叢林曬得火辣辣的，在陽光底得很舒服，可是你對面的叢林曬得火辣辣的，在陽光底下仿佛顏色發(fā)黃了。下仿佛顏色發(fā)黃了。 太陽就要落下去。附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃太陽就要落下去。附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣；遠處籠罩著一片柔和的霧
16、氣，看上去是溫暖的；鮮一樣；遠處籠罩著一片柔和的霧氣，看上去是溫暖的；鮮紅的光輝隨著露水散落在不久以前還灑滿了淡金色光線的紅的光輝隨著露水散落在不久以前還灑滿了淡金色光線的林邊草地上；樹木、叢林和高高的干草垛，都投下長長的林邊草地上；樹木、叢林和高高的干草垛，都投下長長的影子影子 你投身到地上，喝飽了水，但是懶得再動了。你現(xiàn)在你投身到地上，喝飽了水，但是懶得再動了。你現(xiàn)在正在陰涼的地方，呼吸著芬芳的濕氣；你覺得很舒服，可正在陰涼的地方，呼吸著芬芳的濕氣；你覺得很舒服，可是你對面的叢林曬得火辣辣得，在陽光底下仿佛顏色發(fā)黃是你對面的叢林曬得火辣辣得，在陽光底下仿佛顏色發(fā)黃了。了。 暴風雨過去了；你
17、走出來。我的天啊，四周暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光。空氣多么新鮮、清一切多么愉快地閃耀著亮光?？諝舛嗝葱迈r、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太陽落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出太陽落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來顫抖的閃光來 請仿照下面這個語段的寫法，放飛你請仿照下面這個語段的寫法，放飛你的想象，把省略的內(nèi)容補充出來。的想象，把省略的內(nèi)容補充出來。 暴風雨過去了；你走出來。我暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！莓和蘑菇多么芬芳！ 暴風雨過去了；你走出來。我的天暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！芬芳！拓展： 說一說，寫一寫自己家鄉(xiāng)或?qū)W校的自然風景
七年級語文學期 樹林和草原課件 語文版
