三年級(jí)部編版道德與法治上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

道德與法治學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)課題1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí)共（兩）課時(shí)第（1）課時(shí)一次備課教師二次備課教師審批人授課時(shí)間2021.9.7知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。1、2、3、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)一次備課談話導(dǎo)入:1 .三幅照片嬰兒幼兒小學(xué)2.同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)檢測(cè)導(dǎo)入的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。3.板書課題學(xué)生輔助設(shè)計(jì)活動(dòng)資源意圖從學(xué)生的生極學(xué)積教科熟悉的生發(fā)言活出發(fā)，激齊讀書照片發(fā)學(xué)生的課題學(xué)習(xí)積極性。二次備課回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)萬(wàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極學(xué)生通過(guò)聯(lián)學(xué)生相互系自己交交流的經(jīng)歷流:（活動(dòng)一：成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)以及同學(xué)說(shuō)學(xué)間的話、1.說(shuō)一說(shuō)嬰兒時(shí)期我們是怎么學(xué)習(xí)交流，深學(xué)走刻認(rèn)識(shí)路、說(shuō)話，走路的。借助家長(zhǎng)的視頻幫助到我們學(xué)寫的成長(zhǎng)字、回憶。在持續(xù)學(xué)整的學(xué)習(xí)理等2.說(shuō)一說(shuō)幼兒園時(shí)期，我們學(xué)習(xí)到了中。等）。哪些本領(lǐng)。借助照片幫助回憶（唱歌跳舞環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演）3.說(shuō)一說(shuō)小學(xué)時(shí)期我們又學(xué)到了那些本領(lǐng)，結(jié)合課本的插圖，生活照片幫助回憶。上臺(tái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)故事總結(jié)：我們從出生，到幼兒園，到小學(xué)，學(xué)到了很多很多.我們學(xué)習(xí)了自理，學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了生活，學(xué)習(xí)了文化，學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)了動(dòng)手，學(xué)習(xí)了藝術(shù)，學(xué)習(xí)了交往，我們就是這樣一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的?；顒?dòng)二:沒(méi)有學(xué)習(xí)會(huì)怎樣1.提出假設(shè)：如果沒(méi)有這些學(xué)習(xí)，我們會(huì)怎么樣？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)談導(dǎo)學(xué)探究 <0)分談自己的看法。2. 借助圖片跟學(xué)生說(shuō)一說(shuō)狼孩的故事。提出問(wèn)題：孩子們，兩歲，六七歲正是活蹦亂跳，能說(shuō)會(huì)道的時(shí)候，為什么狼孩卻是這樣？3. 總結(jié)：我們這些本領(lǐng)都是學(xué)來(lái)的，說(shuō)明我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開？學(xué)習(xí)4. 課件出示具體的數(shù)字說(shuō)明狼孩們學(xué)的困難，告訴學(xué)生們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期?；顒?dòng)三：尋找身邊的學(xué)習(xí)者1. 出示課本的插圖，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)，哪些人，他們?cè)谧鍪裁础?. 播放公益廣告終身學(xué)習(xí)3. 調(diào)查表說(shuō)一說(shuō)，自己身邊的學(xué)習(xí)者，4. 總結(jié)：學(xué)習(xí)不分年齡，不分職業(yè)，大家都在學(xué)，學(xué)教育，學(xué)技術(shù)，學(xué)科學(xué)，許許多多5. 他們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持學(xué)習(xí)？采訪視生舉表言學(xué)推代發(fā)通過(guò)看圖并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊的熟悉的人，比如爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐等，了解到周圍的人都在持續(xù)的學(xué)習(xí)中。生渝紹己調(diào)結(jié)。學(xué)交介自的查彩頻播放6.學(xué)生寫一句話來(lái)激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)，配樂(lè)。明白學(xué)到老活到老。導(dǎo)學(xué)探究希望大家記住這些話，在我們?nèi)昙?jí)的學(xué)習(xí)道路上，不斷地克服困難，讓我們的學(xué)習(xí)伴隨我們一路“成長(zhǎng)”！教科書測(cè)評(píng)反饋(3)分總結(jié)：親愛的同學(xué)，今天這節(jié)課，我們一起回顧了我們的成長(zhǎng)歷程，我們也去尋找了身邊的學(xué)習(xí)者，知道了學(xué)習(xí)就是這樣伴隨我們成長(zhǎng)的。結(jié)t,固習(xí)MO總-鞏學(xué)成小結(jié)拓展(2)分寫一句激勵(lì)自己的話。展示自己的座右銘。圖片時(shí)時(shí)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1 .學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)