2020年高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)

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1、2020年高考語(yǔ)文命題趨勢(shì) 2020年高考語(yǔ)文的6個(gè)方向性預(yù)測(cè) 考向1 :語(yǔ)文高考就考兩項(xiàng)最核心的素養(yǎng)一一閱讀素養(yǎng)和表達(dá)素養(yǎng)。 閱讀素養(yǎng)，就是在接受性、理解性閱讀的基礎(chǔ)上，既可多角度、多層面地閱讀，又能創(chuàng)造 性、批判性地閱讀，最終成為積極主動(dòng)的閱讀者。閱讀題想提高正確率，首先閱讀思維要合理。 所謂的“合理”，指的是：命題者遵循了作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文所遵循的規(guī)律 ，從而提出問(wèn)題；作為閱 讀者，也應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律去思考相關(guān)問(wèn)題，方能得出準(zhǔn)確的回答。 表達(dá)素養(yǎng)，就是基于表達(dá)目的或表達(dá)要求，充分考慮語(yǔ)境因素，使自己的表達(dá)目標(biāo)清晰、 對(duì)象明確、話題集中，充實(shí)而簡(jiǎn)明、鮮明又生動(dòng)。 考向2:語(yǔ)文高

2、考要求考生必須背誦記憶的知識(shí)有三類(lèi) 一是語(yǔ)言文字知識(shí)，如現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的字詞句法相關(guān)知識(shí)。 二是文學(xué)審美知識(shí)，如小說(shuō)散文詩(shī)歌戲劇等文學(xué)作品的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 ；此 外，還包括最新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的文學(xué)作品和背誦篇目等相關(guān)知識(shí)。 三是中外文化常識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的基本常識(shí)。 考向3:語(yǔ)文高考的所有命題素材都離不開(kāi)三個(gè)情境 個(gè)人體驗(yàn)情境、學(xué)科認(rèn)知情境、社會(huì)生活情境。尤其是生活情境包括家庭生活、學(xué)校生活 和社會(huì)生活。 考向4:現(xiàn)代文閱讀的論述性文本和實(shí)用性文本主要考查信息性閱讀能力。 信息性閱讀能力的得分要點(diǎn)是：把握文本主要概念、觀點(diǎn)、

3、方法等關(guān)鍵信息，分析評(píng)價(jià)觀 點(diǎn)和材料的關(guān)系、主要信息和次要信息的關(guān)系，能評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。 考向5:現(xiàn)代文閱讀的文學(xué)性文本主要考查文學(xué)性閱讀能力。 得分要點(diǎn)是：對(duì)作者的傾向和意圖、作品語(yǔ)言與形式，讀者立場(chǎng)、閱讀取向、欣賞角度、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，具有一定的認(rèn)識(shí)。 考向6:作文注重寫(xiě)作實(shí)踐（重視應(yīng)用文體寫(xiě)作和駁論文寫(xiě)作） 距離2020年高考越來(lái)越近了，近期，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)“新高考過(guò)渡期數(shù)學(xué)、 語(yǔ)文考試范圍說(shuō)明”，針對(duì)新高考各地使用課程方案設(shè)置的差異和教學(xué)內(nèi)容范圍不同命制兩套 2020年高考全國(guó)有可能會(huì)出現(xiàn)基于新教 考卷，并對(duì)考卷考試范圍做了具體說(shuō)明。也就是說(shuō), 材和舊教材的多套全國(guó)卷。