《八年級(jí)生物上冊(cè) 第十四章 第一節(jié) 生物的無(wú)性生殖課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第十四章 第一節(jié) 生物的無(wú)性生殖課件 蘇教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.3.閱讀教材閱讀教材“酵母菌的出芽生殖酵母菌的出芽生殖”，探究以下幾個(gè)問(wèn)題：，探究以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)(1)用酵母菌培養(yǎng)液制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，為什么要用龍膽用酵母菌培養(yǎng)液制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，為什么要用龍膽紫染色液對(duì)酵母菌進(jìn)行染色？紫染色液對(duì)酵母菌進(jìn)行染色？提示：提示：酵母菌培養(yǎng)液中的淀粉顆粒的形態(tài)與酵母菌相似，染酵母菌培養(yǎng)液中的淀粉顆粒的形態(tài)與酵母菌相似，染色后對(duì)兩者加以區(qū)別，有利于觀察。色后對(duì)兩者加以區(qū)別，有利于觀察。(2)“(2)“酵母菌酵母菌”的的“芽體芽體”和綠色植物的和綠色植物的“芽芽”一樣嗎？一樣嗎？提示：提示：不一樣，不一樣，“酵母菌酵母菌”的的“芽體芽體”從母體脫落后直接發(fā)
2、從母體脫落后直接發(fā)育成新個(gè)體；綠色植物的育成新個(gè)體；綠色植物的“芽芽”離開(kāi)植物體后并不會(huì)發(fā)育成離開(kāi)植物體后并不會(huì)發(fā)育成新個(gè)體，如馬鈴薯。新個(gè)體，如馬鈴薯。酵母菌在營(yíng)養(yǎng)豐富和適宜的條件下進(jìn)行出芽生殖，在酵母菌在營(yíng)養(yǎng)豐富和適宜的條件下進(jìn)行出芽生殖，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度等條件不適宜時(shí)進(jìn)行孢子生殖。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度等條件不適宜時(shí)進(jìn)行孢子生殖。無(wú)性生殖無(wú)性生殖沒(méi)有生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，子代和親本沒(méi)有生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，子代和親本的遺傳物質(zhì)相同，可以保持母體的遺傳性狀。的遺傳物質(zhì)相同，可以保持母體的遺傳性狀。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全
3、能性。植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。性生殖。分化成幼苗后，要將胡蘿卜幼苗移栽到土壤中，由于環(huán)境分化成幼苗后，要將胡蘿卜幼苗移栽到土壤中，由于環(huán)境差異大，幼苗要經(jīng)歷一定的適應(yīng)期。差異大，幼苗要經(jīng)歷一定的適應(yīng)期。1.1.王某家門(mén)口有一棵很稀奇的桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了王某家門(mén)口有一棵很稀奇的桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了1212種不同的果種不同的果實(shí)，果子還會(huì)沿順時(shí)針?lè)较蛞来纬墒?，像是個(gè)天然的大水果實(shí)，果子還會(huì)沿順時(shí)針?lè)较蛞来纬墒?，像是個(gè)天然的大水果籃。這株桃樹(shù)采用了哪種生殖方式？籃。這株桃樹(shù)采用了哪種生殖方式？提示：提示：嫁接。嫁接。2.2.上
4、海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)上海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，可以采用哪種生殖方式？將其大量繁殖，可以采用哪種生殖方式？提示：提示：植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)( (無(wú)性生殖無(wú)性生殖) )。一、選擇題一、選擇題1 1(2011(2011益陽(yáng)檢測(cè)益陽(yáng)檢測(cè)) )益陽(yáng)是個(gè)竹子之鄉(xiāng)。益陽(yáng)是個(gè)竹子之鄉(xiāng)。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新的竹子，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新的竹子，這種生殖方式為這種生殖方式為( )( )A A出芽生殖出芽生殖B B營(yíng)養(yǎng)生殖營(yíng)養(yǎng)生殖C C嫁接嫁接D D壓條壓條
5、【解析【解析】選選B B。本題考查竹子的生殖方式。本題考查竹子的生殖方式。 竹子主要進(jìn)行無(wú)竹子主要進(jìn)行無(wú)性生殖，每年春季從地下的竹鞭上長(zhǎng)出筍來(lái)，然后發(fā)育成新性生殖，每年春季從地下的竹鞭上長(zhǎng)出筍來(lái)，然后發(fā)育成新竹。竹鞭是地下莖，而植物的根、莖、葉屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器竹。竹鞭是地下莖，而植物的根、莖、葉屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官，依靠營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的方式稱為營(yíng)養(yǎng)生殖。官，依靠營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的方式稱為營(yíng)養(yǎng)生殖。2.2.下列生物屬于出芽生殖的是下列生物屬于出芽生殖的是( )( )A.A.利用秋海棠的葉繁殖利用秋海棠的葉繁殖B.B.利用小麥的種子繁殖利用小麥的種子繁殖C.C.利用馬鈴薯上的芽繁殖利用馬鈴薯上的芽繁殖D.
6、D.利用水螅身上的芽體繁殖利用水螅身上的芽體繁殖【解析【解析】選選D D。本題考查出芽生殖的概念。水螅身體上的芽。本題考查出芽生殖的概念。水螅身體上的芽體從母體脫落后，直接形成一個(gè)新個(gè)體，是出芽生殖。而馬體從母體脫落后，直接形成一個(gè)新個(gè)體，是出芽生殖。而馬鈴薯的芽在一定條件下，發(fā)育后才能形成植株。馬鈴薯繁殖鈴薯的芽在一定條件下，發(fā)育后才能形成植株。馬鈴薯繁殖用的是莖，屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。用的是莖，屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。3.(20103.(2010南京中考南京中考) )把帶芽的馬鈴薯塊栽到土壤中，培育成把帶芽的馬鈴薯塊栽到土壤中，培育成新植株，這種生殖方式屬于新植株，這種生殖方式屬于(
7、 )( )A.A.出芽生殖出芽生殖 B B營(yíng)養(yǎng)生殖營(yíng)養(yǎng)生殖C.C.有性生殖有性生殖 D D分裂生殖分裂生殖【解析【解析】選選B B。利用植物體的根、莖、葉進(jìn)行繁殖，屬于營(yíng)。利用植物體的根、莖、葉進(jìn)行繁殖，屬于營(yíng)養(yǎng)生殖，這種生殖方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，也屬于養(yǎng)生殖，這種生殖方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，也屬于無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖。無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖。4.4.下列植物中，常用扦插繁殖的是下列植物中，常用扦插繁殖的是( )( )A A甘薯和銀杉甘薯和銀杉B B葡萄和月季葡萄和月季C C梨和蘋(píng)果梨和蘋(píng)果D D菊花和金魚(yú)藻菊花和金魚(yú)藻【
8、解析【解析】選選B B。本題考查扦插繁殖的應(yīng)用。扦插指剪取某些。本題考查扦插繁殖的應(yīng)用。扦插指剪取某些植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。葡萄、月季、秋海到生根后栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、傘竹等常用扦插的方式繁殖。棠、傘竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的優(yōu)良扦插可以保持母本的優(yōu)良性狀、加快繁殖速度。性狀、加快繁殖速度。 5.5.甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種，若用紅皮甘蔗進(jìn)行甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種，若用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，則栽培出的甘蔗是營(yíng)養(yǎng)繁殖，
9、則栽培出的甘蔗是( )( )A A全部紅皮全部紅皮B B全部綠皮全部綠皮C C一半紅皮，一半綠皮一半紅皮，一半綠皮D D無(wú)法預(yù)測(cè)無(wú)法預(yù)測(cè)【解析【解析】選選A A。本題考查營(yíng)養(yǎng)繁殖的應(yīng)用。營(yíng)養(yǎng)生殖是由根、。本題考查營(yíng)養(yǎng)繁殖的應(yīng)用。營(yíng)養(yǎng)生殖是由根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的生殖方式。加快繁殖速度、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的生殖方式。加快繁殖速度、保持親本的優(yōu)良性狀，若用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖，則栽培保持親本的優(yōu)良性狀，若用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖，則栽培出的甘蔗保持母本的性狀，全部為紅皮。出的甘蔗保持母本的性狀，全部為紅皮。6.(20106.(2010福州學(xué)業(yè)考福州學(xué)業(yè)考) )在在20102010年
10、西湖花展上，有一株用嫁接年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵。方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵。這種繁殖方式屬于這種繁殖方式屬于( )( )A.A.有性生殖有性生殖B.B.無(wú)性生殖無(wú)性生殖C.C.孢子生殖孢子生殖D.D.分裂生殖分裂生殖【解析【解析】選選B B。本題考查植物的繁殖方式。不經(jīng)過(guò)兩性生殖。本題考查植物的繁殖方式。不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為無(wú)性生細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為無(wú)性生殖，植物的無(wú)性生殖包括嫁接、扦插、壓條等多種方式。殖，植物的無(wú)性生殖包括嫁接、扦插、壓條等多種
11、方式。7.7.開(kāi)花茂盛、花大且色彩艷麗的夏菊成為了開(kāi)花茂盛、花大且色彩艷麗的夏菊成為了20102010年世博會(huì)的年世博會(huì)的觀賞花卉。短時(shí)間內(nèi)大量繁殖夏菊最理想的方法是觀賞花卉。短時(shí)間內(nèi)大量繁殖夏菊最理想的方法是( )( )A.A.種子繁殖種子繁殖B.B.植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)C.C.扦插扦插D.D.壓條壓條【解析【解析】選選B B。本題考查植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用。植物組織培。本題考查植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用。植物組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞全能性的原理在無(wú)菌條件下，把花藥、子養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞全能性的原理在無(wú)菌條件下，把花藥、子房、葉片、莖或根的一部分等接種到人工配制的培養(yǎng)基上，房、葉片、莖或根的一部分等接種
12、到人工配制的培養(yǎng)基上，它們能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體。植物組織培養(yǎng)技術(shù)它們能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體。植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于培育優(yōu)良的植物品種、在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物、培可用于培育優(yōu)良的植物品種、在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物、培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株，還可以將培養(yǎng)物保存在超低溫下，實(shí)養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株，還可以將培養(yǎng)物保存在超低溫下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸。種子繁殖的周期較長(zhǎng)，現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸。種子繁殖的周期較長(zhǎng)，不利于在短時(shí)間內(nèi)繁殖；扦插和壓條的繁殖速度較快，但是不利于在短時(shí)間內(nèi)繁殖；扦插和壓條的繁殖速度較快，但是不能做到在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖。不能做到在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖。8
13、.8.下列是植物組織培養(yǎng)的必需條件的是下列是植物組織培養(yǎng)的必需條件的是( )( )A.A.無(wú)光無(wú)光B.B.無(wú)菌無(wú)菌C.C.無(wú)水無(wú)水D.D.無(wú)空氣無(wú)空氣【解析【解析】選選B B。本題考查植物組織培養(yǎng)的條件。在無(wú)菌和適。本題考查植物組織培養(yǎng)的條件。在無(wú)菌和適宜的人工培養(yǎng)基及光照、溫度等人工條件下，能誘導(dǎo)出愈傷宜的人工培養(yǎng)基及光照、溫度等人工條件下，能誘導(dǎo)出愈傷組織，進(jìn)行分化成幼苗并發(fā)育為新植物體。組織，進(jìn)行分化成幼苗并發(fā)育為新植物體。9.(20109.(2010東營(yíng)學(xué)業(yè)考東營(yíng)學(xué)業(yè)考) )植物園里的幾株國(guó)家二級(jí)保護(hù)植植物園里的幾株國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物物蕨類植物桫欏，感染了植物病毒，為了培育出大量蕨類植物
14、桫欏，感染了植物病毒，為了培育出大量無(wú)病毒的桫欏植株，你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是無(wú)病毒的桫欏植株，你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是( )( )A.A.用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代B.B.用帶毒植株無(wú)明顯癥狀的枝條扦插用帶毒植株無(wú)明顯癥狀的枝條扦插C.C.用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株D.D.用帶毒植株的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株用帶毒植株的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株【解析【解析】選選C C。本題考查植物組織培養(yǎng)的材料選取。植物組。本題考查植物組織培養(yǎng)的材料選取。植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育無(wú)病毒感染的植株，莖尖處有分生組織，織培養(yǎng)技術(shù)可以培育無(wú)病毒感染的植株
15、，莖尖處有分生組織，細(xì)胞分裂分化能力強(qiáng)，有利于培養(yǎng)無(wú)病毒幼苗。細(xì)胞分裂分化能力強(qiáng)，有利于培養(yǎng)無(wú)病毒幼苗。二、非選擇題二、非選擇題10.10.如圖是仙人掌嫁接蟹爪蘭的圖片，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：如圖是仙人掌嫁接蟹爪蘭的圖片，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：(1)(1)圖中的這種生殖方式是在生產(chǎn)實(shí)踐中圖中的這種生殖方式是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的方式，屬于生殖。常見(jiàn)的方式，屬于生殖。(2)(2)圖中的蟹爪蘭是，仙人掌是圖中的蟹爪蘭是，仙人掌是。要使二者的緊密地結(jié)合。要使二者的緊密地結(jié)合在一起，這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈在一起，這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起，提高成活率。合在一起，提高成活率。(3)(3)( (列舉一
16、例列舉一例) )等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。優(yōu)良品種的?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)本題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體本題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接的過(guò)程沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成一個(gè)完整的植物體。嫁接的過(guò)程沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這種生殖方式為無(wú)性生殖。這種生殖方式為無(wú)性生殖。(2)(2)嫁接過(guò)程中接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫嫁接過(guò)程中接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。無(wú)論是接穗還是
17、砧木，它們都有形成層，在莖的結(jié)做砧木。無(wú)論是接穗還是砧木，它們都有形成層，在莖的結(jié)構(gòu)中，只有形成層的細(xì)胞具有分裂能力，能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。構(gòu)中，只有形成層的細(xì)胞具有分裂能力，能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木長(zhǎng)在一起，二者只有通過(guò)各自嫁接的成活是要求接穗和砧木長(zhǎng)在一起，二者只有通過(guò)各自形成層產(chǎn)生的新細(xì)胞彼此才能長(zhǎng)在一起，因此嫁接成活的關(guān)形成層產(chǎn)生的新細(xì)胞彼此才能長(zhǎng)在一起，因此嫁接成活的關(guān)鍵是，應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。鍵是，應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。(3)(3)為防止有性生殖過(guò)程中后代發(fā)生變異，蘋(píng)果、梨、桃等為防止有性生殖過(guò)程中后代發(fā)生變異，蘋(píng)果、梨、桃等果樹(shù)一般用嫁接進(jìn)行繁殖
18、。果樹(shù)一般用嫁接進(jìn)行繁殖。答案：答案：(1)(1)嫁接無(wú)性嫁接無(wú)性(2)(2)接穗砧木形成層接穗砧木形成層(3)(3)蘋(píng)果、梨、桃蘋(píng)果、梨、桃( (任舉一例即可任舉一例即可) )1.“1.“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰”。在此俗語(yǔ)中，柳。在此俗語(yǔ)中，柳樹(shù)的繁殖方式和插柳成陰的原因是樹(shù)的繁殖方式和插柳成陰的原因是( )( )A A扦插、柳樹(shù)極易進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖扦插、柳樹(shù)極易進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖B B芽接、柳樹(shù)細(xì)胞分裂快芽接、柳樹(shù)細(xì)胞分裂快C C枝接、柳樹(shù)極易進(jìn)行有性生殖枝接、柳樹(shù)極易進(jìn)行有性生殖D D壓條、柳樹(shù)細(xì)胞生長(zhǎng)快壓條、柳樹(shù)細(xì)胞生長(zhǎng)快【解析【解析】選選A A。本題考查扦
19、插的知識(shí)。扦插是剪取某些植物。本題考查扦插的知識(shí)。扦插是剪取某些植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。柳樹(shù)比較容易扦插成活，根后栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。柳樹(shù)比較容易扦插成活，扦插后極容易生根扦插后極容易生根, ,屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。2.2.享譽(yù)海內(nèi)外的享譽(yù)海內(nèi)外的“煙臺(tái)蘋(píng)果煙臺(tái)蘋(píng)果”主要采用嫁接技術(shù)進(jìn)行繁殖，主要采用嫁接技術(shù)進(jìn)行繁殖，某同學(xué)進(jìn)行芽接時(shí)，接上去的芽沒(méi)有成活，最可能的原因是某同學(xué)進(jìn)行芽接時(shí)，接上去的芽沒(méi)有成活，最可能的原因是接穗與砧木的某一部分沒(méi)
20、有緊貼在一起，該部分是接穗與砧木的某一部分沒(méi)有緊貼在一起，該部分是( )( )A.A.韌皮部韌皮部B.B.形成層形成層C.C.木質(zhì)部木質(zhì)部D.D.髓髓【解析【解析】選選B B。因?yàn)樾纬蓪邮欠稚M織，嫁接時(shí)只有確保接。因?yàn)樾纬蓪邮欠稚M織，嫁接時(shí)只有確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起，才能使兩者產(chǎn)生的新細(xì)穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起，才能使兩者產(chǎn)生的新細(xì)胞結(jié)合在一起。胞結(jié)合在一起。3.3.下列不可用于植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞是下列不可用于植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞是( )( )A.A.導(dǎo)管細(xì)胞導(dǎo)管細(xì)胞B.B.葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞C.C.西瓜莖表皮細(xì)胞西瓜莖表皮細(xì)胞D.D.黃瓜果肉細(xì)胞黃瓜果肉細(xì)胞【解析【解析】
21、選選A A。只有活細(xì)胞才能用于植物組織培養(yǎng)，導(dǎo)管細(xì)。只有活細(xì)胞才能用于植物組織培養(yǎng)，導(dǎo)管細(xì)胞是死細(xì)胞，而其他三類細(xì)胞是活細(xì)胞。胞是死細(xì)胞，而其他三類細(xì)胞是活細(xì)胞。4.(20114.(2011鹽城檢測(cè)鹽城檢測(cè)) )孔雀木是一種名貴的觀賞植物，要在短孔雀木是一種名貴的觀賞植物，要在短期內(nèi)培育大量無(wú)病毒侵害的孔雀木植物，最好選用的方法是期內(nèi)培育大量無(wú)病毒侵害的孔雀木植物，最好選用的方法是( )( )A.A.種子繁殖種子繁殖B.B.壓條壓條C.C.嫁接嫁接D.D.植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)【解析【解析】選選D D。本題考查對(duì)幾種繁殖技術(shù)的理解。種子繁殖。本題考查對(duì)幾種繁殖技術(shù)的理解。種子繁殖速度慢，一年
22、時(shí)間難以推廣，壓條、嫁接速度較快，但不能速度慢，一年時(shí)間難以推廣，壓條、嫁接速度較快，但不能短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大量植物。短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大量植物。5.(5.(拓展探究拓展探究) )紫背天葵是一種保健型蔬菜，常采用扦插的方紫背天葵是一種保健型蔬菜，常采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成式進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還活率。在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。容易使莖段成活。(
23、1)(1)實(shí)驗(yàn)變量：實(shí)驗(yàn)變量：_。(2)(2)作出的假設(shè)：作出的假設(shè)：_。(3)(3)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備準(zhǔn)備2020枝生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留枝生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2 2個(gè)個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A A與與B B。將將A A組的莖段下方切成。將組的莖段下方切成。將B B組的莖段下方切成。組的莖段下方切成。將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在的環(huán)境條將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在的環(huán)境條件下培育。件下
24、培育。 (4)(4)觀察記錄：每天定時(shí)觀察觀察記錄：每天定時(shí)觀察A A、B B兩組的莖段，看哪組先長(zhǎng)兩組的莖段，看哪組先長(zhǎng)出新葉，做好記錄。出新葉，做好記錄。 (5)(5)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：。預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：。(6)(6)你認(rèn)為影響扦插的因素還有哪些？。你認(rèn)為影響扦插的因素還有哪些？?！窘馕觥窘馕觥勘绢}主要考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析能力。本實(shí)驗(yàn)要本題主要考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析能力。本實(shí)驗(yàn)要探究切口方向?qū)ηげ迩o段成活率的影響，設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究切口方向?qū)ηげ迩o段成活率的影響，設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)以切口方向?yàn)樽兞?，其他條件相同，根據(jù)莖段成活情況得出以切口方向?yàn)樽兞?，其他條件相同，根據(jù)莖段成活情況得出相
25、應(yīng)結(jié)論。相應(yīng)結(jié)論。答案：答案：(1)(1)莖段下方的切口方向莖段下方的切口方向(2)(2)莖段下方的切口為斜向莖段下方的切口為斜向( (水平水平) )的更容易成活的更容易成活(3)(3)水平切口水平切口( (斜向切口斜向切口) ) 斜向切口斜向切口( (水平切口水平切口) )相同且適宜相同且適宜(5)(5)如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；口的莖段容易成活；如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；新葉，則水平切口的莖段容易成活；如果水平切口組和斜如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口方向不影響扦插向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口方向不影響扦插的成活的成活(6)(6)枝條長(zhǎng)短、老嫩；剪取枝條的部位、形狀、芽的有無(wú)等枝條長(zhǎng)短、老嫩；剪取枝條的部位、形狀、芽的有無(wú)等
八年級(jí)生物上冊(cè) 第十四章 第一節(jié) 生物的無(wú)性生殖課件 蘇教版
