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1、 我們別無選擇，我們別無選擇，惟有戰(zhàn)斗，直到取得惟有戰(zhàn)斗，直到取得最后的勝利最后的勝利!為什么醫(yī)務工作者們別無選擇，惟有戰(zhàn)斗？為什么醫(yī)務工作者們別無選擇，惟有戰(zhàn)斗？第一站我們的責任八年級政治備課組八年級政治備課組主備人：方月恒主備人：方月恒議課時間：議課時間：2011年年12月月19日日授課時間：第授課時間：第18周周議課人：符朝陽議課人：符朝陽 張亞君張亞君 石漢蓮石漢蓮主講人：許鵬輝主講人：許鵬輝一、學習目標（一、學習目標（1分鐘）分鐘）1、認識到責任意識對我們生活的重要、認識到責任意識對我們生活的重要 意義及不負責任的后果。意義及不負責任的后果。2、深入理解責任是如何產生的。、深入理解責
2、任是如何產生的。3、掌握未成年人需要承擔哪些責任，、掌握未成年人需要承擔哪些責任， 逐步培養(yǎng)未成年人的責任意識。逐步培養(yǎng)未成年人的責任意識。二、自學指導（二、自學指導（2分鐘）分鐘） 請同學們帶著大屏幕上的問題認真預習課本請同學們帶著大屏幕上的問題認真預習課本P103P105的內容，并勾畫出相應答案，的內容，并勾畫出相應答案，7分鐘后回答問題分鐘后回答問題:1.1. 增強責任意識對我們的生活有什么重要意增強責任意識對我們的生活有什么重要意 義？義？3.3.責任是怎樣產生的？責任是怎樣產生的？4.4.我們未成年人需要承擔我們未成年人需要承擔哪些主要哪些主要責任？責任？2.不負責任有什么后果？不負
3、責任有什么后果？1、增強責任意識對我們生活的有什么增強責任意識對我們生活的有什么 重要意義？重要意義？（1）負責任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞）負責任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞;（2）良好的人際關系，和諧的社會氛圍，都需要人們負起自己）良好的人際關系，和諧的社會氛圍，都需要人們負起自己的責任。的責任。（3）盡管承擔責任意味著要付出代價，但這種付出所換來的，）盡管承擔責任意味著要付出代價，但這種付出所換來的，是整個社會的良性運轉和是整個社會的良性運轉和健康發(fā)展。健康發(fā)展。 （4）責任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就）責任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的
4、可靠基礎，也是為人處世所必備的基本要素。責任是美德的的可靠基礎，也是為人處世所必備的基本要素。責任是美德的表現(xiàn)和基礎。表現(xiàn)和基礎。(P103)2 、不負責任的后果是什么？、不負責任的后果是什么？ 答：不負責任，就會受到人們的鄙視和譴答：不負責任，就會受到人們的鄙視和譴責，失去別人的信任和尊敬，就難以在社責，失去別人的信任和尊敬，就難以在社會中立足。會中立足。(P103)3.3.責任是怎樣產生的？責任是怎樣產生的？ （2）責任還產生于人們在社會中承擔的）責任還產生于人們在社會中承擔的 不同的角色。不同的角色。不同的社會角色承擔不同的社會角色承擔 著不同的責任。著不同的責任。(P104)（1 1）
5、責任產生于人們之間的相互約定；）責任產生于人們之間的相互約定； （口頭的，書面的）（口頭的，書面的）(P103)感受人各有責感受人各有責 醫(yī) 生教 師工人 軍 人科 學 家4.我們未成年人需要承擔哪些主要責任？我們未成年人需要承擔哪些主要責任？答：答：作為子女，我們有責任為父母分憂；作為子女，我們有責任為父母分憂；作為學生，我們有責任認真學習科學文化知作為學生，我們有責任認真學習科學文化知識；識；作為公民，我們還要承擔一定的社會責任。作為公民，我們還要承擔一定的社會責任。(P1O5)我們的責任我們的責任增強責任意識對生活的重要意義增強責任意識對生活的重要意義責任的產生責任的產生我們未成年人也有
6、自己的責任我們未成年人也有自己的責任 通過這一課的學習，我通過這一課的學習，我學到了有關責任的學到了有關責任的不負責任的后果不負責任的后果 1、責任產生于、責任產生于( ) A相互理解相互理解 B相互約定相互約定 C血緣關系血緣關系 D上級指令上級指令 2、教師的責任是教書育人；學生的責任是努、教師的責任是教書育人；學生的責任是努 力學習、學會做人；軍人的責任是保家衛(wèi)國醫(yī)力學習、學會做人；軍人的責任是保家衛(wèi)國醫(yī) 生的責任是救死扶傷生的責任是救死扶傷這說明這說明( ) A責任是每個公民應有的權利責任是每個公民應有的權利 B每個人在社會生活中的角色不同每個人在社會生活中的角色不同 C不同的社會角色
7、，承擔著不同的社會責任不同的社會角色，承擔著不同的社會責任 D每個人的社會分工不同每個人的社會分工不同 六、當堂訓練（六、當堂訓練（15分鐘）分鐘）（一）、單項選擇題（一）、單項選擇題 3、作為子女，在家要孝敬父母；作為學生，、作為子女，在家要孝敬父母；作為學生， 在學校要尊敬老師；作為行人，在公路上要在學校要尊敬老師；作為行人，在公路上要 遵守交通規(guī)則遵守交通規(guī)則上述說明上述說明 （ ）A、每個人的身份都是相同的、每個人的身份都是相同的 B、每個人承擔的責任是相等的、每個人承擔的責任是相等的C、有的人承擔責任，有的人不承擔責任、有的人承擔責任，有的人不承擔責任D、身份不同，責任不同、身份不同
8、，責任不同 4、對于青少年來說，下列關于承擔責任的說、對于青少年來說，下列關于承擔責任的說 法不正確的是法不正確的是( ) A、會加重負擔，影響健康成長、會加重負擔，影響健康成長 B、是自尊自信的表現(xiàn)、是自尊自信的表現(xiàn) C、是自立自強的必然選擇、是自立自強的必然選擇 D、是走向成熟的重要標志、是走向成熟的重要標志（二）、辯析題（二）、辯析題 有同學認為，我們作為未成年人年齡還小，有同學認為，我們作為未成年人年齡還小，稚嫩的肩膀還承擔不起責任，也沒有從事社會稚嫩的肩膀還承擔不起責任，也沒有從事社會上的職業(yè)，所以談不上責任的問題。上的職業(yè)，所以談不上責任的問題。 請談談你的看法。請談談你的看法。1
9、、B 2 、 C 3 、 D 4 、 A參考答參考答案案答：答： 這種說法不對，這種說法不對， 因為因為 責任不是遠離我們的事情，也不是責任不是遠離我們的事情，也不是只有成年人才應承擔的。只有成年人才應承擔的。 我們未成年人也是社會的一員，也要承我們未成年人也是社會的一員，也要承擔很多社會角色，也有很多在法律上、道德上擔很多社會角色，也有很多在法律上、道德上應承擔的義務。應承擔的義務。 所以這種說法是不對的。所以這種說法是不對的。1、責任意識對我們的生活有什、責任意識對我們的生活有什 么重要意義？么重要意義？2、責任是怎樣產生的？、責任是怎樣產生的？（三）、背誦重點知識（三）、背誦重點知識（四）、（四）、三級訓練三級訓練P69-71P69-71課堂達標課堂達標 一、單選一、單選 課后鞏固課后鞏固 一、單選一、單選 三、簡答第三、簡答第7 7題題必做題必做題選做題選做題 五、分析說明五、分析說明 9 （1）（）（2） 溫江一溫江一3838噸重橋梁噸重橋梁倒塌倒塌 三民工死亡三民工死亡 負責任：我們的社會生活井然有序，負責任：我們的社會生活井然有序，生機勃勃生機勃勃。
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