《爸爸的花落了》練習(xí)

爸爸的花落了練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。衣 j I ( ) 1歌( )玉 z an ()花徘 huai ( )抽 d a ( )雞毛d an ( )子2 .選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)()A.挪窩兒(nuo)花圃(pu)B.咻咻(xi Q廊檐(y an)C.懶惰(du o)麻渣(zh a)D.石榴(liu)哭號(hào)(h ao)3 結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面一段話中的黑體的詞語(yǔ)。于是我唱了五年的 驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是聚，惟有別離多 ” 驪歌： 徘徊： 知交： 零落：4. 我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)”，句中抽 搭了一下”改為一酸”，哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)理由。5. 沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？”(1)句中 長(zhǎng)大了 ”的意思是(2 )爸爸說(shuō)這句話的 言外之意”是6文中花兒落了 ”的比喻義是 ,爸爸的花兒落了 ”意思是7 簡(jiǎn)析下面句中黑體的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。閱讀下面短文，回答問(wèn)題?？旎丶胰?！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑 一一紅絲帶子系著的白紙筒， 催著自己， 我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了， 你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話， 叫你趕快去，你爸爸已經(jīng) ” 他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：你說(shuō)什么？老高?！贝笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了， 我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。&我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？”反映了我”怎樣的心理？作用是什么？9第二段靜悄悄的”、垂下了好幾枝子，散散落落的”分別是什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)的用意各是 什么？10 文段寫(xiě) 瘦雞妹妹”與弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用？談?wù)勀愕睦斫狻?1.我從來(lái)沒(méi)有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！边@句話透露出怎樣的信息？12 .走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃 ”與上文哪幾句相呼應(yīng)？這樣寫(xiě)有什么好處？13 .文段把寫(xiě) 夾竹桃的花”與爸爸的去世聯(lián)系起來(lái)， 聯(lián)結(jié)點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)析這樣聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)的 表達(dá)效果。參考答案I .襟驪簪徊搭撣2. D3 .畢業(yè)時(shí)告別的歌。 原意是指在一個(gè)地方來(lái)回地走，在課文比喻猶豫不決。 知己的朋友。 指朋友各奔東西，散布在各地。4. 抽搭”好，因?yàn)樗?一酸”更生動(dòng)形象。5. ( 1)形成獨(dú)立的人格(2)教育 我"要自強(qiáng)自立，也暗示自己不久于人世了。6 .死亡爸爸播下的愛(ài)的種子將會(huì)在子女心中發(fā)芽，抽枝，開(kāi)花。7 .用動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體生動(dòng)地表達(dá)于爸爸在嚴(yán)厲的要求中飽含綿綿的父愛(ài)情意。& 我”雖幼不更事，但對(duì)爸爸的病情隱含著深重的擔(dān)憂，為后文爸爸的死去做伏筆。9.環(huán)境描寫(xiě)景物描寫(xiě) 靜悄悄的”氣氛反襯家中潛伏的危機(jī)；寫(xiě) 夾竹桃”暗示爸爸生命垂危。10 .反襯 我”大了。強(qiáng)調(diào) 我”肩上的擔(dān)子沉重；用弟妹的安然無(wú)知反襯爸爸去世的沉重。II .當(dāng)我”獲悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生責(zé)任落到自己的肩上，危機(jī)使我”頓時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)。12 .旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣?！弊饔茫阂曰▽?xiě)人，前后呼應(yīng)，使情節(jié)連貫，結(jié)構(gòu)完整集中。13 .聯(lián)結(jié)點(diǎn)是：夾竹桃是爸爸親手種植、修剪的。作用是：以花寫(xiě)人，既烘托了爸爸的美好形象，又傳達(dá)出我們對(duì)爸爸的美好感情，加強(qiáng)了文章濃郁的抒情氣息，同時(shí)這種說(shuō)法也更好地表達(dá)出作者對(duì)父親辭世的感受