《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文上冊 5 童趣課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文上冊 5 童趣課件 新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 擬擬作群鶴舞作群鶴舞 夏天夏天 發(fā)出發(fā)出 雷鳴般聲響雷鳴般聲響 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，則則或千或百，果然或千或百，果然鶴鶴 也；也；抬抬 頭頭 脖子因為脖子因為 “強強”通通“僵僵” 僵僵 硬硬 白色白色 昂昂 首首觀之，觀之，項為項為（wi )之之強強。 又留蚊于又留蚊于素素帳中，帳中， 果然果然 像像 鳴叫鳴叫 在在 此此 高興得連聲叫好高興得連聲叫好 在在 心理心理 想想 那那 成成 千千 上上 百百 變成鶴變成鶴 徐徐 噴噴以以煙，煙，使使之之沖沖煙而飛煙而飛鳴鳴，作作青云白鶴鶴觀觀，果果 如如鶴鶴唳唳 （于）云端，為
2、（于）云端，為 之之 怡然稱快怡然稱快。 慢慢地慢慢地 用用 讓讓 冒冒 叫叫 當作當作 景象景象 譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當作青云白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使作青云白鶴的景
3、象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。我高興得連聲叫好。 余常于土墻凹凸余常于土墻凹凸處處，花臺小草，花臺小草叢雜叢雜 處，蹲處，蹲 地方地方 雜草叢生雜草叢生林，以蟲蟻為獸，以林，以蟲蟻為獸，以土礫土礫 凸凸 者為者為丘丘，凹凹者為者為壑壑， 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。其其 身身， 使使與臺與臺齊齊；定；定神神 細細 視視，以以叢草叢草為為指自己指自己 身體身體 讓讓 一樣高一樣高 聚精會神聚精會神 仔細仔細 看看 把把 當作當作 代山林代山林 愉快愉快 滿足滿足譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢
4、生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細看，看， 把叢草當作樹林，把蚊蟲當作野獸，把土塊突出部分把叢草當作樹林，把蚊蟲當作野獸，把土塊突出部分當成山丘，低陷部分當成山溝，感覺自己就在這當成山丘，低陷部分當成山溝，感覺自己就在這“山林山林”中中游玩一般，感到愉快而滿足。游玩一般，感到愉快而滿足。 一日一日，見見二蟲二蟲斗斗草間，草間，觀觀 之之，興興正濃，正濃，忽忽有有 有一天有一天 看見看見 相斗相斗 觀看觀看 它們它們 興致興致 忽然忽然龐龐然大物然大物, 拔拔山山倒倒樹而來，樹而來，蓋蓋 一（）癩蝦蟆，舌一（）癩蝦蟆，舌 很大
5、很大 推倒推倒 壓倒壓倒 原來是原來是 (只只)一一吐吐而二蟲而二蟲盡盡 為為 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不覺出神，不覺 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一驚驚。神神 定定，捉捉 蝦蟆，蝦蟆，鞭鞭 數(shù)數(shù)十，十，驅(qū)驅(qū) 之之 驚怕驚怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 幾幾 驅(qū)趕驅(qū)趕 它它別別 院院 別的別的 院子院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的“野獸野獸”，推倒了，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一
6、伸出來，兩只小山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁“呀呀”的的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。，把它趕到被的院子去。 1、文章、文章開頭一段在文中起什么作用開頭一段在文中起什么作用 ？ 2、文章圍繞、文章圍繞“趣趣”寫了哪寫了哪三件事三件事？ 3、 三件趣事可否調(diào)換位置，為什么三件趣事可否調(diào)換位置，為什么? 4、說說作者是如何獲得、說說作者是如何獲得“物外之趣物外之趣”的的? 5、你認為怎
7、樣才能成為一個富有童趣的人？你是這樣、你認為怎樣才能成為一個富有童趣的人？你是這樣的人嗎？的人嗎？知內(nèi)容知內(nèi)容品讀說“趣” 1、 總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文 2 、三件趣事、三件趣事 （1）第一件：觀蚊成鶴）第一件：觀蚊成鶴 （2）第二件：神游山林）第二件：神游山林 （3）第三件：鞭打蛤?。┑谌罕薮蚋蝮?3、不可以。因為三件趣事的寫作的順序是不可以。因為三件趣事的寫作的順序是由室內(nèi)由室內(nèi)到室外到室外。三件趣事。三件趣事在程度上是逐步加深的在程度上是逐步加深的 4、“樂趣樂趣”只有通過只有通過仔細地觀察，仔細地觀察， 豐富的想像，豐富的想像，熱愛自然和生活，熱愛自然和生活，才能獲得才能獲得。 5、保持
8、童心，愛護弱小生命，有幽默感，富有同、保持童心，愛護弱小生命，有幽默感，富有同情心。情心。物外之趣物外之趣（1）總寫）總寫（24）分寫）分寫 想像聯(lián)想豐富想像聯(lián)想豐富自然景物自然景物想象景物想象景物物外之趣物外之趣夏蚊成雷夏蚊成雷草叢蟲蚊草叢蟲蚊二蟲蛤蟆二蟲蛤蟆群鶴舞空群鶴舞空森林野獸森林野獸龐然大物龐然大物大快人心大快人心怡然自得怡然自得怡然稱快怡然稱快觀察敏銳仔細觀察敏銳仔細文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文和現(xiàn)代文不同特點 文言文多是單音詞，大多時候一個字就是文言文多是單音詞，大多時候一個字就是一個詞?，F(xiàn)代漢語是雙音詞。以課文為例一個詞?，F(xiàn)代漢語是雙音詞。以課文為例:憶憶回憶回憶目目眼睛眼睛日
9、日太陽太陽見見看見看見故故所以所以項項脖頸脖頸果果果真果真處處地方地方林林樹林樹林興興興致興致 因此，可以加字解釋法（增）：把單音詞變因此，可以加字解釋法（增）：把單音詞變成雙音詞成雙音詞文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文虛詞：之乎者也亦焉哉文言文虛詞：之乎者也亦焉哉例如例如“之之” 見藐小見藐小之之物物（ ） 物外物外之之趣趣（ ） 之之 心心之之所向所向（ ） 使使之之沖煙而飛鳴沖煙而飛鳴（ ） 驅(qū)驅(qū)之之別院別院（ ）助詞助詞 的的助詞助詞 的的助詞，名詞和動詞之間不譯助詞，名詞和動詞之間不譯代詞，它，指蚊子代詞，它，指蚊子代詞，它，指蛤蟆代詞，它，指蛤蟆 文言文和現(xiàn)代文不
10、同特點文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文和現(xiàn)代文有不同的人稱區(qū)別：文言文和現(xiàn)代文有不同的人稱區(qū)別：第一人稱，普通的人稱第一人稱，普通的人稱“余余” “吾吾”，皇帝就可，皇帝就可以稱以稱“朕朕” “寡人寡人”第二人稱有第二人稱有“爾爾” 語言是隨著時代的發(fā)展而不斷變化的，它的變語言是隨著時代的發(fā)展而不斷變化的，它的變化還表現(xiàn)在詞義的變化上?；€表現(xiàn)在詞義的變化上。 “或千或百或千或百”的的“或或”不是不是“或者或者”的意思，而的意思，而是是“有時有時” 本文里本文里“強強”不念不念qing而讀而讀jing,同同“僵僵”，這，這就叫就叫通假字通假字，一個詞用讀音相通或相近的字來代，一個詞用讀音相通或相近
11、的字來代替，也叫古音通假。替，也叫古音通假。文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文和現(xiàn)代文不同特點文言文的句式的不同：文言文的句式的不同：“舞于空中舞于空中”就是就是“于空中舞于空中舞” “留蚊于素帳中留蚊于素帳中”就是就是“于素帳中留蚊于素帳中留蚊” “徐噴以煙徐噴以煙”就是就是“以煙徐噴以煙徐噴”成語。成語。今天還在使用的成語就是直接來自文言文的今天還在使用的成語就是直接來自文言文的現(xiàn)成語匯，這些成語言簡意賅，表現(xiàn)力很強，它現(xiàn)成語匯，這些成語言簡意賅，表現(xiàn)力很強，它們是語言中的精華。們是語言中的精華?！懊鞑烨锖撩鞑烨锖痢?“龐然大物龐然大物”譯讀感譯讀感“趣趣” 文言文翻譯的方法文言文翻譯的方法 1
12、、（、（增增）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié)）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié) 2、（、（刪刪）虛詞不譯法：無實際意義的字詞不譯；）虛詞不譯法：無實際意義的字詞不譯； 3、（、（調(diào)調(diào)）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古代漢語的句式，調(diào)整倒裝句的句序代漢語的句式，調(diào)整倒裝句的句序 4、（、（換換）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語 5、（、（補補）省略補充法：補出省略成分）省略補充法：補出省略成分 6、（、（直直）不變直譯法）不變直譯法 ：專用名詞、人名、地名、：專用名詞、人名、地名、官名、時間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變官名、時間
13、及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變語言積累 歸納訓(xùn)練 1、梳理、整理，積累語言材料。 同音字（音同形不同的字）： 礫唳 鶴壑 向項 同義詞（義同字不同的字） 察觀視見 唳鳴 素白 多義詞（字同義不同的字） 觀 昂首觀之 作青云白鶴觀 （看） （景象，景觀）（承上） 多義詞（字同義不同的字） 察 明察秋毫 必細察其紋理 （看到，看清） （觀察） 神 定神細視 神游其中 （精神，注意力） （感受、想象） 時 余憶童稚時 故時有物外之趣 （時候） （經(jīng)常） 以 徐噴以煙 以叢草為林 （用） （把）（承上） 字同義不同的字 之 故時有物外之趣 項為之強 （的） （代指“昂首觀之”） 為 項為之強 以叢草為
14、林 （因為） （當作） 舌一吐而二蟲盡為所吞 （被） 意義相對、相反的字詞 藐小之物龐然大物 凹凸（承上） 成語 明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。 龐然大物：外表上龐大的東西。 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。 夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲向悶雷。 通假字 項為之強：“強”通“僵”，僵硬。（承上） 特殊句式 判斷句：忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆 “蓋”表判斷 省略句：蹲其身，使與臺齊 “使”后省略賓語“之” 被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞 “為”在這句話中解釋為“被”項為之強 果如鶴唳云端 以叢草為林 興正濃 方出神 驅(qū)之別院 明察秋毫： 怡然自得： 龐然大物
15、： 夏蚊成雷： (脖子、頸項) (果真) (樹林) (興趣) (正) (趕、驅(qū)逐) 連極細小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。 形容安適愉快而滿足的樣子。 怡然：安適、愉快的樣子。 形容極大極大的動物。 蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲。 拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 見藐小見藐小之之物物之之 心心之之所向所向 使使之之沖煙而飛鳴沖煙而飛鳴（助詞，的）（助詞，的）（助詞，名詞和動詞之間不譯）（助詞，名詞和動詞之間不譯） （代詞，它，指蚊子）（代詞，它，指蚊子） 以蟲蟻以蟲蟻為為獸獸為為 為為之怡然稱快之怡然稱快 舌一吐而二蟲盡舌一吐而二蟲盡為為所吞所吞（wi，作為、當作），作為、當作） （wi ，介詞，因為），介詞，
16、因為） （ wi，被），被）其其 必細察必細察其其紋理紋理 蹲蹲其其身身 （代詞，它的）（代詞，它的）（代詞，指自己）（代詞，指自己）觀觀 做青云白鶴做青云白鶴觀觀 昂首昂首觀觀之之 （景象）（景象）（看）（看） （把）（把）（用）（用）以以 以以叢草為林叢草為林 徐噴徐噴以以煙煙1、故時有物外之趣、故時有物外之趣2、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，做青云、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，做青云白鶴觀白鶴觀3、以叢草為林、以叢草為林4、神游其中，怡然自得、神游其中，怡然自得5、舌一吐而二蟲盡為所吞、舌一吐而二蟲盡為所吞（故，所以；時，時常）（故，所以；時，時常）（以，用；之，它們；觀，景觀）（以，用；之，它們；觀，景觀）（以，把；為，作為）（以，把；為，作為）（其中，它們中間）（其中，它們中間）（為，被）（為，被）
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