浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)歷史 悲壯的抗?fàn)帋熞拈L(zhǎng)技以制夷 新人教版

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1、觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題： 漫畫(huà)中挨打的和打人的分別代表哪些人漫畫(huà)中挨打的和打人的分別代表哪些人？面對(duì)挨打的局面，中國(guó)軍民是否坐以待斃，任人欺壓？面對(duì)挨打的局面，中國(guó)軍民是否坐以待斃，任人欺壓？請(qǐng)舉例說(shuō)明。請(qǐng)舉例說(shuō)明。關(guān)關(guān) 天天 培培悲壯的抗?fàn)幈瘔训目範(fàn)?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯的抗?fàn)幈瘔训目範(fàn)?中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)致遠(yuǎn)艦及管帶鄧世昌致遠(yuǎn)艦及管帶鄧世昌徐驤：大丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，死而無(wú)憾！徐驤：大丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，死而無(wú)憾！漫畫(huà)和圖片對(duì)我們有什么啟發(fā)？漫畫(huà)和圖片對(duì)我們有什么啟發(fā)？臺(tái)灣自古就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，我們要堅(jiān)臺(tái)灣自古就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，我們要堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)的和平統(tǒng)一。決維護(hù)祖國(guó)的和平統(tǒng)一。悲壯的抗?fàn)幈?/p>

2、壯的抗?fàn)?太平天國(guó)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)“太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因是什么？太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因是什么？” 清朝政府的腐敗統(tǒng)治、階級(jí)矛盾的激化、外國(guó)清朝政府的腐敗統(tǒng)治、階級(jí)矛盾的激化、外國(guó)資本主義的侵略帶來(lái)新的災(zāi)難、嚴(yán)重的自然災(zāi)資本主義的侵略帶來(lái)新的災(zāi)難、嚴(yán)重的自然災(zāi)害等。害等。 太平天國(guó)軍隊(duì)在南京向英艦開(kāi)火太平天國(guó)軍隊(duì)在南京向英艦開(kāi)火太平軍用繳獲的英軍艦和清軍交戰(zhàn)太平軍用繳獲的英軍艦和清軍交戰(zhàn)“太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗？太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗？” 中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓、農(nóng)民階級(jí)的中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓、農(nóng)民階級(jí)的局限性等。局限性等。 教訓(xùn)：農(nóng)民階級(jí)不能救中國(guó)教訓(xùn)：農(nóng)民階級(jí)不能救中國(guó)“

3、太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)承擔(dān)的歷史使命是太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)承擔(dān)的歷史使命是什么？有何意義？什么？有何意義？” 1.在反封建的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起反侵略任在反封建的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起反侵略任務(wù)務(wù).它是中國(guó)它是中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰 想一想：為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，想一想：為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英軍僅用英軍僅用50艘艦船、艘艦船、3000名名船員和船員和4000名陸軍，只以名陸軍，只以500人傷亡的代價(jià)，就擊敗人傷亡的代價(jià)，就擊敗了清王朝幾十萬(wàn)大軍？了清王朝幾十萬(wàn)大軍？皇侄奕山朕命你為靖逆將軍，驅(qū)逐英人！馬桶屎尿進(jìn)攻西洋船炮的結(jié)果5月21日奕山部署未足就下令進(jìn)攻英軍，結(jié)果失敗。英軍反擊，一萬(wàn)八千清軍潰敗，奕山扯白

4、旗投降。 ( 即: 近代戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府失近代戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府失敗的原因敗的原因? )根本原因根本原因: 清政府的腐敗無(wú)能、中國(guó)國(guó)力的貧弱清政府的腐敗無(wú)能、中國(guó)國(guó)力的貧弱。客觀原因：西方資本主義國(guó)家制度先進(jìn)、客觀原因：西方資本主義國(guó)家制度先進(jìn)、國(guó)力強(qiáng)盛、科技發(fā)達(dá)。國(guó)力強(qiáng)盛、科技發(fā)達(dá)。中國(guó)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)落后？中國(guó)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)落后？清政府閉關(guān)自守、盲目自大、裹足清政府閉關(guān)自守、盲目自大、裹足不前，致使中國(guó)在軍事、經(jīng)濟(jì)、政不前，致使中國(guó)在軍事、經(jīng)濟(jì)、政治制度、文化教育等各方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落治制度、文化教育等各方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方列強(qiáng)。后于西方列強(qiáng)。啟示：學(xué)習(xí)西方！啟示：學(xué)習(xí)西方！編譯西方著作編譯西方著作積極仿制西方戰(zhàn)船

5、積極仿制西方戰(zhàn)船主張建設(shè)一支新式海軍主張建設(shè)一支新式海軍近代中國(guó)近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界的第開(kāi)眼看世界的第一人一人 林則徐林則徐一、一、新思想的新思想的萌發(fā)萌發(fā)2、新思想的倡導(dǎo)者、新思想的倡導(dǎo)者魏源魏源海國(guó)圖志海國(guó)圖志介紹西方歷史地理介紹西方歷史地理最最詳實(shí)的專著詳實(shí)的專著核心思想是什么？核心思想是什么？“師夷長(zhǎng)技以制夷師夷長(zhǎng)技以制夷”開(kāi)動(dòng)腦筋：開(kāi)動(dòng)腦筋： 比較一下，林則徐、魏源對(duì)待西方的態(tài)度和前人有什么不同？比較一下，林則徐、魏源對(duì)待西方的態(tài)度和前人有什么不同？為什么會(huì)有這些不同？為什么會(huì)有這些不同？從閉關(guān)鎖國(guó)時(shí)期的自大無(wú)知、輕視西方國(guó)家到從閉關(guān)鎖國(guó)時(shí)期的自大無(wú)知、輕視西方國(guó)家到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科

6、學(xué)知識(shí)和技術(shù)。學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)。產(chǎn)生變化的原因產(chǎn)生變化的原因在于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的殘酷現(xiàn)實(shí)，在于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的殘酷現(xiàn)實(shí)，使使地主階級(jí)地主階級(jí)中的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到只有中的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到只有“師夷師夷”才能才能“制夷制夷”，只有學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和，只有學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和政治思想，倡導(dǎo)實(shí)行社會(huì)變革，中國(guó)才有出路。政治思想，倡導(dǎo)實(shí)行社會(huì)變革，中國(guó)才有出路。洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 閱讀書(shū)本，思考問(wèn)題：閱讀書(shū)本，思考問(wèn)題： 1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和口號(hào)時(shí)間和口號(hào)是什么？是什么？ 2、什么是、什么是“洋務(wù)派洋務(wù)派”？ 3、洋務(wù)派的、洋務(wù)派的代表人物代表人物有哪些？有哪些？ 4、洋務(wù)派辦洋務(wù)的、洋務(wù)派

7、辦洋務(wù)的目的目的是什么？是什么？ 5、洋務(wù)派是、洋務(wù)派是怎樣辦洋務(wù)怎樣辦洋務(wù)的？的？ 1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和口號(hào)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和口號(hào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間： 19世紀(jì)世紀(jì)60年代至年代至90 年年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)：“自強(qiáng)自強(qiáng)”、“求富求富”2、洋務(wù)派：洋務(wù)派： 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問(wèn)題。一些較為開(kāi)明的官員主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，手的問(wèn)題。一些較為開(kāi)明的官員主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為這些官員被稱為“洋務(wù)派洋務(wù)派”。中央代

8、表中央代表：地方代表：地方代表：湖廣總督張之洞湖廣總督張之洞直隸總督李鴻章直隸總督李鴻章兩江總督曾國(guó)藩兩江總督曾國(guó)藩恭慶王奕恭慶王奕左宗棠左宗棠3、洋務(wù)派代表、洋務(wù)派代表 在當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況下，洋務(wù)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況下，洋務(wù)派會(huì)獲得別人的如何評(píng)價(jià)？派會(huì)獲得別人的如何評(píng)價(jià)？奕訢奕訢：鬼子六：鬼子六丁汝昌：丁鬼奴丁汝昌：丁鬼奴李鴻章：三十年來(lái)，無(wú)時(shí)不在被謗李鴻章：三十年來(lái)，無(wú)時(shí)不在被謗4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的 閱讀下文，思考洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的何在？閱讀下文，思考洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的何在？ 曾國(guó)藩說(shuō)：曾國(guó)藩說(shuō)：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無(wú)交通，今日和議既成，中外貿(mào)易有無(wú)交通，購(gòu)買(mǎi)外洋器物，尤

9、屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募購(gòu)買(mǎi)外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。” 利用西方先進(jìn)技術(shù)以維護(hù)清朝統(tǒng)治！利用西方先進(jìn)技術(shù)以維護(hù)清朝統(tǒng)治！ 1 1、創(chuàng)辦、創(chuàng)辦軍事工業(yè)軍事工業(yè) 2 2、 創(chuàng)辦創(chuàng)辦民用工業(yè)民用工業(yè) 內(nèi)容內(nèi)容 3 3、 創(chuàng)建創(chuàng)建近代海軍近代海軍 4 4、 培養(yǎng)培養(yǎng)近代人才近代人才5、洋務(wù)派是怎樣辦洋務(wù)的？洋務(wù)派是怎樣辦洋務(wù)的？（早期）（早期）（后期）（后期）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)早期創(chuàng)辦的企業(yè)

10、和后期洋務(wù)運(yùn)動(dòng)早期創(chuàng)辦的企業(yè)和后期創(chuàng)辦的企業(yè)有什么不同？其中的創(chuàng)辦的企業(yè)有什么不同？其中的原因是什么？原因是什么？ 早期以軍用工業(yè)為主，后期以早期以軍用工業(yè)為主，后期以民用工業(yè)為主。民用工業(yè)為主。 從從“自強(qiáng)自強(qiáng)”到到“求富求富”，洋務(wù)，洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到中國(guó)要強(qiáng)大必須以雄派認(rèn)識(shí)到中國(guó)要強(qiáng)大必須以雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)。厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)。閱讀課文材料及閱讀課文材料及6-44圖片，思考：圖片，思考：你認(rèn)為同文館和先前的學(xué)校有什么不同？你認(rèn)為同文館和先前的學(xué)校有什么不同？科舉出身的人不愿意進(jìn)同文館，為什么？科舉出身的人不愿意進(jìn)同文館，為什么？同文館是洋務(wù)派同文館是洋務(wù)派“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“求富求富”的口號(hào)

11、下設(shè)立的，的口號(hào)下設(shè)立的，其目的是為了培養(yǎng)洋務(wù)人才；它設(shè)置的課程與以前其目的是為了培養(yǎng)洋務(wù)人才；它設(shè)置的課程與以前的學(xué)校最大的不同在于，它即有加強(qiáng)與西方交流的的學(xué)校最大的不同在于，它即有加強(qiáng)與西方交流的語(yǔ)言課，也有一些理工課程；此外，從具體的學(xué)習(xí)語(yǔ)言課，也有一些理工課程；此外，從具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育理念等方面均有所不同。內(nèi)容和教育理念等方面均有所不同?？婆e出身的人自小被灌輸了只讀孔孟之書(shū)的思想，科舉出身的人自小被灌輸了只讀孔孟之書(shū)的思想，認(rèn)為中國(guó)原有的文化已經(jīng)很完美，無(wú)需學(xué)習(xí)西方的認(rèn)為中國(guó)原有的文化已經(jīng)很完美，無(wú)需學(xué)習(xí)西方的知識(shí)，所以不愿意進(jìn)同文館。知識(shí)，所以不愿意進(jìn)同文館。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了

12、他們的目標(biāo)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了他們的目標(biāo)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了什么作用？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了什么作用？沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但客觀上刺激了中國(guó)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但客觀上刺激了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)民族資本主義的發(fā)展，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張起到一定的抵制作用，培養(yǎng)力的擴(kuò)張起到一定的抵制作用，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。了一批翻譯、軍事和科技人才。P70 你能概括一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)嗎？你能概括一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)嗎？ 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是指是指19世紀(jì)60年代至90 年代，清政府中的洋務(wù)派打著“自強(qiáng)”、“求富”的旗號(hào)，通過(guò)采用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)，創(chuàng)建近代海軍，培養(yǎng)近代人才，企圖擺脫內(nèi)憂外患的困境，維護(hù)封建統(tǒng)治的一場(chǎng)失敗的地主階級(jí)自救運(yùn)動(dòng)。能力測(cè)試能力測(cè)試洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗說(shuō)明： 地主階級(jí)不能救中國(guó)地主階級(jí)不能救中國(guó)