廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):51684339 上傳時(shí)間:2022-01-28 格式:PPT 頁數(shù):19 大?。?69.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版_第1頁
第1頁 / 共19頁
廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版_第2頁
第2頁 / 共19頁
廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版_第3頁
第3頁 / 共19頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第8篇 愛蓮說復(fù)習(xí)課件 新人教版(19頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題二專題二 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀第第8 8篇篇 愛蓮說愛蓮說考情搜索考情搜索:8 8年年4 4考:考:20152015南寧以單篇形式考查,南寧以單篇形式考查,20132013梧梧州與課外篇目芙蕖、州與課外篇目芙蕖、20112011來賓與課外篇目書幽來賓與課外篇目書幽芳亭記、芳亭記、20102010貴港與生于憂患,死于安樂對(duì)比貴港與生于憂患,死于安樂對(duì)比考查??疾?。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 第第1段:描寫蓮花形態(tài),說明作者愛蓮的原因。段:描寫蓮花形態(tài),說明作者愛蓮的原因。 水陸草木水陸草木之之花,可愛花,可愛者者甚甚蕃蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐。晉陶淵明獨(dú)

2、愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之之出淤泥出淤泥而而不不染染,濯濯清漣而不清漣而不妖妖,中通外直,不,中通外直,不蔓蔓不不枝枝,香,香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)益清,亭亭凈,亭亭凈植植,可,可遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀觀而而不可不可褻褻玩玩焉焉。一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞1.1.之:之:_2.2.者:者:_3.3.蕃:蕃:_4.4.之:之:_5.5.而而: :_6.6.染:染:_7.7.濯:濯:_8.8.妖:妖:_9.蔓:原意為:蔓:原意為:枝蔓枝蔓,在句中的意思為:,在句中的意思為: _結(jié)構(gòu)助詞,的結(jié)構(gòu)助詞,的代詞,代指代詞,代指“花花”(草木)茂盛。這里指繁多(草木)茂盛。這里指繁多助詞,用于主謂

3、間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)義助詞,用于主謂間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)義轉(zhuǎn)折連詞,卻轉(zhuǎn)折連詞,卻沾染(污穢)沾染(污穢)洗洗美麗而不端莊美麗而不端莊生枝蔓生枝蔓10.10.枝:原意為:枝:原意為:枝節(jié)枝節(jié),在句中的意思為:,在句中的意思為:_11.11.遠(yuǎn)遠(yuǎn)【F F】:原意為:原意為: : 遠(yuǎn)處,距離長(zhǎng)遠(yuǎn)處,距離長(zhǎng), ,在句中的意思為:在句中的意思為: _12.12.益益【F F】:_13.13.清清【F F】:原意為:原意為:清澈清澈,在句中的意思為:,在句中的意思為:_14.14.植:古義植:古義:_:_,今義:,今義:栽種栽種15.15.遠(yuǎn)遠(yuǎn)【F F】:原意為:原意為: 遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處,在句中的意思

4、為:,在句中的意思為:_16.16.而而:_:_17.17.褻褻:_:_18.18.焉焉: _: _長(zhǎng)枝節(jié)長(zhǎng)枝節(jié)遠(yuǎn)播遠(yuǎn)播更加更加清香清香立立從遠(yuǎn)處從遠(yuǎn)處表轉(zhuǎn)折,但是表轉(zhuǎn)折,但是親近而不莊重親近而不莊重助詞助詞二、句子翻譯二、句子翻譯1.1.水陸草木之花,可愛者甚蕃。水陸草木之花,可愛者甚蕃。(1313重慶重慶B B卷,卷,0909河北)河北)【答案答案】水上、地上各種草木的花,可愛的很多。水上、地上各種草木的花,可愛的很多。2.2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。(1414棗棗莊,莊,1313綏化、益陽,綏化、益陽,1010重慶)重慶)【答案答案】(

5、(而而) )我只喜歡蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來,卻不受(污我只喜歡蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來,卻不受(污穢)沾染穢)沾染, ,在(池塘的)清水里洗過,而不顯得妖媚。在(池塘的)清水里洗過,而不顯得妖媚。3.3.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(1313紅河、荊門紅河、荊門) )【答案答案】只可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄(它)啊。只可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄(它)啊。 第第2 2段:通過對(duì)比,含蓄地表達(dá)自己的人生態(tài)度段:通過對(duì)比,含蓄地表達(dá)自己的人生態(tài)度永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。保持清白的操守和正直的品德。 予謂菊,花予謂菊,花之之隱逸隱逸者者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花也;牡

6、丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之之君子者也。噫!菊之愛愛,陶后,陶后鮮鮮有聞。蓮之愛,同予者何有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,人?牡丹之愛,宜宜乎眾矣。乎眾矣。一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞1.1.之之:_:_2.2.者者:_:_3.3.愛愛:_:_助詞,的助詞,的助詞,表判斷助詞,表判斷喜愛喜愛4.4.鮮鮮【F F】:_5.5.宜:宜:_二、句子翻譯二、句子翻譯蓮之愛,同予者何人?蓮之愛,同予者何人?(1313重慶重慶A A卷、荊門,卷、荊門,1212聊聊城)城)【答案答案】對(duì)于蓮花的喜愛對(duì)于蓮花的喜愛, ,像我一樣的還有什么人呢?像我一樣的還有什么人呢?少少應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)全文理解全文理

7、解一、文意理解一、文意理解1.“1.“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫出寫出了蓮的什么品質(zhì)?了蓮的什么品質(zhì)?( (1212郴州郴州) )【答案答案】寫出蓮的高潔傲岸,冰清玉潔的品質(zhì)。寫出蓮的高潔傲岸,冰清玉潔的品質(zhì)。2.2.愛蓮說愛蓮說運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表達(dá)的達(dá)的“志志”是什么是什么?(?(1515菏澤菏澤) )【答案答案】追求潔身自好、不謀名利的高尚人格。追求潔身自好、不謀名利的高尚人格。 3.3.文末為什么將前文文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為的寫作順序改為“菊、蓮

8、、牡丹菊、蓮、牡丹”?(1212聊城)聊城)【答案答案】為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,深化文章的主旨。深化文章的主旨。4.4.孟子認(rèn)為:孟子認(rèn)為:“近朱者赤,近墨者黑近朱者赤,近墨者黑”,這與本文的,這與本文的“出出淤泥而不染,濯清漣而不妖淤泥而不染,濯清漣而不妖”的看法不同,你同意哪種觀的看法不同,你同意哪種觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? (1313西雙版納西雙版納) )【答案答案】示例:我贊同示例:我贊同“出淤泥而不染,濯清漣而不妖出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。這句話隱喻了做人要心地純凈

9、,不受外界世俗的影響;而這句話隱喻了做人要心地純凈,不受外界世俗的影響;而“近朱者赤,近墨者黑近朱者赤,近墨者黑”說的是自控能力差的人,很容易說的是自控能力差的人,很容易被一些壞的現(xiàn)象誘導(dǎo),說法很絕對(duì)。生活中,無論環(huán)境怎被一些壞的現(xiàn)象誘導(dǎo),說法很絕對(duì)。生活中,無論環(huán)境怎樣,都要保持高潔的品格樣,都要保持高潔的品格( (操守操守) );要有正確的價(jià)值取向,;要有正確的價(jià)值取向,在精神上、人格上保持獨(dú)立,不隨波逐流,最終我們都能在精神上、人格上保持獨(dú)立,不隨波逐流,最終我們都能“出淤泥而不染出淤泥而不染”。二、文章中心二、文章中心 本文采用托物言志的手法,在蓮的形象中寄予作者不本文采用托物言志的手

10、法,在蓮的形象中寄予作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以愛蓮之情來表達(dá)對(duì)這種慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以愛蓮之情來表達(dá)對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞,表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁生活態(tài)度的贊賞,表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。世風(fēng)的鄙棄。三、寫作特色三、寫作特色 (1 1)以花喻人、托物言志;()以花喻人、托物言志;(2 2)運(yùn)用了對(duì)比、襯托)運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法,突出中心,加深立意;(的手法,突出中心,加深立意;(3 3)綜合運(yùn)用描寫、抒情、)綜合運(yùn)用描寫、抒情、議論的寫作手法。議論的寫作手法。 備考試題精編備考試題精編(1515南寧)南寧)文言文閱讀。文言文閱讀。(1010分

11、)分)1. 1. 下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2 2分)分) ( )( )A. A. 晉陶淵明晉陶淵明獨(dú)獨(dú)愛菊愛菊 矜寡孤矜寡孤獨(dú)獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)廢疾者皆有所養(yǎng)B. B. 香遠(yuǎn)香遠(yuǎn)益益清清 自以為大有所自以為大有所益益C. C. 陶后陶后鮮鮮有聞?dòng)新?娟然如拭,娟然如拭,鮮鮮妍明媚妍明媚D. D. 同同予予者何人者何人 予予觀夫巴陵勝狀觀夫巴陵勝狀【解析解析】A A項(xiàng)項(xiàng)“獨(dú)獨(dú)”在前句中解釋為在前句中解釋為“唯獨(dú)唯獨(dú)”,在后句中,在后句中解釋為解釋為“老而無子的人老而無子的人”;B B項(xiàng)項(xiàng)“益益”在前句中解釋為在前句中解釋為“更加更加”,在后句中解釋為,在后句中

12、解釋為“好處,益處好處,益處”;C C項(xiàng)項(xiàng)“鮮鮮”在前句中解釋為在前句中解釋為“少少”,在后句中解釋為,在后句中解釋為“鮮艷,嬌艷鮮艷,嬌艷”;D D項(xiàng)項(xiàng)“予予”在前后句中都解釋為在前后句中都解釋為“我我”。故選。故選D D項(xiàng)。項(xiàng)?!敬鸢复鸢浮?D D2.2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是(2 2分)分) ( )( )A.A.水陸草木水陸草木之之花花 宋何罪宋何罪之之有有B.B.自自李唐來李唐來 屠屠自自后斷其股后斷其股C.C.濯清漣濯清漣而而不妖不妖 丁壯者引弦丁壯者引弦而而戰(zhàn)戰(zhàn)D.D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉焉 且且焉焉置土石置土石【解析解析】A A

13、項(xiàng)中項(xiàng)中“之之”在前句為結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于在前句為結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的的”,在后句中是賓語前置的標(biāo)志;,在后句中是賓語前置的標(biāo)志;B B項(xiàng)中項(xiàng)中“自自”在在前后句中都是前后句中都是“從從”的意思;的意思;C C項(xiàng)中項(xiàng)中“而而”在前句表轉(zhuǎn)在前句表轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為折關(guān)系,可譯為“可是,卻可是,卻”,在后句中表修飾關(guān)系,在后句中表修飾關(guān)系,可不譯;可不譯;D D項(xiàng)中項(xiàng)中“焉焉”在前句是句末語氣詞,相當(dāng)于在前句是句末語氣詞,相當(dāng)于“啊啊”,在后句中是疑問代詞,可解釋為,在后句中是疑問代詞,可解釋為“哪里哪里”。故。故選選B B項(xiàng)。項(xiàng)?!敬鸢复鸢浮?B B3.3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是下列對(duì)文章理解有

14、誤的一項(xiàng)是(2 2分)分) ( )( )A.A.文章以文章以“晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹”為陪筆,引入正題,烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,為陪筆,引入正題,烘托自己對(duì)蓮花的喜愛, 借景抒情,借景抒情,“借花自以為寫照借花自以為寫照”。B.B.文章品評(píng)菊花、牡丹、蓮花,意在慨嘆真隱者少,有德文章品評(píng)菊花、牡丹、蓮花,意在慨嘆真隱者少,有德者寡,而貪愛富貴者居多。以者寡,而貪愛富貴者居多。以“君子君子”喻蓮,表明了作者喻蓮,表明了作者志在君子的道德情感。志在君子的道德情感。C.C.文章用文章用“噫噫”字引領(lǐng)三個(gè)排比句。在排比句中,句式同字引領(lǐng)三個(gè)排比句。在

15、排比句中,句式同中見異,變化有致,感情起伏,其中反問句中見異,變化有致,感情起伏,其中反問句“同予者何人同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈。情感色彩最為強(qiáng)烈。D.D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫,文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫,而是將牡丹襯在蓮后,是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷,意味而是將牡丹襯在蓮后,是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷,意味深長(zhǎng),耐人尋味。深長(zhǎng),耐人尋味?!窘馕鼋馕觥緼 A項(xiàng)項(xiàng)“烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,借景抒情烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,借景抒情”說法說法有誤,應(yīng)該是有誤,應(yīng)該是“烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,托物言志烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,托物言志”,故選故選A A項(xiàng)。項(xiàng)?!敬鸢复鸢浮?A A4.4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 4分)分)(1 1)中通外直,不蔓不枝。中通外直,不蔓不枝?!敬鸢复鸢浮浚ㄉ彽那o)中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不(蓮的莖)中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長(zhǎng)枝節(jié)。長(zhǎng)枝節(jié)。(2 2)牡丹之愛,宜乎眾矣。牡丹之愛,宜乎眾矣?!敬鸢复鸢浮肯矏勰档さ娜耍撌呛芏嗔?。喜愛牡丹的人,該是很多了。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!