高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 新人教版選修3

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1、專題專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問題生物技術(shù)的安全性和倫理問題讀讀教材基礎(chǔ)一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性1轉(zhuǎn)基因成果(1)工程菌DNA重組微生物(2)基因制藥(3)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物_(4)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物2安全性問題(1)食物安全：_效應(yīng)(產(chǎn)生毒性蛋白質(zhì))、新的_、營養(yǎng)成分改變；(2)生物安全：形成生物入侵，破壞生物_；(3)環(huán)境安全：破壞生態(tài)系統(tǒng)的_和人類生活環(huán)境。3理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)(1)需要正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向， _，不能因噎廢食。(2)制定_，最大程度保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性。二、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題反對反對支持支持克隆克隆人人倫理方倫理方面面違反了人類的倫理道德觀違反了人類的倫理道德觀念，中國禁止

2、念，中國禁止_克隆克隆中國不反對中國不反對_克隆克隆技術(shù)方技術(shù)方面面技術(shù)技術(shù)_，流產(chǎn)率高、，流產(chǎn)率高、畸形率高、出生后死亡率高畸形率高、出生后死亡率高可通過胚胎分級(jí)、基因診可通過胚胎分級(jí)、基因診斷、斷、_檢查等方法解決檢查等方法解決技術(shù)問題技術(shù)問題設(shè)計(jì)試管嬰兒設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎也是生命，殺死胚胎無胚胎也是生命，殺死胚胎無異于異于“謀殺謀殺”提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)對試管嬰兒造成損傷對試管嬰兒造成損傷基因基因檢測檢測技術(shù)方技術(shù)方面面很難用在具體醫(yī)療中很難用在具體醫(yī)療中有一些遺傳性疾病可以通過有一些遺傳性疾病可以通過基因檢測后在早期采取預(yù)防基因檢測后在早期采取預(yù)防措施措施道德

3、方道德方面面可能引起可能引起_通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法，解決倫理道德教育和立法，解決基因歧視現(xiàn)象基因歧視現(xiàn)象一、1.(3)生物反應(yīng)器2.(1)滯后過敏原(2)多樣性(3)穩(wěn)定性3.(1)趨利避害(2)政策和法規(guī)二、生殖性治療性不成熟染色體基因歧視三、1.肉毒桿菌毒素經(jīng)過基因重組的致病菌2不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存研研核心要點(diǎn) 1轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因(1)目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機(jī)制及基因間的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是異種生物的基因。(3)外源基因插入宿主細(xì)胞基因組的部位往往是隨機(jī)的。2理性看待轉(zhuǎn)基因生物(1)轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺

4、點(diǎn)缺點(diǎn)解決糧食短缺問題；解決糧食短缺問題；大大減少農(nóng)藥的使用量，減少環(huán)大大減少農(nóng)藥的使用量，減少環(huán)境污染；境污染；增加食物營養(yǎng)，提高附加值；增加食物營養(yǎng)，提高附加值；增加食物種類，提升食物品質(zhì)；增加食物種類，提升食物品質(zhì)；提高生產(chǎn)效率，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)提高生產(chǎn)效率，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展可能出現(xiàn)新的過敏原或重可能出現(xiàn)新的過敏原或重組形成新病毒；組形成新病毒；可能產(chǎn)生抗除草劑的雜可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草；草；可能使疾病的傳播跨越物可能使疾病的傳播跨越物種障礙；種障礙；可能會(huì)損害生物多樣性；可能會(huì)損害生物多樣性；可能會(huì)對人類生活環(huán)境造可能會(huì)對人類生活環(huán)境造成二次污染成二次污染(2)對待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度

5、對轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)激烈的倫理方面的爭論是正常的，關(guān)鍵是社會(huì)應(yīng)有正確的輿論導(dǎo)向，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；國家對轉(zhuǎn)基因技術(shù)要制定符合本國利益的政策和法規(guī)；在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中，科學(xué)家要自覺遵守科學(xué)研究道德。師說一語破天機(jī)本考點(diǎn)涉及社會(huì)熱點(diǎn)及民眾討論的焦點(diǎn)較多，高考對本考點(diǎn)的考查多集中于較淺層面，往往穿插于基因工程技術(shù)操作等非選擇題中予以考查，也可單獨(dú)命制較簡單的選擇題。選題典型中選秀例1：研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死。為對付異常猖獗的玉米螟，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在一定程度上遏制了玉米螟的爆發(fā)。(1)如果

6、以玉米的葉肉細(xì)胞作為重組DNA的受體細(xì)胞，則需要通過_技術(shù)培育成工程植物。(2)如果把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞葉綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中是否含有該基因？_。(3)抗玉米螟的玉米就是無蟲玉米，不必防治害蟲。你贊成這種說法嗎？為什么？(4)對于這種轉(zhuǎn)基因玉米的食用安全性，引發(fā)了人們的爭議，有人認(rèn)為是安全的，有人認(rèn)為是不安全的。你持什么觀點(diǎn)？列舉一個(gè)理由支持你的觀點(diǎn)。破題分層揭秘密(一)明確解題思路(1)葉肉細(xì)胞培育成工程植物植株，應(yīng)該利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)脫分化和再分化過程將細(xì)胞的全能性表達(dá)出來。(2)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量的變化比較有規(guī)律且親子代相同，但細(xì)胞質(zhì)中的DNA隨機(jī)性比較大，進(jìn)入配子

7、的可能性不是100%。(3)玉米螟是玉米害蟲的其中一種，在生長過程中還應(yīng)該防止其他害蟲的侵?jǐn)_。蛋白酶抑制劑對其他害蟲并不一定有效。(4)答案是開放的，支持與不支持均可，但理由必須能支持自己的觀點(diǎn)。(二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解題(1)植物的組織培養(yǎng)(2)不一定，在減數(shù)分裂過程中細(xì)胞質(zhì)DNA的分配具有隨機(jī)性(3)不贊成，因?yàn)榭褂衩酌衩啄艿挚褂衩酌荒艿挚顾械暮οx。(4)只要理由能支持自己的觀點(diǎn)就可以。例如不安全，這種蛋白酶抑制劑被人食用后可能抑制人體消化酶的活性，使人無法進(jìn)行正常的消化作用而患病。安全，人與害蟲的消化酶存在結(jié)構(gòu)差異，蛋白酶抑制劑對人體的消化酶沒有影響。安全，人食用玉米是煮熟后食用

8、，高溫破壞了蛋白酶抑制劑，進(jìn)入人體后不能再起作用。(三)同類互動(dòng)探究本題涉及到的安全性隱患屬于轉(zhuǎn)基因生物安全性的哪一個(gè)方面？生活中還存在哪些方面的安全性隱患？提示：屬于食品安全，生活中還有生物安全和環(huán)境安全。分析：玉米是常吃的食物，其因?yàn)檗D(zhuǎn)基因技術(shù)造成的安全性隱患應(yīng)該是食品安全。1克隆人(1)克隆人的培育過程(2)治療性克隆和生殖性克隆的比較類型類型項(xiàng)目項(xiàng)目治療性克隆治療性克隆生殖性克隆生殖性克隆區(qū)區(qū)別別目目的的從胚胎中取出干細(xì)胞用從胚胎中取出干細(xì)胞用于醫(yī)學(xué)研究和治療于醫(yī)學(xué)研究和治療用于生育，獲得用于生育，獲得人的復(fù)制品人的復(fù)制品水水平平 細(xì)胞水平細(xì)胞水平 個(gè)體水平個(gè)體水平聯(lián)系聯(lián)系都屬無性生殖

9、；產(chǎn)生新個(gè)體或新組織，遺都屬無性生殖；產(chǎn)生新個(gè)體或新組織，遺傳信息相同傳信息相同2.試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的比較 如圖，后者比前者多了過程：(1)不同點(diǎn)所用技術(shù)手段：設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷，試管嬰兒不需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷。應(yīng)用：試管嬰兒主要是解決不孕夫婦的生育問題，設(shè)計(jì)試管嬰兒用于白血病，貧血癥等疾病的治療。(2)相同點(diǎn)都是體外受精，并進(jìn)行體外早期胚胎培養(yǎng)，都要經(jīng)過胚胎移植，都是有性生殖。3基因檢測(1)概念：指通過基因芯片對被檢測者細(xì)胞中的DNA分子或蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測，分析出被檢測者所含的各種致病基因和疾病易感基因情況的一種技術(shù)。(2)爭論焦點(diǎn)基因檢測能否達(dá)到預(yù)

10、防疾病的目的；是否引起基因歧視、個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果。 克隆人與試管嬰兒有著本質(zhì)的區(qū)別(1)克隆人的早期胚胎形成是通過細(xì)胞核移植，形成重組細(xì)胞培養(yǎng)得到的，過程中沒有減數(shù)分裂和受精作用，屬于無性生殖。(2)試管嬰兒培育過程進(jìn)行減數(shù)分裂和受精作用，屬于典型的有性生殖，只是受精過程和早期胚胎培養(yǎng)發(fā)生在體外。師說一語破天機(jī)本考點(diǎn)涉及當(dāng)前熱點(diǎn)及社會(huì)爭論焦點(diǎn)，設(shè)計(jì)試管嬰兒關(guān)乎宗教、信仰，同時(shí)沖擊人們的倫理觀念，相關(guān)內(nèi)容往往作為信息材料題型呈現(xiàn)于非選擇題中。選題典型中選秀例2：下圖所示為人類“治療性克隆”的大致過程。請回答下列問題：(1)為_細(xì)胞，過程A是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)

11、稱為_。(2)能誘導(dǎo)分化出神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞，其根本原因是_的結(jié)果。這樣培育的組織器官移植回患者體內(nèi)與異體器官移植最大的不同之處是_。(3)若應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)治療遺傳性糖尿病，可將健康人的控制胰島素合成的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。受體細(xì)胞可以用取自通過B過程得到的結(jié)構(gòu)中的_，原因是這些細(xì)胞_。(4)我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究。為什么要反對生殖性克隆(即克隆人)呢？請你寫出一條理由：_。破題分層揭秘密(一)明確解題思路(1)A是核移植過程，受體細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，但需要去核。(2)早期胚胎細(xì)胞能誘導(dǎo)分化，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；與異體器官移植相比，通過這樣培育的組織器官自體移植的

12、優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，原因是與受體的基因基本相同。(3)在基因治療時(shí)，受體細(xì)胞可以取自核移植得到的重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈兎只潭葮O低(全能性高)，可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達(dá)。(4)治療性克隆目的是為了救治患者，而克隆人則不是，且存在一系列的問題。(二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解題(1)次級(jí)卵母(卵) 核移植(2)基因選擇性表達(dá) 不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 分化程度極低(全能性高或具有全能性)，可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達(dá)(4)嚴(yán)重違反了人類倫理道德；沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人；克隆技術(shù)尚不

13、成熟，可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子(答案符合題意即可)隨堂對點(diǎn)練習(xí)1.2012江蘇高考，13下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是()A種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中C種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性D轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物答案：B解析：種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)防止對別的植物產(chǎn)生基因污染，所以應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，A正確；動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)；轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性，C正確；目的基因被微生物

14、攝入細(xì)胞內(nèi)后，可能進(jìn)入這些微生物中，D正確。 22013石家莊質(zhì)檢一一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在對當(dāng)?shù)卦耘嘧魑锓N類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地方種植了轉(zhuǎn)基因抗除草劑玉米，這種玉米在噴灑除草劑的環(huán)境中生長良好。雜草被除草劑殺死，玉米還能正常生長，給農(nóng)民節(jié)省了很大的人力和物力。跟蹤調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，這種轉(zhuǎn)基因玉米除可直接食用外，還被加工成食品擺在超市的貨架上。請完成下列問題：(1)一部分同學(xué)認(rèn)為，這種轉(zhuǎn)基因玉米不會(huì)對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詷?gòu)成威脅，如果你同意這種觀點(diǎn)，請你列舉出三條理由：A_。B_。C_。(2)轉(zhuǎn)基因玉米的加工食品被擺在超市貨架上，生產(chǎn)廠商根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，對產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)注，這樣做是為了保護(hù)_；在

15、有關(guān)標(biāo)識(shí)中，應(yīng)標(biāo)注“_”或“_”；如果該產(chǎn)品中已不再含有或檢測不出轉(zhuǎn)基因成分，應(yīng)標(biāo)注為“本產(chǎn)品為_加工制成，但本產(chǎn)品中_”。(3)隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生，關(guān)于基因污染的下列說法不正確的是()A轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上，從而污染生物基因庫B基因污染是一種不可以擴(kuò)散的污染C雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存答案：(1)A.玉米與其他植物之間存在生殖隔離B玉米花粉的傳播距離有限C玉米花粉的存活時(shí)間有限(或其他理由合理即可)(2)消費(fèi)者的知情權(quán) 轉(zhuǎn)基因玉米加工品 加工原料為

16、轉(zhuǎn)基因玉米 轉(zhuǎn)基因玉米 已不再含有轉(zhuǎn)基因成分(3)B解析：本題以調(diào)查結(jié)果為載體，考查對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的認(rèn)識(shí)。深入認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題是正確解答該題的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)引起生物安全性問題的理由：擴(kuò)散到種植區(qū)以外就會(huì)很快死亡，要表現(xiàn)出新性狀必須具有一定的水、肥等條件以及配套的種植技術(shù)；由于生殖隔離的存在，使它們很難與其他植物雜交；花粉傳播的距離有限，存活時(shí)間有限。 不引起環(huán)境安全性問題的理由：轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)改變生物原有的分類地位；不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的種植，減少了農(nóng)藥的使用量；抗除草劑農(nóng)作物的種植減輕了農(nóng)田管理的負(fù)擔(dān)，保護(hù)了農(nóng)田土壤環(huán)境。基因污染是可以隨著自然界中的生物擴(kuò)散的，如轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上，從而污染生物基因庫；雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；轉(zhuǎn)基因生物還有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)