八年級物理下冊 《力復(fù)習(xí)》課件 蘇科版

手手 汽車汽車推推拉拉舉舉壓壓彈弓彈弓手手 跳板跳板腳腳 手手 杠鈴杠鈴棒棒 球球 錘錘 釘釘弦弦 箭箭 起重機起重機 物物 擊擊砸砸吊吊射射在物理學(xué)中力的含義：在物理學(xué)中力的含義： 力（力（F）是物體對物體的作用。是物體對物體的作用。力的單位：牛頓（N）物體間發(fā)生力的作用時，存在物體間發(fā)生力的作用時，存在施力物體施力物體和和受力物體受力物體。施力物體和受力物體是同時存在的。施力物體和受力物體是同時存在的。手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手壓彈簧，你觀坐在木板上，手壓彈簧，你觀察的現(xiàn)象是什么？察的現(xiàn)象是什么？物體的這種物體的這種形狀形狀或或體積體積的改變，叫做的改變，叫做形變。形變。一：將手中的籃球拋出去二：運動的玩具車遇到墻會停下來這三個事例說明： 。 力可以改變物體的力可以改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)三：足球運動員用頭頂開飛來的足球力的兩種作用效果力的兩種作用效果： 力可以改變物體的體積和形狀力可以改變物體的體積和形狀 力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)1.怎樣使塑料尺向下彎曲怎樣使塑料尺向下彎曲? 施加力的方向應(yīng)向施加力的方向應(yīng)向_(上上/下下)2.要使塑料尺的彎曲程度相同要使塑料尺的彎曲程度相同,力作用于哪點力作用于哪點較省力呢較省力呢? 作用于點作用于點_(A/B)點較省力點較省力.3.如何使塑料尺向下彎曲的程度大一些如何使塑料尺向下彎曲的程度大一些? 應(yīng)應(yīng)_(增大增大/減小減小)作用在點作用在點A的力的力下下A增大增大力的三要素：力的三要素： 現(xiàn)用不同的力去推薄鋼片，使其發(fā)生圖中所現(xiàn)用不同的力去推薄鋼片，使其發(fā)生圖中所示的形變，如果示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么：，那么：（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖圖_和圖和圖_（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖圖_和圖和圖_（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖是圖_和圖和圖_認(rèn)識兩種形變以及由形變產(chǎn)生的力：認(rèn)識兩種形變以及由形變產(chǎn)生的力：1、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力能恢復(fù)原狀能恢復(fù)原狀，這種形變稱為這種形變稱為彈性形變彈性形變。2、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力不能恢復(fù)原狀不能恢復(fù)原狀，這種形變稱為這種形變稱為范性形變范性形變。 物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做叫做彈力彈力。我們常說的我們常說的拉力、壓力、支持力拉力、壓力、支持力都屬于都屬于彈力。彈力。例題例題1.1.在下圖中，在下圖中，A A、B B兩球相互間兩球相互間一定有彈力作用的圖是一定有彈力作用的圖是 ( ) ( ) B彈力有無的判斷彈力有無的判斷例題例題2下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 ( ) A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 D彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比C在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受外在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受外力成正比。力成正比。根據(jù)形變與外力的關(guān)系制成的根據(jù)形變與外力的關(guān)系制成的測力計測力計可以測量力的大小?？梢詼y量力的大小?？潭瘸呖潭瘸?.51.8第一和第二行數(shù)據(jù)第一和第二行數(shù)據(jù)實驗次數(shù)實驗次數(shù)12345鉤碼對彈簧的拉力鉤碼對彈簧的拉力F/ /N00.511.52彈簧的長度彈簧的長度L/ /cm2.50 3.00 3.50 4.00 4.50此實驗中彈簧的長度伸此實驗中彈簧的長度伸長長到到的長度的長度L與拉力與拉力F是是否成正比？否成正比？在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。1110彈簧測力計的使用方法判斷正誤彈簧測力計的使用方法判斷正誤觀察圖片觀察圖片1 1、概念：、概念：物體由于物體由于地球地球的吸引而受到的力。的吸引而受到的力。 重力重力重力的施力物體是重力的施力物體是_， 重力的受力物體是重力的受力物體是_地球地球物體本身物體本身G生活中常把物體所受重力的大小叫做生活中常把物體所受重力的大小叫做物重物重。實驗序號實驗序號鉤碼的質(zhì)量鉤碼的質(zhì)量/kg/kg鉤碼的重力鉤碼的重力/N/N重力與質(zhì)重力與質(zhì)量的比值量的比值/ /（N/kgN/kg）0.050.50.101.00.151.5101010 物體所受物體所受重力的大小重力的大小與它的與它的質(zhì)量質(zhì)量成成正比，正比，兩者之間的兩者之間的關(guān)系關(guān)系是是 G=mg 。 9.8N/kg 9.8N/kg的物理意義是什么？的物理意義是什么？在地球附近質(zhì)量為在地球附近質(zhì)量為1千克的物體受到的重千克的物體受到的重力為力為9.8牛。牛。地點地點赤道赤道廣州廣州北京北京紐約紐約莫斯科莫斯科北極北極重力重力(牛頓牛頓)9.7809.7889.8019.8039.8169.8321 1千克物體在不同地點的重力千克物體在不同地點的重力如右圖（如右圖（a） ，將勾碼懸掛，將勾碼懸掛在鐵架臺的橫桿上，待勾碼在鐵架臺的橫桿上，待勾碼靜止時觀察細線的位置。靜止時觀察細線的位置。如右圖（如右圖（b），將鐵架臺傾斜），將鐵架臺傾斜一個角度，觀察勾碼靜止時一個角度，觀察勾碼靜止時細線的位置細線的位置。 兩圖中細線都處兩圖中細線都處于于 位置，這說明什么？位置，這說明什么？豎直向下豎直向下 （a） (b)判斷重力的方向判斷重力的方向:重力方向重力方向： 總是總是豎直向下豎直向下。書本書本W(wǎng)WWWWW習(xí)題：習(xí)題：我們站在地面上，腳朝下，我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)但地球是球形的，在我們站得很穩(wěn)但地球是球形的，在我們“腳下腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的阿根廷人，好像是腳朝上的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？1 1：瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？：瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2 2：瓦匠用什么來檢查窗臺是否砌得水平？門框放得是否正？：瓦匠用什么來檢查窗臺是否砌得水平？門框放得是否正？3 3：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？結(jié)論：用重垂線結(jié)論：用重垂線因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在重力的重力的作用作用下，下，懸線下垂的方向懸線下垂的方向跟跟重力的方向重力的方向一致。一致。A 例題例題5.5.如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重標(biāo)志牌（標(biāo)志牌（t t表示噸），它表示這座橋允許通過的最重表示噸），它表示這座橋允許通過的最重的車是多少牛？的車是多少牛？30t求：這座橋求：這座橋允許通過允許通過的車的重力的大小的車的重力的大小G G解：由解：由G Gmg=30000kgmg=30000kg9.8N/kg=294000N= 2.949.8N/kg=294000N= 2.9410105 5N N答：這座橋允許通過的車的重力的大小為答：這座橋允許通過的車的重力的大小為2.94 105N 例題例題6.6.現(xiàn)有一重為現(xiàn)有一重為39.2N39.2N的物體。問能否用一最大的物體。問能否用一最大稱量為稱量為500g500g的天平來稱其質(zhì)量？的天平來稱其質(zhì)量？已知：這個物體的重力大小為已知：這個物體的重力大小為G G39.2N39.2N g=9.8N/kgg=9.8N/kg求：這個物體的質(zhì)量求：這個物體的質(zhì)量m m。解：由解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g 500g所以，這個物體不能放在最大稱量為所以，這個物體不能放在最大稱量為500g 500g 的天平上稱。的天平上稱。例題例題8. 踢出去的足球，若不計空氣踢出去的足球，若不計空氣的阻力，那么足球的受力情況是的阻力，那么足球的受力情況是 （ ）A.只受重力的作用只受重力的作用B.受踢力和重力作用受踢力和重力作用C.受到一個沿飛行方向的踢力作用受到一個沿飛行方向的踢力作用D.不受力的作用不受力的作用A探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素 在在水平桌面水平桌面上沿上沿水平方向水平方向拉動木塊，拉動木塊，使其做使其做勻速直線勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)運動，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。等于滑動摩擦力的大小。 彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、毛巾、棉布等毛巾、棉布等注意：注意：實驗器材：實驗器材：實驗結(jié)論結(jié)論1 1： 接觸面粗糙程度相同時，接觸面粗糙程度相同時， 壓力越大，滑動摩擦力越大。壓力越大，滑動摩擦力越大。使物體之間脫離接觸使物體之間脫離接觸用滾動代替滑動用滾動代替滑動結(jié)論結(jié)論2 2： 壓力相同時，接觸面越粗糙，壓力相同時，接觸面越粗糙， 滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱?。勻速直線勻速直線1、3 0.4AA1、6、7不能不能DBB很難保證木塊做勻速直線運動很難保證木塊做勻速直線運動無論木塊怎樣運動，木塊都處于靜止?fàn)顭o論木塊怎樣運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。態(tài)，便于讀數(shù)。