山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第9課 談生命》課件 新人教版

思考：歌中把生命比作什么？思考：歌中把生命比作什么？ 哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度度？ 把把“生命生命”比喻成比喻成“一條大河，時(shí)而寧?kù)o，一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂時(shí)而瘋狂” “我要飛得更高我要飛得更高”體現(xiàn)了作者積極的生活態(tài)體現(xiàn)了作者積極的生活態(tài)度。度。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海.了卻君王天下事，了卻君王天下事，贏得生前身后名贏得生前身后名. 生當(dāng)做人杰，生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄死亦為鬼雄.關(guān)于生關(guān)于生命的名命的名言詩(shī)句言詩(shī)句導(dǎo)入語(yǔ)：導(dǎo)入語(yǔ)： 生命是人類(lèi)永恒的話題，人們用不同的生命是人類(lèi)永恒的話題，人們用不同的方式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈方式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的出的命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲，它是凡高筆下那朵，它是凡高筆下那朵璀璨的向日葵，它是奧運(yùn)冠軍劉翔百米沖璀璨的向日葵，它是奧運(yùn)冠軍劉翔百米沖刺時(shí)的那喊聲刺時(shí)的那喊聲今天我們學(xué)習(xí)世紀(jì)老人今天我們學(xué)習(xí)世紀(jì)老人冰心寫(xiě)的優(yōu)美散文冰心寫(xiě)的優(yōu)美散文談生命談生命來(lái)感悟作者來(lái)感悟作者筆下的生命本質(zhì)和規(guī)律。筆下的生命本質(zhì)和規(guī)律。談生命談生命 冰心冰心原名：謝婉瑩， 福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作：詩(shī)集有繁星春水冰心詩(shī)集。 筆名筆名“冰心冰心”的來(lái)歷的來(lái)歷芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。 字 詞 積 累巉巉巖巖羞羞怯怯挾挾卷卷怡怡悅悅驕驕奢奢云云翳翳chnchnqiqi xixiyyshshyy啼啼血血梟梟鳥(niǎo)鳥(niǎo)蔭庇蔭庇芳芳馨馨朔風(fēng)朔風(fēng)叢叢莽莽xixixioxioynynbbxnxn shushumngmng 談生命談生命一：（“我不敢說(shuō)像什么”）:揭示話題。二：（“生命像不敢信來(lái)生”）:描寫(xiě)“一江春水” 的全部生命歷程。 三：（“生命又像不敢信來(lái)生”）:描寫(xiě)“一棵小樹(shù)” 的全部生命歷程。四：（“宇宙是結(jié)尾”）:總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。 生命過(guò)程生命過(guò)程像什么像什么? 一一 江江 春春 水水 東東 流流 匯匯 入入 海海一一棵棵小小樹(shù)樹(shù)成成長(zhǎng)長(zhǎng) 葉葉歸歸 根根一江春水東流匯入海一江春水東流匯入海春水在流動(dòng)的過(guò)春水在流動(dòng)的過(guò)程中遭遇了什么？程中遭遇了什么？暗示了人生命歷暗示了人生命歷程的哪些境遇？程的哪些境遇？在不同的境遇中作在不同的境遇中作者的態(tài)度怎么樣？者的態(tài)度怎么樣？ 研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)生命像東流的一江春水，在流動(dòng)的過(guò)生命像東流的一江春水，在流動(dòng)的過(guò)程中，他遭遇了什么？程中，他遭遇了什么？四個(gè)四個(gè)”有時(shí)候有時(shí)候”有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨到暴風(fēng)雨, ,這這激電激電, ,這迅雷這迅雷使他心魂驚使他心魂驚駭駭有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到了晚霞和到了晚霞和新月新月, ,向他照向他照耀耀, ,向他投影向他投影有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到到巉巉巖前阻，巖前阻，他憤激地奔他憤激地奔騰了起來(lái)騰了起來(lái)有時(shí)候他經(jīng)有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙平沙, ,斜陽(yáng)芳斜陽(yáng)芳草里、夾岸草里、夾岸桃花桃花有時(shí)候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼挫折、坎坷挫折、坎坷作者態(tài)度作者態(tài)度勇敢、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)平順時(shí)期平順時(shí)期作者態(tài)度作者態(tài)度平靜對(duì)待平靜對(duì)待有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里,看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯,靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。突如其來(lái)的突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸厄運(yùn)、不幸作者態(tài)度作者態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇敢有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電,這迅雷，使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了走過(guò)厄運(yùn)或走過(guò)厄運(yùn)或獲得成功獲得成功作者態(tài)度作者態(tài)度不斷向前不斷向前 有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走文中文中“說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀”看出看出“春水春水”的平和、寧?kù)o。的平和、寧?kù)o?！靶谐痰慕K結(jié)行程的終結(jié)”預(yù)示著預(yù)示著生命的終結(jié)生命的終結(jié), ,此時(shí)你認(rèn)為此時(shí)你認(rèn)為“春水春水”心態(tài)是怎樣的心態(tài)是怎樣的? ? 有時(shí)候有時(shí)候巉巖巉巖有時(shí)候有時(shí)候平沙、桃花平沙、桃花有時(shí)候有時(shí)候暴風(fēng)雨、閃電暴風(fēng)雨、閃電有時(shí)候有時(shí)候晚霞、新月晚霞、新月喻示喻示人生人生境遇境遇遭遇遭遇坎坷、挫折坎坷、挫折厄運(yùn)、不幸厄運(yùn)、不幸生活生活態(tài)度態(tài)度巉巖巉巖坎坷、挫折坎坷、挫折 平沙、桃花平沙、桃花平順時(shí)期平順時(shí)期暴風(fēng)雨、閃電暴風(fēng)雨、閃電突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸晚霞、新月晚霞、新月厄運(yùn)、不幸后的喜悅或成功厄運(yùn)、不幸后的喜悅或成功勇敢、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)成功成功悅喜悅喜繼續(xù)向前，永不停步繼續(xù)向前，永不停步 一棵小樹(shù)成長(zhǎng)葉歸根一棵小樹(shù)成長(zhǎng)葉歸根小樹(shù)成長(zhǎng)中歷小樹(shù)成長(zhǎng)中歷經(jīng)了哪些階段？經(jīng)了哪些階段？樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度過(guò)生命的每一個(gè)階段？過(guò)生命的每一個(gè)階段？使我們得到哪些啟示？使我們得到哪些啟示？研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)勇敢快樂(lè)破殼而出勇敢快樂(lè)破殼而出開(kāi)出滿樹(shù)的桃花開(kāi)出滿樹(shù)的桃花伸展出如蓋的濃蔭伸展出如蓋的濃蔭有一番莊嚴(yán)燦爛有一番莊嚴(yán)燦爛 黃葉干枝黃葉干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天早春早春樹(shù)經(jīng)歷階段樹(shù)經(jīng)歷階段生命是從渺生命是從渺小到強(qiáng)大小到強(qiáng)大, ,最終消亡。最終消亡。生命始終是生命始終是向前發(fā)展向前發(fā)展, , 這是任何力這是任何力量都不可阻量都不可阻擋的擋的。成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)過(guò)程得到啟示得到啟示在人生在人生的各個(gè)的各個(gè)階段都階段都要努力要努力拼搏、拼搏、奮斗！奮斗！早春早春春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天幼年時(shí)期幼年時(shí)期 茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng)少年時(shí)期少年時(shí)期 充滿活力充滿活力青年時(shí)期青年時(shí)期 為事業(yè)拼搏為事業(yè)拼搏中年時(shí)期中年時(shí)期 是家庭支柱是家庭支柱 老年時(shí)期老年時(shí)期 安享晚年安享晚年樹(shù)的四季樹(shù)的四季人生四季人生四季得到啟示得到啟示課文最后一部分很啟發(fā)、教育意義,選你自己喜歡的、感受最深刻的句子，反復(fù)品讀、揣摩，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟。品析佳句宇宙是一個(gè)大生命 我們是多么卑微，多么渺小要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒Ｉ胁皇怯肋h(yuǎn)快樂(lè)在快樂(lè)中我們要感謝生命愿你生命中有夠多的云翳宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。我們是渺小，但也是不能忽略。 在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。我們是渺小，我們不可自大，但我們是不能忽略，我們更不能小視自己。 要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！江流的生命意義在于流動(dòng)，種子的生命意義在于生長(zhǎng)，那么人的生命呢？人的生命更在于奮斗、拼搏。 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。生命是多彩的，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)風(fēng)雨交加。生命是多彩的，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)風(fēng)雨交加。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？苦痛對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，是人生的畔腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)苦痛對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，是人生的畔腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強(qiáng)大。說(shuō)卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強(qiáng)大。 “愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。對(duì)于困難，我們應(yīng)該吸取更多的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)對(duì)于困難，我們應(yīng)該吸取更多的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn) ，來(lái)造就美麗的人生。，來(lái)造就美麗的人生。 結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn)， 你覺(jué)的“生命還像什么”1、背誦你喜歡的語(yǔ)句。、背誦你喜歡的語(yǔ)句。2、模仿課文，用比喻手、模仿課文，用比喻手 法，寫(xiě)出生命過(guò)程的法，寫(xiě)出生命過(guò)程的 一個(gè)片段。一個(gè)片段。 飛的更高