《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版（道德與法治）（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課 發(fā)現(xiàn)自己01PART ONE認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己創(chuàng)景設(shè)情 一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。只水桶去河邊汲水。 兩只水桶中有一只有一道裂縫兩只水桶中有一只有一道裂縫, ,因此每次到家時(shí)這因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。河里擔(dān)回家一桶半水。 完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有
2、裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因?yàn)槲疫@邊有裂縫我覺得很慚愧，因?yàn)槲疫@邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家。，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家?！?農(nóng)夫回答它說：農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。我從一開始就沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們知道你有漏，于是
3、在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愠倪@路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷，我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢？的所謂的缺陷，我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢？探究與分享在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。 你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭一鏡頭二鏡頭二鏡頭三鏡頭三1 1 正確認(rèn)識(shí)自己的必要性正確認(rèn)識(shí)自
4、己的必要性 老子說老子說“自知者明自知者明”，古希臘德爾菲，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己認(rèn)識(shí)你自己”的的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：“我我是一個(gè)怎樣的人？是一個(gè)怎樣的人？”“”“我為什么會(huì)和別人我為什么會(huì)和別人不一樣？不一樣？”“”“我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？”“”“我對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有什
5、么意義我對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有什么意義”雖然我們的答案可能不同，但是，雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。學(xué)習(xí)新知一個(gè)孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了?！苯又终f：“我不怕痛。”覺得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)?！鲍@得名聲的“我”和孤獨(dú)的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說：“這是小時(shí)候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時(shí)候的“我”呢？
6、小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”閱讀感悟1 你如何看待小剛對(duì)自己的你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)？2 這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？影響？探究與分享2 正確認(rèn)識(shí)自己的重要性 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力學(xué)習(xí)新知2 2 正確認(rèn)識(shí)自己的重要性正確認(rèn)識(shí)自己的重要性 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有人的交往。正
7、確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)?；?dòng)。學(xué)習(xí)新知探究與分享你從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這你從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？些認(rèn)識(shí)的？1 我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己 我們可以從生理、心理、我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；可以社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心體能、性別等；可以從
8、個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或是班級(jí)中的角色等?；蚴前嗉?jí)中的角色等。學(xué)習(xí)新知以小組為單位，完成下列活動(dòng)。以小組為單位，完成下列活動(dòng)。1 畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2 猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這測(cè)這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說些什么？
9、最后張畫像，你想對(duì)畫像中的人說些什么？最后公布答案。公布答案。3 談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。不滿意的部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。探索與分享2 自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑1）適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)具有重要作用）適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)具有重要作用 我們可以通過自我評(píng)價(jià)在認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己我們可以通過自我評(píng)價(jià)在認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我
10、們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。2）他人評(píng)價(jià)的重要作用）他人評(píng)價(jià)的重要作用 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有人他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有人說：說：“要想了解自己，最好問問別人。要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u(píng)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)新知正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法1 1 用心聆聽用心聆聽 重視他人的評(píng)價(jià)，不過早下結(jié)論；感謝他人重視他人的評(píng)價(jià)，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。2 2 勇于面對(duì)勇于面對(duì) 在他人評(píng)價(jià)中，有
11、些是我們不愿意聽到的，在他人評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3 3 平靜拒絕平靜拒絕 有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過分吹捧或人格貶有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真正得表明自己究損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過理性思考后平竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。學(xué)習(xí)新知拓展空間自己知道別人知道自己不知道別人
12、不知道公開區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)未知區(qū)通過填寫這張圖，你有什通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？么發(fā)現(xiàn)？這張圖對(duì)你有什么啟示？這張圖對(duì)你有什么啟示？3 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己能成為更好的自己學(xué)習(xí)新知課后練習(xí)1 正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清楚地認(rèn)識(shí)自己、把握自己，才能掌好折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清楚地認(rèn)識(shí)自己、把握自己，才能掌好人生之
13、舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的說法中正確的是人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的說法中正確的是（）（）（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人）正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會(huì)迷失自我生道路上不會(huì)迷失自我（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，）正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進(jìn)自身發(fā)展可以促進(jìn)自身發(fā)展（3）正確認(rèn)識(shí)自己，可以更好地理解他人、善待他人）正確認(rèn)識(shí)自己，可以更好地理解他人、善待他人（4）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往A（1）（）（2）（）（3）（）（4）B（
14、2）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（3）D（1）（）（2）（）（4）課后練習(xí)2 人們常說，要想認(rèn)識(shí)自己，最好問問別人，他人評(píng)價(jià)是我們?nèi)藗兂Ｕf，要想認(rèn)識(shí)自己，最好問問別人，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。對(duì)此，你認(rèn)為（）認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。對(duì)此，你認(rèn)為（）（1）他人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助）他人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)（2）要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，需要用心聆聽和勇于面對(duì)，要）要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，需要用心聆聽和勇于面對(duì)，要重視他人的評(píng)價(jià)，但不要固執(zhí)，不過早下結(jié)論
15、重視他人的評(píng)價(jià)，但不要固執(zhí)，不過早下結(jié)論（3）通過理性分析他人的評(píng)價(jià)后，最終判斷自己是對(duì)的，要）通過理性分析他人的評(píng)價(jià)后，最終判斷自己是對(duì)的，要平靜拒絕傷害自己的評(píng)價(jià)平靜拒絕傷害自己的評(píng)價(jià)（4）我們最了解的人是自己，自我評(píng)價(jià)最能代表認(rèn)識(shí)自己的）我們最了解的人是自己，自我評(píng)價(jià)最能代表認(rèn)識(shí)自己的水平，聽從他人的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓我們誤入歧途水平，聽從他人的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓我們誤入歧途A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）課后小課后小結(jié)結(jié)1認(rèn)識(shí)自己人貴自知多把尺子量自己1正確認(rèn)識(shí)自己的必要性正確認(rèn)識(shí)自己的必要性2正確認(rèn)識(shí)自己的重要性正確認(rèn)識(shí)自己的重要性1我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己2自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià) 是認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)自己的途徑自己的途徑3認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程謝謝！
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