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1、專題三專題三 名句名篇默寫名句名篇默寫真題體驗延伸 2012全國課標卷補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)足蒸暑土氣,_。_,但惜夏日長。 (白居易觀刈麥) (2)五步一樓,十步一閣;_,檐牙高啄;_,鉤心斗角。(杜牧阿房宮賦) (3)西望夏口,東望武昌,_,_,此非孟德之困于周郎者乎?(蘇軾赤壁賦) 解題分析本題考查名篇名句的記憶和背誦。名篇名句的考查既考名句,也考名篇,備考時不能片面地只背名句而忽視了對整篇的背誦。考查的句子或描寫優(yōu)美,或議論精警,或抒情味濃,并且其中必有易寫錯的字。背過不是目的,寫對才能得分。 嘗試解答(1)背灼炎天光力盡不知熱(2)廊腰縵回各抱地勢(3)山川
2、相繆郁乎蒼蒼基礎(chǔ)整合覆蓋 名句名篇的默寫是全國課標卷中一個比較穩(wěn)定的考點,采用3小題6句的形式考查,考查范圍均在考試說明規(guī)定的篇目之內(nèi),且均為直接性默寫題型,難度較低。因此,只要扎實掌握考試說明中規(guī)定的古詩文背誦篇目即可。 1.突破生僻難寫字 對于文質(zhì)兼美的名句名篇,多數(shù)同學能熟讀成誦,但在考試中卻不一定能得分,其中一個重要原因是對生僻難寫字重視不夠。如: 白頭搔更短,渾欲不勝簪。(杜甫春望) 蕩胸生層云,決眥入歸鳥。 (杜甫望岳) 以上兩句中,“簪”“眥”就極易寫錯。我們在復習時,對生僻難寫字必須多寫幾遍,達到熟能生巧、強化記憶的目的。 2注意同音異義詞 讀音相同、意義相近或相反的詞語在名句
3、名篇中大量存在,這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點。復習時要特別注意這些同音異義詞,通過有意識地分析比較,做到既知其音,更知其義。如: 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。 (白居易琵琶行) 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 (陸游游山西村) 第一句中,“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”,容易由后面的“愁”想當然地寫成“憂”,若聯(lián)系后面與它對舉的“暗恨”,理解了詞義,就不會誤寫了;第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”,易誤寫為“岸”。 3.注意同義異形詞 意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮,這類詞對考生具有更大的迷惑性和誤導性,是考試得分的“盲點”之一,復習時應引起高度重視。如: 君子坦蕩蕩,小人
4、長戚戚。 (論語) 相隨餉田去,丁壯在南岡。 (白居易觀刈麥) 這兩句中,“長”容易誤寫成“?!?,“岡”容易誤寫成“崗”。 4借助語境記憶 對名句名篇不應機械古板地死記硬背,而要聯(lián)系上下文,在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語,做到對名句既有感性的記憶,又有理性的思考。如: 千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行) 這一句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏,是千呼萬喚的情況下才出來”的,就會把“始”寫成“使”。 5.留心詞句順序 有不少名句的詞句順序即使顛倒,意思也不會發(fā)生改變,如: 蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。 (李商隱無題) 今年歡笑復明年,秋月春風等閑度。 (白居易琵琶行)
5、 以上這三句,稍不注意,就很可能寫錯順序:“蓬山此去”寫成“此去蓬山”,“秋月春風”寫成“春風秋月”,“濁酒一杯”寫成“一杯濁酒”。 6.留意通假字 古詩文中存在著大量的通假現(xiàn)象,如果沒有掌握好,就容易因讀音要按照本字讀而誤寫成本字。如: 舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。 (蘇軾赤壁賦) 士之耽兮,猶可說也。 (詩經(jīng)氓) 以上兩句,“屬”通“囑”,在此為“勸人喝酒之意”,但在默寫時必須寫成原字“屬”;“說”通“脫”,在此為“脫身”之意,但在默寫時必須寫成原字“說”。 7.留意虛詞等細微處 有些名句中存在著一些語氣詞、發(fā)語詞等虛詞,由于沒有完整的詞匯意義而不被重視,考試時考生就極易在這些細枝末
6、節(jié)上出現(xiàn)失誤。如: 蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。 (蘇軾赤壁賦) 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。(荀子勸學) 以上兩句中,就存在易被忽略的語氣詞、發(fā)語詞,如“蓋將自其變者而觀之”中的“蓋”字,“吾嘗終日而思矣”“吾嘗跂而望矣”中的“矣”字,默寫時很容易出現(xiàn)失誤,故應在平時背誦時加以重視。技法探究例破 根據(jù)對歷年考生答題情況的分析,我們發(fā)現(xiàn),在名句名篇的默寫上,考生主要存在著以下問題:錯句、上下句顛倒、添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等。歸納起來就是記憶和書寫兩個方面的問題。 一、關(guān)于記憶 1.要注意篇、段、層、句
7、的關(guān)系,在前后聯(lián)系中背誦,不能死記硬背。例如:蘇軾的赤壁賦,教材中全文共五段,先要理解各段都寫了什么內(nèi)容。如第1段描寫夜游赤壁的情景,展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界;第2段寫飲酒放歌,由歡樂轉(zhuǎn)為悲哀;第3段借主客問答,寫人生無常的悵惘。再就段內(nèi)的層次理解其內(nèi)在的聯(lián)系,如第3段,有些同學覺得難背,如果先把這一段文字按照所寫的內(nèi)容分為兩大部分,蘇子的問話與客的答話,則第一部分的幾句(蘇子愀然,正襟危坐 而問客曰:“何為其然也?”)很容易背下來。再把客的答話按照內(nèi)容分為兩部分,“客曰而今安在哉?”為一部分,“況吾與子漁樵于江渚之上托遺響于悲風”為一部分,前者再分為曹操之詩(“月明星稀,烏鵲南飛”,此非曹孟
8、德之詩乎)、赤壁鏖戰(zhàn)及感慨(西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉),這樣化整為零,分塊背誦,就容易一些,也好記了。 2.要理解句意、文意,在理解中背誦。例如離騷,大多數(shù)學生認為比較難背,主要原因是對詩句的意思理解不透,前后關(guān)聯(lián)不起來,如果從詩句的意思出發(fā),建立前后的聯(lián)系,就容易一些了。如第1段,先以四句一節(jié),把它分為七節(jié),再思考彼此之間的聯(lián)系。如前兩節(jié)句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系是:“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”是感嘆人生多艱,接下去即寫“多艱”的生平經(jīng)歷:“余雖好修姱以羈兮,
9、謇朝誶而夕替”,寫自己進忠言而遭貶;“既替余以蕙兮,又申之以攬茝”,寫自己的美好情操與世俗的庸俗心理發(fā)生了沖突;“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,寫內(nèi)心崇尚美德不因加罪而后悔。 3.化整為零,分散記憶。每天一點,天天積累。提升名句意識,提高復習興趣。具體可采用下列做法:分塊切割,化整為零。將64篇詩文按照附錄的順序做適當分配,短詩一天一至兩首,短的散文一天一篇,長的一天一至兩段。將背誦默寫任務分解到每一周甚至每一天,做到“篇篇背,段段測,句句寫,字字清”。這樣既保證了識記的計劃性,也可消除畏難情緒,達到了化整為零的目的。定期檢查,強化落實。自查:對一周計劃內(nèi)要求背誦默寫的課文,學生每天自記、
10、自測、自查。抽查:課前一分鐘,老師可隨機抽三四名同學背誦或默 寫,每天督查??疾椋涸缱x時間不定時考查;每次階段性考試,都要設(shè)計名句填空題進行考查,并對測試中暴露出來的共性和個性問題進行集中糾錯和個別指點。 二、關(guān)于書寫 要在默寫中避免出現(xiàn)錯別字。以下幾種方法可以幫助你默寫時減少錯別字的出現(xiàn): 1.注意生難字的偏旁部首。例如:韓愈馬說“故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也”中的“祗”(左面是示字旁,不是衣字旁),“槽櫪”都是木字旁。再如:杜牧的阿房宮賦“妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦”中的“妃嬪媵嬙”四個字,都是女字旁,“妃嬪嬙”三字都在左邊,“媵”字在右下角。如果
11、注意到這一點,一般就不會寫錯了。 2.注意領(lǐng)悟字的含義。例如白居易琵琶行中的“別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲”,其中的“幽愁”義為“深重的愁思”,不能寫作“憂愁”;又如曹操觀滄海中的“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙”,其中的“澹?!毙稳荽蠛K婧祈档臉幼?,不能寫作“淡淡”。杜甫茅屋為秋風所破歌中的“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”中的“漠漠”指天色,而不是擬人化的情態(tài)“默默”。 3.要注意區(qū)分同音異義詞。例如蘇軾念奴嬌赤壁懷古中的“遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)”,其中的“初嫁”不能寫作“出嫁”;諸葛亮出師表中的“此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下”,其中的“簡拔”不能寫作“
12、揀拔”。 4.要注意通假字。例如荀子勸學中的“則知明而行無過矣”中的“知”不能寫作“智”,“君子生非異也,善假于物也”中的“生”不能寫作“性”。 5.要注意句子中的詞序。例如白居易觀刈麥“家田輸稅盡,拾此充饑腸”中的“家田”,與開頭的“田家少閑月,五月人倍忙”中的“田家”不同,不能混淆。杜牧阿房宮賦“鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜”中的“邐迤”不能寫作“迤邐”。 6.留意試題后面標出的語句的出處。很多的名句經(jīng)過長期流傳,各種著作相互引用,已經(jīng)變成了耳熟能詳?shù)摹按蟊娒浴?,如不注意出處,就可能張冠李戴,移花接木?011年新課標卷默寫題第1小題第一空“子曰:三人行, _。(論語
13、述而)”應填“必有我?guī)熝伞?。如不留意后面標出的語句的出處論語述而,就可能按韓愈的師說中“孔子曰:三人行,則必有我?guī)煛碧顚懗伞皠t必有我?guī)煛薄?7.注意糾錯,重點防范。對于那些容易寫錯的字,要重點防范。如“艱難苦恨繁霜鬢”(杜甫登高)中的“繁”不能寫作“煩”,“別時茫茫江浸月”(白居易琵琶行)中的“浸”不能寫作“近”或“進”,等等。對于容易漏字、添字的地方,也要注意。如“時則不至,而控于地而已矣,奚以之九萬里而南為”(莊子逍遙游),有的同學容易將第二句中第一個“而”和第三句中的“之”漏掉;又如“鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之”(孟子魚我所欲也),有的同學容易隨意添字,把后一句寫為“今為宮室之美而
14、為之”。對名 言名句中的生僻字、同音字、通假字、容易忽略的虛詞,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,重點把握。 8.規(guī)范書寫。考生平時書寫練習時,要養(yǎng)成良好的習慣,一定要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫??紙鲎鞔饡r,則要“怵然為戒”,謹慎小心,一筆一畫書寫。答這道題盡量不要寫成行書,更不能寫成草書?!帮w湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”中的“豗”“砯”字就很可能會因考生書寫筆畫不清晰而被判為寫錯。 名句名篇復習關(guān)鍵是要“記住”(包括既要“背”得來,又要“默”得來),多掌握一些復習方法,增強復習的針對性,也是十分必要的。