《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件 新人教版必修1（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2節(jié)節(jié) 細(xì)胞器細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作答案：答案：答案：答案：想一想：想一想：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分與功能相同嗎？細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分與功能相同嗎？答案：答案：不相同不相同,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動提供了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動提供了重要的代謝反應(yīng)場所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線粒體基重要的代謝反應(yīng)場所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線粒體基質(zhì)是進(jìn)行有氧呼吸第二階段的場所；葉綠體基質(zhì)含有與暗反應(yīng)有質(zhì)是進(jìn)行有氧呼吸第二階段的場所；葉綠體基質(zhì)含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶類，是植物進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場所。關(guān)的酶類，是植物進(jìn)行光合
2、作用暗反應(yīng)的場所。思一思思一思：所有高等植物的細(xì)胞都有葉綠體嗎？所有高等植物的細(xì)胞都有葉綠體嗎？答案：答案：除葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞等呈綠色的細(xì)胞外，其他植除葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞等呈綠色的細(xì)胞外，其他植物細(xì)胞中均無葉綠體。物細(xì)胞中均無葉綠體。答案：答案：消化酶、抗體和部分激素消化酶、抗體和部分激素答案：答案：議一議：議一議：各種生物膜結(jié)構(gòu)和組成成分有何異同？各種生物膜結(jié)構(gòu)和組成成分有何異同？答案：答案：相同：各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同；不同：相同：各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同；不同：只有細(xì)胞膜的外表面有糖被結(jié)構(gòu)，另外功能復(fù)雜的生物膜中蛋白質(zhì)含只有細(xì)胞膜的外表面有
3、糖被結(jié)構(gòu)，另外功能復(fù)雜的生物膜中蛋白質(zhì)含量高量高(如線粒體內(nèi)膜如線粒體內(nèi)膜)。議一議議一議：什么細(xì)胞含溶酶體比較多？：什么細(xì)胞含溶酶體比較多？答案答案：含溶酶體較多的細(xì)胞如吞噬細(xì)胞。含溶酶體較多的細(xì)胞如吞噬細(xì)胞?？匆豢纯匆豢矗悍置诘鞍自诜置谶^程中通過了幾層生物膜？分泌蛋白在分泌過程中通過了幾層生物膜？答案答案：分泌蛋白是通過小泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞外的，沒有跨過生物膜，分泌蛋白是通過小泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞外的，沒有跨過生物膜，故為故為0層。層。議一議議一議：為何不選取植物葉肉細(xì)胞觀察線粒體？為何不選取植物葉肉細(xì)胞觀察線粒體？ 答案答案：植物細(xì)胞線粒體相對較少，同時葉綠體與經(jīng)健那綠染色的植物細(xì)胞線粒體相對較少，同
4、時葉綠體與經(jīng)健那綠染色的粒體顏色相近，會掩蓋并影響對線粒體的觀察。粒體顏色相近，會掩蓋并影響對線粒體的觀察。1細(xì)胞骨架細(xì)胞骨架(人民教育版人民教育版)(浙江科技版浙江科技版) 真真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架。的細(xì)胞骨架。 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維(即微絲和微管即微絲和微管)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。傳遞等生命活動密切相關(guān)。2動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較
5、(浙江科技版浙江科技版) (1)相相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)中共有的同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)中共有的 細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體。細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體。 (2)不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，高等植物中不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，高等植物中 無中心體；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，有中心體無中心體；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，有中心體 和溶酶體。和溶酶體。1. 舉例說明細(xì)胞骨架與細(xì)胞運動的關(guān)系。舉例說明細(xì)胞骨架與細(xì)胞運動的關(guān)系。 【提示提示】 在植物細(xì)胞中很容易觀察到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中的循環(huán)流動就在植
6、物細(xì)胞中很容易觀察到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中的循環(huán)流動就 與細(xì)胞骨架的運動有關(guān)。肌肉細(xì)胞的運動也與微絲有關(guān)。與細(xì)胞骨架的運動有關(guān)。肌肉細(xì)胞的運動也與微絲有關(guān)。2動、植物細(xì)胞的主要區(qū)別在哪里？動、植物細(xì)胞的主要區(qū)別在哪里？ 【提示提示】 動物細(xì)胞和植物細(xì)胞最主要的區(qū)別在于細(xì)胞壁的有無，因為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞最主要的區(qū)別在于細(xì)胞壁的有無，因為 并非所有植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡。并非所有植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡。1細(xì)胞器歸類分析細(xì)胞器歸類分析 生理活動中發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器：生理活動中發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器： 線粒體和葉綠體線粒體和葉綠體(DNA復(fù)制和表達(dá)復(fù)制和表達(dá))、核糖體核糖體(翻譯翻譯)
7、并非所有植物細(xì)胞都含有葉綠體和大液泡，如根細(xì)胞不含葉綠體，并非所有植物細(xì)胞都含有葉綠體和大液泡，如根細(xì)胞不含葉綠體，根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡。根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡。細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，如代謝旺盛的細(xì)細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，如代謝旺盛的細(xì)胞中線粒體較多，具分泌功能的細(xì)胞中高爾基體較多胞中線粒體較多，具分泌功能的細(xì)胞中高爾基體較多 特別提醒：特別提醒：2.動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較項目項目動物細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點不同點沒有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡，沒有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡，有中心體有中心體有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡，有細(xì)胞壁
8、、葉綠體和大液泡，高等植物中無中心體高等植物中無中心體相同點相同點都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是線粒都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等3.線粒體與葉綠體的比較線粒體與葉綠體的比較 項目項目線粒體線粒體葉綠體葉綠體形態(tài)形態(tài)短棒狀、啞鈴形等短棒狀、啞鈴形等橢球形、球形橢球形、球形不不同同點點結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴嵴由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成基粒由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成基粒完成的生理過程完成的生理過程有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的主要場所，完成有氧呼吸的第二、
9、完成有氧呼吸的第二、三階段三階段光合作用的場所，完成光合作用的全光合作用的場所，完成光合作用的全過程過程所形成的所形成的ATP的去路的去路可用于除光合作用暗可用于除光合作用暗反應(yīng)以外的各項生命反應(yīng)以外的各項生命活動活動光反應(yīng)產(chǎn)生的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)中只用于暗反應(yīng)中C3的還原的還原產(chǎn)生的產(chǎn)生的H的去路的去路在有氧呼吸的第三階在有氧呼吸的第三階段和段和O2結(jié)合形成水結(jié)合形成水在暗反應(yīng)中用于在暗反應(yīng)中用于C3的還原的還原所含的酶種類所含的酶種類與有氧呼吸有關(guān)的酶，與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中與光合作用有關(guān)的酶，分布于類囊體與光合作用有關(guān)的酶，分布于類囊體薄膜和
10、基質(zhì)中薄膜和基質(zhì)中相同點相同點均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；均含有少量均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；均含有少量DNA，與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)；均，與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)；均能產(chǎn)生水；共同參與自然界中的碳循環(huán)能產(chǎn)生水；共同參與自然界中的碳循環(huán)1下下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是()A細(xì)胞器細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水能產(chǎn)生水B細(xì)胞器細(xì)胞器B、F不含磷脂不含磷脂C綠色植物的細(xì)胞都含有綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、FDA與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)解析：解析：以上細(xì)胞器依次是：高爾基體、中心體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核以上細(xì)胞器依次是：高爾基體、中心體、線粒
11、體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核糖體。綠色植物的細(xì)胞不一定含糖體。綠色植物的細(xì)胞不一定含E(葉綠體葉綠體)，如根部細(xì)胞、生長點細(xì)胞等。，如根部細(xì)胞、生長點細(xì)胞等。答案：答案：C1各種生物膜之間的聯(lián)系各種生物膜之間的聯(lián)系 (1)在在化學(xué)組成上的聯(lián)系化學(xué)組成上的聯(lián)系 相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成。成。 差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同的生物膜功能差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同的生物膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多。
12、的復(fù)雜程度有關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多。(2)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子分布其中，都具有一定的流動性。分布其中，都具有一定的流動性。在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性：在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性：(3)在功能上的聯(lián)系在功能上的聯(lián)系在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程中，生物膜系統(tǒng)各部分之間協(xié)調(diào)配合過程如下：在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程中，生物膜系統(tǒng)各部分之間協(xié)調(diào)配合過程如下： 2生物膜系統(tǒng)的功能生物膜系統(tǒng)的功能應(yīng)用指南應(yīng)用指南:識圖分析識圖分
13、析兩圖都是分泌蛋白這一考點中常出現(xiàn)的，兩圖都是分泌蛋白這一考點中常出現(xiàn)的，A圖是細(xì)胞的局部，圖是細(xì)胞的局部，B圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識點基本相同。圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識點基本相同。考點考點1：從圖上首先識別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌：從圖上首先識別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相應(yīng)作用。蛋白中的分工及相應(yīng)作用?？键c考點2：B圖中圖中代表分泌蛋白，?？嫉挠邢浮⒖贵w、代表分泌蛋白，?？嫉挠邢浮⒖贵w、蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，常考的不屬于分泌蛋白的有蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，?？嫉牟粚儆诜置诘鞍椎挠醒t蛋白、載體、呼吸酶等。血紅蛋白、載體、呼吸酶等。考點考點3：物
14、質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式胞吐，該過程體現(xiàn)了胞吐，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性。細(xì)胞膜的流動性。考點考點4：該過程研究手段：該過程研究手段同位素標(biāo)記，同位素標(biāo)記，3H標(biāo)記亮氨酸，最先出現(xiàn)標(biāo)記亮氨酸，最先出現(xiàn)在在A圖中圖中或或B圖中圖中。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先后順序。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先后順序。考點考點5：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器中，注意核糖體不是，特：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器中，注意核糖體不是，特別注意別漏了囊泡。別注意別漏了囊泡。提醒：提醒：該題型考查多要求用序號回答，且看清有關(guān)的是細(xì)胞器還該題型考查多要求用序號回答，且看清有關(guān)的是細(xì)胞器還是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。A4層層
15、B3層層 C2層層 D0層層解析：解析：在整個過程中，分泌蛋白包在生物膜內(nèi)，以在整個過程中，分泌蛋白包在生物膜內(nèi)，以“出芽出芽”形成囊泡的形式轉(zhuǎn)形成囊泡的形式轉(zhuǎn)移，最后經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外，所以通過的生物膜層數(shù)為移，最后經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外，所以通過的生物膜層數(shù)為0。答案：答案：D2如圖，在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基如圖，在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中、酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中、部位。在這一過程中分泌蛋白通過的生物膜磷脂分子的層數(shù)是部位。在這一過程中分泌蛋白通過的生物膜
16、磷脂分子的層數(shù)是()【例例1】 (原創(chuàng)題原創(chuàng)題)為為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。其相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖，幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。其相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖，幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間如下表。下列敘述中不正確的是時間如下表。下列敘述中不正確的是()細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)高爾基高爾基體體靠近細(xì)胞膜的囊泡靠近細(xì)胞膜的囊泡時間時間/min317117A.從表中可知，圖中首先觀察到從表中可知，圖中首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是標(biāo)記的細(xì)胞器是
17、B能在圖中能在圖中上觀察到上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成C觀察到觀察到3H標(biāo)記的靠近細(xì)胞膜的囊泡，是由高爾基體形成的標(biāo)記的靠近細(xì)胞膜的囊泡，是由高爾基體形成的D培養(yǎng)一段時間后，細(xì)胞膜上能觀察到培養(yǎng)一段時間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記標(biāo)記自主解答：自主解答：_思路點撥思路點撥：分分泌蛋白的形成過程：核糖體泌蛋白的形成過程：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞膜膜外。多肽在膜外。多肽在核糖體中合成，故首先可觀察到核糖體中合成，故首先可觀察到3H 標(biāo)記的細(xì)胞器是。圖中的是高爾基體，高爾基標(biāo)記的細(xì)胞器是。圖中的是高爾基體，高爾基體與分泌蛋白的加工、運輸有關(guān)，因
18、此若高爾基體上出現(xiàn)體與分泌蛋白的加工、運輸有關(guān)，因此若高爾基體上出現(xiàn)3H標(biāo)記，則表明可能有分泌蛋標(biāo)記，則表明可能有分泌蛋白合成。白合成。答案：答案：A(1)若追蹤的不是分泌蛋白，而是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)蛋白，放射性首先出現(xiàn)在什么細(xì)胞器上？若追蹤的不是分泌蛋白，而是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)蛋白，放射性首先出現(xiàn)在什么細(xì)胞器上？(2)若是結(jié)構(gòu)蛋白，放射性可能出現(xiàn)在細(xì)胞核內(nèi)嗎？若是結(jié)構(gòu)蛋白，放射性可能出現(xiàn)在細(xì)胞核內(nèi)嗎？【提示提示】 (1)游離的核糖體上。游離的核糖體上。(2)可能，細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)中也有蛋白質(zhì)?？赡埽?xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)中也有蛋白質(zhì)。【例例2】 (2009上海卷，上海卷，33)圖圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模
19、式圖。圖是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖24是圖是圖1中中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。(內(nèi)填圖中標(biāo)號內(nèi)填圖中標(biāo)號，_上填適當(dāng)內(nèi)容的文字上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)(1)圖中的結(jié)構(gòu)圖中的結(jié)構(gòu)115中不應(yīng)該出現(xiàn)的是中不應(yīng)該出現(xiàn)的是和和；可能含有水溶性色素的是；可能含有水溶性色素的是；結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)15與與的形成有關(guān)。的形成有關(guān)。(2)圖圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是_。圖。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是別是_，在其中進(jìn)行的循環(huán)，在其中進(jìn)行的循環(huán)、的名稱分別是三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán)。的名稱分別是三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán)。圖圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生
20、的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有穿過的磷脂分子層有_層。層。(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是能從父本傳遞給子代的是_。(另外需注意由于上海教材版本與其它省份的教材不同。因此本題第二問中的循環(huán)另外需注意由于上海教材版本與其它省份的教材不同。因此本題第二問中的循環(huán)、的名稱，其它省份都不做要求。的名稱，其它省份都不做要求。)錯答示例錯答示例：(1)3133和
21、和85(2)都有膜結(jié)構(gòu)都有膜結(jié)構(gòu)線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體12(3)都可以都可以命題探新命題探新：本本題組看似簡單，但思維過程卻是復(fù)雜的。題目圖文結(jié)合，綜合考查了考題組看似簡單，但思維過程卻是復(fù)雜的。題目圖文結(jié)合，綜合考查了考生識圖、析圖的能力，獲取信息的能力以及綜合運用能力。題干中對細(xì)胞并沒有明確生識圖、析圖的能力，獲取信息的能力以及綜合運用能力。題干中對細(xì)胞并沒有明確的說明，解題時只有對圖示進(jìn)行觀察分析之后，才能得出命題的指向，然后從選項中的說明，解題時只有對圖示進(jìn)行觀察分析之后，才能得出命題的指向，然后從選項中找出答案。像這種找出答案。像這種“題干題干示意圖示意圖選項選項答案答案”的命
22、題模式，讀懂示意圖顯得非常的命題模式，讀懂示意圖顯得非常關(guān)鍵，若讀圖過程的信息出錯，將直接導(dǎo)致錯選。關(guān)鍵，若讀圖過程的信息出錯，將直接導(dǎo)致錯選。自主解答：自主解答：_規(guī)范解答：規(guī)范解答：(1)31385或或12(5、12均可均可)(2)都有雙層膜包被線粒體、葉綠都有雙層膜包被線粒體、葉綠體體14(3)細(xì)胞核的細(xì)胞核的DNA(圖圖4結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)中的DNA)名師點評：名師點評：本題通過示意圖的形式分別對細(xì)胞和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了考查。對細(xì)胞本題通過示意圖的形式分別對細(xì)胞和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了考查。對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的考查是歷年高考的必考點之一，此種形式，既有對基礎(chǔ)知識的考查，結(jié)構(gòu)和功能的考查是歷年高考的必考
23、點之一，此種形式，既有對基礎(chǔ)知識的考查，又體現(xiàn)了對圖表的閱讀、理解以及信息轉(zhuǎn)換等能力的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，又體現(xiàn)了對圖表的閱讀、理解以及信息轉(zhuǎn)換等能力的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，第一，要熟練掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及各部分的功能；第二，要學(xué)會看圖，分析圖第一，要熟練掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及各部分的功能；第二，要學(xué)會看圖，分析圖表中的信息；第三，還要學(xué)會繪圖。因此，不僅要結(jié)合教材區(qū)分原核細(xì)胞和真核表中的信息；第三，還要學(xué)會繪圖。因此，不僅要結(jié)合教材區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別，還要能夠區(qū)分真核細(xì)胞中動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別以及一些特殊細(xì)胞的區(qū)別，還要能夠區(qū)分真核細(xì)胞中動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別以及一些
24、特殊細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。題后反思：題后反思：常考特殊細(xì)胞總結(jié)如下?？继厥饧?xì)胞總結(jié)如下：(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料是觀察有絲分裂的好材料，成熟區(qū)等根部成熟區(qū)等根部和其他不見光的部位都無葉綠體和其他不見光的部位都無葉綠體。(2)葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮的其他細(xì)胞不含葉綠體但表皮的其他細(xì)胞不含葉綠體。(3)花粉花粉、極核極核、卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞。(4)腎小管細(xì)胞腎小管細(xì)胞、心肌心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體含量多線粒體含量多；
25、腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體核糖體、高爾基體多高爾基體多。(5)蛔蟲的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無線粒體蛔蟲的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸，原料葡萄糖原料葡萄糖，產(chǎn)物乳酸產(chǎn)物乳酸，且人的紅細(xì)胞無細(xì)胞核且人的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不再進(jìn)行分裂不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞膜的首選材料是提取細(xì)胞膜的首選材料。(6)神經(jīng)細(xì)胞表面形成突起神經(jīng)細(xì)胞表面形成突起樹突和軸突樹突和軸突，是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能細(xì)胞功能細(xì)胞。(7)癌細(xì)胞癌細(xì)胞：無限增殖無限增殖，表面糖蛋白減少表面糖蛋白減少，黏著性降低黏著性降低，因不斷
26、因不斷合成蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大核仁較大。(8)干細(xì)胞干細(xì)胞：分化程度低分化程度低，全能性高全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能細(xì)胞細(xì)胞。(9)與免疫有關(guān)的細(xì)胞與免疫有關(guān)的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞細(xì)胞、漿細(xì)胞漿細(xì)胞、T細(xì)胞細(xì)胞、效應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞等細(xì)胞等，具體功能見免疫有關(guān)知識具體功能見免疫有關(guān)知識。(10)原核細(xì)胞只有核糖體原核細(xì)胞只有核糖體，無其他細(xì)胞器無其他細(xì)胞器，無核膜和核仁無核膜和核仁。用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1實驗原理實驗原理(1)葉葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球
27、形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。(2)線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有現(xiàn)藍(lán)綠色。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。2實驗過程實驗過程(1)觀察葉綠體觀察葉綠體低倍鏡下找到葉片細(xì)胞低倍鏡下找到葉片細(xì)胞低倍鏡下找到葉片
28、細(xì)胞低倍鏡下找到葉片細(xì)胞高倍鏡下觀察。高倍鏡下觀察。(2)觀察線粒體觀察線粒體染色染色染色染色制片制片低倍鏡下找到口腔上皮細(xì)胞低倍鏡下找到口腔上皮細(xì)胞高倍鏡下觀察。高倍鏡下觀察。3注意事項注意事項(1)材料選擇材料選擇普通顯微鏡能夠觀察的材料，必須是薄的、近乎透明的。普通顯微鏡能夠觀察的材料，必須是薄的、近乎透明的。觀察葉綠體時選擇蘚類葉，是因為蘚類屬于低等植物，葉片是觀察葉綠體時選擇蘚類葉，是因為蘚類屬于低等植物，葉片是綠色的單層細(xì)胞，不需加工即可進(jìn)行觀察。綠色的單層細(xì)胞，不需加工即可進(jìn)行觀察。(2)制作裝片和鏡檢制作裝片和鏡檢臨時裝片中的材料要隨時保持有水狀態(tài)，以保證細(xì)胞器的正常臨時裝片中
29、的材料要隨時保持有水狀態(tài)，以保證細(xì)胞器的正常形態(tài)并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，否則，細(xì)胞失水收縮，將影響形態(tài)并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，否則，細(xì)胞失水收縮，將影響細(xì)胞器形態(tài)的觀察。細(xì)胞器形態(tài)的觀察。【例例】 (實驗設(shè)計實驗設(shè)計)用顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動，請回答：用顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動，請回答：(1)為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根作為材料觀察細(xì)胞質(zhì)流動？為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根作為材料觀察細(xì)胞質(zhì)流動？_(2)如果先用高倍鏡觀察，可能會出現(xiàn)什么情況？如果先用高倍鏡觀察，可能會出現(xiàn)什么情況？_(3)葉綠體的形態(tài)和分布隨葉綠體的形態(tài)和分布隨_的強度和方向的改變而改變。的強度和方向的改
30、變而改變。思路點撥：思路點撥：(1)幼葉中有葉綠體這一參照物，可較清楚地觀察到細(xì)胞質(zhì)流動，而幼根中的幼葉中有葉綠體這一參照物，可較清楚地觀察到細(xì)胞質(zhì)流動，而幼根中的細(xì)胞質(zhì)流動由于沒有參照物而不便于觀察。細(xì)胞質(zhì)流動由于沒有參照物而不便于觀察。(2)應(yīng)該先用低倍鏡找到觀察對象，并將其移動到視野中央后再換高倍鏡，否則可能找不應(yīng)該先用低倍鏡找到觀察對象，并將其移動到視野中央后再換高倍鏡，否則可能找不到觀察對象，甚至弄到觀察對象，甚至弄(壞壞)臟鏡頭。臟鏡頭。(3)光照影響葉綠體的形態(tài)和分布，能夠加速細(xì)胞質(zhì)流動。結(jié)合有關(guān)問題考查細(xì)胞質(zhì)流動光照影響葉綠體的形態(tài)和分布，能夠加速細(xì)胞質(zhì)流動。結(jié)合有關(guān)問題考查細(xì)
31、胞質(zhì)流動實驗的觀察及高倍鏡使用的注意事項，能力要求實驗的觀察及高倍鏡使用的注意事項，能力要求B。答案：答案：(1)幼幼葉中存在葉綠體，便于細(xì)胞質(zhì)流動的觀察，幼根中細(xì)胞質(zhì)流動沒有明顯葉中存在葉綠體，便于細(xì)胞質(zhì)流動的觀察，幼根中細(xì)胞質(zhì)流動沒有明顯的參照物，不便于觀察的參照物，不便于觀察(2)可能會找不到觀察對象，還可能會出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片可能會找不到觀察對象，還可能會出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片(損壞鏡頭損壞鏡頭)的情況。的情況。(3)光照光照規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)：葉綠體的形態(tài)、運動、分布與功能的關(guān)系葉綠體的形態(tài)、運動、分布與功能的關(guān)系(1)葉綠體呈扁平的橢球形，利于運動。葉綠體呈扁平的橢球形，利于運
32、動。(2)葉綠體的運動使其在不同光照強度下改變方向，在強光下，以其側(cè)面朝向光源，葉綠體的運動使其在不同光照強度下改變方向，在強光下，以其側(cè)面朝向光源，避免被強光灼傷；在弱光下，以其正面朝向光源，以接受充足的光照。避免被強光灼傷；在弱光下，以其正面朝向光源，以接受充足的光照。3(杭州測評杭州測評)如下圖所示為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的如下圖所示為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為環(huán)流的方向分別為
33、() A葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針 B葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針 C葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針 D葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針點擊此處進(jìn)入點擊此處進(jìn)入 隨堂雙基演練隨堂雙基演練點擊此處進(jìn)入點擊此處進(jìn)入 作業(yè)手冊作業(yè)手冊解析：解析：顯微鏡下，看到的物像與原來的物體呈左右、顯微鏡下，看到的物像與原來的物體呈左右、上下顛倒；視野中葉綠體位于液泡的右方，則實際相反，上下顛倒；視野中葉綠體位于液泡的右方，則實際相反，而細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向一致。而細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向一致。答案：答案：B
高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件 新人教版必修1
