中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 酸、堿、鹽、金屬課件 浙教版

以下幾種元素可以組成哪些金屬或無機化合以下幾種元素可以組成哪些金屬或無機化合物？物？H、Cl、O、Na、C、Fe化合物：化合物： 你這樣分類的依據(jù)是什么？你這樣分類的依據(jù)是什么？你能根據(jù)上面的這些物質(zhì)寫出它們彼此之間你能根據(jù)上面的這些物質(zhì)寫出它們彼此之間常見的一些化學(xué)反應(yīng)嗎？常見的一些化學(xué)反應(yīng)嗎？酸酸:堿：堿：鹽：鹽：氧化物：氧化物：HCl、H2CO3NaOH、Fe(OH)3NaCl、FeCl2、Na2CO3等等H2O、Na2O、Fe2O3、CO2、CO金屬單質(zhì)金屬單質(zhì): Na、Fe酸酸堿鹽使石蕊變紅使石蕊變紅酚酞不變色酚酞不變色金屬氧化物活潑金屬使石蕊變藍使酚酞變紅非金屬氧化物 金屬 鹽老張家的故事老張家的故事 老張的兒子小張今年讀初二，很喜歡科學(xué)，在家里弄了個老張的兒子小張今年讀初二，很喜歡科學(xué)，在家里弄了個小型實驗室，經(jīng)常擺弄一些瓶瓶罐罐，期間也遇到了一些小型實驗室，經(jīng)常擺弄一些瓶瓶罐罐，期間也遇到了一些困難，大家現(xiàn)在不妨來幫幫他。困難，大家現(xiàn)在不妨來幫幫他。小張的困惑小張的困惑1.老張在家里學(xué)做鹵水豆腐，其中要用到老張在家里學(xué)做鹵水豆腐，其中要用到NaCl和和CaSO4，但是但是兩碗溶液忘了做標(biāo)記，他叫小張把它們區(qū)別開來，小張該怎兩碗溶液忘了做標(biāo)記，他叫小張把它們區(qū)別開來，小張該怎么鑒別呢？么鑒別呢？SO42- 的檢驗方法：滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白的檢驗方法：滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。BaCI2 CaSO4 BaSO4 CaCI2Cl-的檢驗方法：滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白的檢驗方法：滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。AgNO3+NaCl=AgCl +NaNO3為什么最后總是要加入稀硝酸呢？為什么最后總是要加入稀硝酸呢？氯化銀和硫酸鋇都不溶于稀硝酸，這樣可以排除氯化銀和硫酸鋇都不溶于稀硝酸，這樣可以排除CO32-等雜質(zhì)離子的干擾。等雜質(zhì)離子的干擾。2.2.小張用一種無色溶液進行了下列兩個實驗：小張用一種無色溶液進行了下列兩個實驗：(a)取該溶液少許，向溶液里滴幾滴取該溶液少許，向溶液里滴幾滴酚酞酚酞試液，試液，溶液無變化。溶液無變化。(b)取兩支試管，各倒入該溶液少許。向其中取兩支試管，各倒入該溶液少許。向其中一支試管里投入兩小粒一支試管里投入兩小粒鋅鋅，發(fā)現(xiàn)有無色無味，發(fā)現(xiàn)有無色無味的氣體放出。該氣體能燃燒，火焰呈淡藍色。的氣體放出。該氣體能燃燒，火焰呈淡藍色。向另一支試管里滴加向另一支試管里滴加氯化鋇氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象你認為這是什么溶液？能根據(jù)上述實驗現(xiàn)象你認為這是什么溶液？能否寫出溶質(zhì)的化學(xué)式和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程否寫出溶質(zhì)的化學(xué)式和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。式。3、小張看見爸爸常常用稀鹽、小張看見爸爸常常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他自己想親自酸給鐵制器皿除銹，他自己想親自試一試。于是，他找出一顆生銹的試一試。于是，他找出一顆生銹的鐵釘，放入足量稀鹽酸中，然后，鐵釘，放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了。等他一覺醒來，美滋滋地去睡覺了。等他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)釘子不見了，讓他百思不得其發(fā)現(xiàn)釘子不見了，讓他百思不得其解，你能告訴他原因嗎？解，你能告訴他原因嗎？Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2 4.小張在家里用化學(xué)方法來鑒別堿面小張在家里用化學(xué)方法來鑒別堿面(主要成分是碳酸鈉主要成分是碳酸鈉)和食鹽。和食鹽。 你認為他用下列方法可行嗎？你認為他用下列方法可行嗎？ 1、觀察它們的顏色、觀察它們的顏色 2、分別聞它們的氣味、分別聞它們的氣味 3、分別倒入水中觀察是否溶解、分別倒入水中觀察是否溶解 4、取少量分別倒入食醋、取少量分別倒入食醋 除此之外，如果在實驗室里，你能有其它的方法嗎？除此之外，如果在實驗室里，你能有其它的方法嗎？ CO32- 的檢驗方法：滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的檢驗方法：滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。石灰水變渾濁的氣體。老張的煩惱老張最近很郁悶！自從他家附近出現(xiàn)了一個化工廠之后，環(huán)境就越來越差。工廠的廢水未經(jīng)處理就直接排放到附近的河道里，結(jié)果就變成這樣了： 據(jù)了解，這個化工廠的四個車間排放出的廢水分別含據(jù)了解，這個化工廠的四個車間排放出的廢水分別含有有CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種，后來工廠中的一種，后來工廠對廢水進行了如下處理：對廢水進行了如下處理：1.將將A的廢水與的廢水與B的藍色廢水的藍色廢水通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍色沉淀。通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍色沉淀。2.將將C的廢水與的廢水與D的的酸性廢水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡。酸性廢水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡。3.將第一反將第一反應(yīng)池上層的堿性廢水與第二反應(yīng)池流出的酸性廢水通入應(yīng)池上層的堿性廢水與第二反應(yīng)池流出的酸性廢水通入第三反應(yīng)池，最終廢水顯中性，再向外排放。第三反應(yīng)池，最終廢水顯中性，再向外排放。 問：問：1.推斷推斷ABCD各車間廢水分別是什么？各車間廢水分別是什么？ A:NaOH B: CuCl2 C: Na2CO3 D: HCl 2.最終排出的廢水中含有的溶質(zhì)是什么？最終排出的廢水中含有的溶質(zhì)是什么？ 3.寫出各池中反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出各池中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2 +2NaClNa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 +H2ONaOH+HCl=NaCl+H2O使用了這套方案一段時間之后，老張家附近的河水又變清澈了。使用了這套方案一段時間之后，老張家附近的河水又變清澈了。老張的煩惱老張的煩惱 老張還發(fā)現(xiàn)老張還發(fā)現(xiàn)周圍一家工廠將周圍一家工廠將SO2排放到空氣中，排放到空氣中，嚴重污染了大氣，嚴重污染了大氣，你說該給工廠提你說該給工廠提怎樣的建議呢？怎樣的建議呢？工業(yè)廢氣山清水秀，空氣清新，老張很開心！山清水秀，空氣清新，老張很開心！2.氫氧化鋇、碳酸鈣、鹽酸三者之間能氫氧化鋇、碳酸鈣、鹽酸三者之間能兩兩相互進行的反應(yīng)有幾個？兩兩相互進行的反應(yīng)有幾個？CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH你能不能換掉其中一種離子，使三種物你能不能換掉其中一種離子，使三種物質(zhì)都能相互反應(yīng)？質(zhì)都能相互反應(yīng)？酸的通性：酸的通性：1 1、與、與指示劑指示劑反應(yīng)反應(yīng) 酸能使紫色的石蕊酸能使紫色的石蕊變紅，無色酚酞不變色。變紅，無色酚酞不變色。5 5、酸、酸 鹽鹽 鹽鹽 酸酸3 3、酸、酸金屬氧化物金屬氧化物 鹽鹽 水水2 2、酸、酸金屬金屬 鹽鹽 氫氣氫氣4 4、酸、酸 堿堿 鹽鹽 水水 （可溶或不溶的碳酸鹽）（可溶或不溶的碳酸鹽）（有沉淀、氣體或水）（有沉淀、氣體或水）堿的通性：堿的通性：1 1、與、與指示劑指示劑反應(yīng)反應(yīng) 堿能使紫色的堿能使紫色的石蕊變藍，無色酚酞變紅。石蕊變藍，無色酚酞變紅。4 4、堿堿 鹽鹽 堿堿 鹽鹽2 2、堿堿非金屬氧化物非金屬氧化物 鹽水鹽水3 3、堿堿 酸酸 鹽鹽 水水 （可溶）（可溶） （可溶）（可溶）（至少有一種是沉淀）（至少有一種是沉淀）2 2、鹽鹽酸酸 鹽鹽 酸酸3 3、鹽鹽堿堿 鹽鹽 堿堿4 4、鹽鹽鹽鹽 鹽鹽 鹽鹽鹽的性質(zhì)鹽的性質(zhì)1 1、鹽鹽金屬金屬 鹽金屬鹽金屬（可溶）（可溶） （可溶）（可溶）（至少有一種是沉淀）（至少有一種是沉淀）（可溶）（可溶） （可溶）（可溶） （至少有一種是沉淀）（至少有一種是沉淀）酸或鹽與金屬反應(yīng)必須遵循金屬活動性順序KK CaCa NaNa MgMg AlAl ZnZn FeFe SnSn PbPb (H)(H) CuCu HgHg AgAg PtPt AuAu金屬活動性順序由強逐漸減弱金屬活動性順序由強逐漸減弱金屬活動性順序：金屬活動性順序：酸鹽 金屬活動性順序中排在金屬活動性順序中排在H前面的金屬可以與酸反應(yīng)（濃硫酸和硝酸前面的金屬可以與酸反應(yīng)（濃硫酸和硝酸除外），置換出酸中的除外），置換出酸中的H。1.下列鹽可用金屬與鹽酸反應(yīng)制得的是下列鹽可用金屬與鹽酸反應(yīng)制得的是 A、HgCl2 B、FeCl3 C、AlCl3 D、CuCl2 金屬活動性順序中排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從鹽金屬活動性順序中排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從鹽中置換出來。中置換出來。 例如：中國古代的濕法冶銅術(shù)例如：中國古代的濕法冶銅術(shù)2.下列既不溶于水，又不溶于酸，但能與硝酸銀溶液發(fā)下列既不溶于水，又不溶于酸，但能與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的是生反應(yīng)的是 A. BaSO4 B. MgO C. Cu D. Zn3.新的鋁鍋燒開水時，被水浸到的地方常因鋁與水中某新的鋁鍋燒開水時，被水浸到的地方常因鋁與水中某些鹽溶液反應(yīng)而變黑，推斷這種水中可能含有些鹽溶液反應(yīng)而變黑，推斷這種水中可能含有 A.鈣鹽鈣鹽 B.鎂鹽鎂鹽 C.鈉鹽鈉鹽 D.鐵鹽鐵鹽（C）（D） Fe+CuSO4=FeSO4+CuKK CaCa NaNa MgMg AlAl ZnZn FeFe SnSn PbPb (H)(H) CuCu HgHg AgAg PtPt AuAu酸酸堿鹽使石蕊變紅使石蕊變紅酚酞不變色酚酞不變色金屬氧化物活潑金屬使石蕊變藍使酚酞變紅非金屬氧化物 金屬 鹽a a1 1）說出中和反應(yīng)的特點）說出中和反應(yīng)的特點2 2、中和反應(yīng)中和反應(yīng)a a5 5）描述強酸、強堿的使用注意事項）描述強酸、強堿的使用注意事項b b4 4）測定溶液的酸堿性）測定溶液的酸堿性a a3 3）舉例說明常見的酸、堿的用途和對人類的影響）舉例說明常見的酸、堿的用途和對人類的影響b b2 2）概述酸、堿的共性，并說明原因）概述酸、堿的共性，并說明原因a a1 1）列舉常見的酸、堿的主要的性質(zhì)）列舉常見的酸、堿的主要的性質(zhì)1 1、酸和堿酸和堿對照考試目標(biāo)，看看掌握了多少對照考試目標(biāo)，看看掌握了多少?3 3）描述碳酸鈣的主要性質(zhì)）描述碳酸鈣的主要性質(zhì)2 2）描述純堿的性質(zhì)及用途）描述純堿的性質(zhì)及用途1 1）描述食鹽的主要性質(zhì)及用途）描述食鹽的主要性質(zhì)及用途3 3、重要的鹽重要的鹽aaa4、金屬金屬1）概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件）概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件2）比較金屬的活動性順序）比較金屬的活動性順序3）用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象）用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象bbb1.1.科學(xué)實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸。如果不慎將硫酸科學(xué)實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸。如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生。這種灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是（氣體是（ ） AC02 BN2 CH2 D022.若金屬錳若金屬錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（則下列反應(yīng)不正確的是（ ） A. Mn+2HCl =MnC12H2 B. Mg +MnSO4= MgSO4Mn C. MnCu（NO3）2=Mn（NO3）2+Cu D. FeMnSO4 =FeSO4Mn3.3.鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應(yīng)關(guān)鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，圖中兩圓相交部分（系如右圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示）表示物質(zhì)間反應(yīng)的類型或主要實驗現(xiàn)象。下列說法中錯誤的物質(zhì)間反應(yīng)的類型或主要實驗現(xiàn)象。下列說法中錯誤的是是( )Aa處產(chǎn)生白色物質(zhì)處產(chǎn)生白色物質(zhì) Bb處生成藍色沉淀處生成藍色沉淀 Cc處發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)處發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)Dd處產(chǎn)生氣泡處產(chǎn)生氣泡abcdCa(OH)2FeCuCl2HClCaCO34、為了鑒定實驗室一瓶標(biāo)簽脫落的無色試劑，某同學(xué)開、為了鑒定實驗室一瓶標(biāo)簽脫落的無色試劑，某同學(xué)開展如下實驗，展如下實驗，步驟步驟1：先用蒸餾水濕潤先用蒸餾水濕潤pH試紙，然后用試紙，然后用玻璃棒蘸取該溶液滴在玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，測得溶液的標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，測得溶液的p H為為2；步驟步驟2：取少量取少量該溶液于試管中，加入氯化鋇溶液和稀鹽酸，無明顯變該溶液于試管中，加入氯化鋇溶液和稀鹽酸，無明顯變化；化；步驟步驟3：另取少量該溶液，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白另取少量該溶液，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失。步驟色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失。步驟1中錯誤中錯誤的操作是的操作是 ；根據(jù)以上實驗可以推斷該試劑為；根據(jù)以上實驗可以推斷該試劑為 溶溶液。液。 5、將、將CO2分別通入澄清石灰水和氫分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，可觀察到前者變渾氧化鈉溶液中，可觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證科學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證CO2和和NaOH發(fā)生反應(yīng)而進行了實驗探究。發(fā)生反應(yīng)而進行了實驗探究。氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液二氧化碳氣體二氧化碳氣體小明設(shè)計了如圖所示的實驗進行驗證，小明預(yù)測實驗小明設(shè)計了如圖所示的實驗進行驗證，小明預(yù)測實驗中可看到的現(xiàn)象是中可看到的現(xiàn)象是 。小剛同學(xué)提出質(zhì)疑，他認。小剛同學(xué)提出質(zhì)疑，他認為小明的實驗設(shè)計還不足以說明為小明的實驗設(shè)計還不足以說明CO2和和NaOH發(fā)生了反發(fā)生了反應(yīng)。小明同學(xué)針對小剛的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，應(yīng)。小明同學(xué)針對小剛的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是：這個實驗是： 。小雯同學(xué)向?qū)嶒灪箦F形瓶的溶液中加入足量小雯同學(xué)向?qū)嶒灪箦F形瓶的溶液中加入足量 ，觀察到有氣泡出現(xiàn)，從而證明觀察到有氣泡出現(xiàn)，從而證明CO2與與NaOH已經(jīng)發(fā)生了已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)。1、看書第一章復(fù)習(xí)鞏固，并注意復(fù)習(xí)常見的、看書第一章復(fù)習(xí)鞏固，并注意復(fù)習(xí)常見的 酸、堿、鹽的個性及用途。酸、堿、鹽的個性及用途。2、練習(xí)卷一份。、練習(xí)卷一份。