云南省中考語文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習計劃（十六）《送東陽馬生序》復(fù)習課件

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1、本土名師復(fù)習計劃本土名師復(fù)習計劃（十六）送東陽馬生序（十六）送東陽馬生序【中考熱度】【中考熱度】2016昆明卷，昆明卷，2013昭通卷曾以課內(nèi)外對比閱讀形式考查，昭通卷曾以課內(nèi)外對比閱讀形式考查，2009云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查。云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查?！疚膶W常識】【文學常識】1.“序序”是古代的一種文體，它不同于一般印在書前評介作品或說明寫作目的的是古代的一種文體，它不同于一般印在書前評介作品或說明寫作目的的“序序”。這是一篇贈序。贈序，是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多為勉勵、推崇、贊許之辭這是一篇贈序。贈序，是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多為勉勵、推崇、贊許之辭2.宋濂，字景濂，

2、號潛溪，別號龍門子、仙華生等。明初（時期）著名政治家、文宋濂，字景濂，號潛溪，別號龍門子、仙華生等。明初（時期）著名政治家、文學家、史學家、思想家。與高啟、劉基并稱為學家、史學家、思想家。與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家明初詩文三大家”，又與章溢、劉基、，又與章溢、劉基、葉琛并稱為葉琛并稱為“浙東四先生浙東四先生”。被明太祖朱元璋譽為。被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首開國文臣之首”，學者稱其為太史，學者稱其為太史公、宋龍門。宋濂與劉基均以散文創(chuàng)作聞名，并稱為公、宋龍門。宋濂與劉基均以散文創(chuàng)作聞名，并稱為“一代之宗一代之宗”，其作品大部分被，其作品大部分被合刻為宋學士全集，共七十五卷。合刻為宋

3、學士全集，共七十五卷。【經(jīng)典金題】【經(jīng)典金題】（2009云南）閱讀送東陽馬生序，回答問題。云南）閱讀送東陽馬生序，回答問題。1.解釋下列句中加點的詞。（1）每假借于藏書之家 于： （3）腰白玉之環(huán) 腰： （2）同舍生皆被綺繡 被： （4）媵人持湯沃灌 湯： 向向2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 以是人多以書假余。 譯：因此人們大多把書借給我。譯：因此人們大多把書借給我。通“披”腰佩熱水4.第2段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？答：突出了“同舍生”服飾的華貴，與“我”的“缊袍敝衣”形成鮮明對比，凸顯“我”的志趣所在。3.第1段中敘述了作者勤苦求學的哪兩件事？答：幼時借書抄錄，

4、成年遠行求師。5.閱讀下面句子，聯(lián)系實際，談?wù)勀闼玫降膯⑹尽?同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。開放題，只要能聯(lián)系實際，談出自己得到的啟示，言之成理即可。示例一：在生活和學習中，我們不要過分強調(diào)客觀條件，而是要樹立目標，有所追求，我們的精神世界就會充實而快樂。為達到這個目標，所有的苦與累都是值得的。示例二：只要心中有追求，生活中諸多困難與痛苦，我們都能坦然面對。【本土預(yù)測】【本土預(yù)測】1.解釋下列句子中加點的詞語。（1）假借于藏書之家 假借： （2）稍降辭色 色： 2

5、.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余幼時即嗜學。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。譯：我小時候就愛好讀書。 譯：我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點不羨慕他們。借臉色3.作者所說的自己求學的“勤且艱”體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括回答。 4.從作者的成長中我們不難看出，除勤奮刻苦外，他還有許多可貴的品質(zhì)值得我們借鑒，請你把體會最深的兩點寫在下面。 答：誠實守信。作者向人借書，從來都會準時歸 還，不負約，所以能借到更多的書讀。有禮有節(jié)。作者向“德隆望尊”求教時，總是“色愈恭，禮愈至”，故能得到更多的收獲。安貧樂道。同舍生都衣著華麗，作者卻無艷 羨之色，堅守于學習之道。勤奮刻苦。為獲取更多知識，作者不辭百里 向賢者請教。寒暑無間，一心向?qū)W，終有所成。答：勤：勤奮抄書讀書；勤于求師請教。艱：從師路途艱難；求學生活艱苦。