中考復習方略中考物理 第14章 了解電路課件 新人教版

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1、第十四章了 解 電 路一、電荷一、電荷1.1.帶電體的性質(zhì)：能夠帶電體的性質(zhì)：能夠_。2.2.兩種電荷：兩種電荷：(1)(1)正電荷：與絲綢摩擦過的正電荷：與絲綢摩擦過的_所帶的電荷。所帶的電荷。(2)(2)負電荷：與毛皮摩擦過的負電荷：與毛皮摩擦過的_所帶的電荷。所帶的電荷。(3)(3)相互作用規(guī)律：同種電荷相互相互作用規(guī)律：同種電荷相互_，異種電荷相互，異種電荷相互_。吸引輕小物體吸引輕小物體玻璃棒玻璃棒橡膠棒橡膠棒排斥排斥吸引吸引3.3.靜電現(xiàn)象及其應用：靜電現(xiàn)象及其應用：(1)(1)摩擦起電的實質(zhì)：不是產(chǎn)生了摩擦起電的實質(zhì)：不是產(chǎn)生了電荷，而是電荷，而是_。(2)(2)靜電感應的實質(zhì)：

2、帶電體靠近時，導體內(nèi)部電荷的靜電感應的實質(zhì)：帶電體靠近時，導體內(nèi)部電荷的_。(3)(3)靜電現(xiàn)象的應用：如靜電復印、靜電植絨等。靜電現(xiàn)象的應用：如靜電復印、靜電植絨等。電子在物體之間的電子在物體之間的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移重新分布重新分布二、電路二、電路1.1.電路的組成：電路的組成：電路元件電路元件作用作用a a是是_供給電路供給電路_b b是是_將電能轉(zhuǎn)化為將電能轉(zhuǎn)化為_c c是是_控制電路的控制電路的_d d是是_各元件各元件電源電源電能電能用電器用電器其他形式的能其他形式的能開關開關通斷通斷導線導線連接連接2.2.電流：電流：(1)(1)形成：電荷的形成：電荷的_形成的。形成的。(2)(2)方向：物

3、理學中規(guī)定方向：物理學中規(guī)定_定向移動的方向為電流的方向。定向移動的方向為電流的方向。(3)(3)電路的三種狀態(tài)：電路的三種狀態(tài)：通路：處處通路：處處_的電路。的電路。開路：某處開路：某處_的電路。的電路。短路：不經(jīng)用電器而直接將短路：不經(jīng)用電器而直接將_用導線連通的電路。這種用導線連通的電路。這種狀態(tài)下，電流狀態(tài)下，電流_，易燒壞電源和導線，是不允許的。，易燒壞電源和導線，是不允許的。定向移動定向移動正電荷正電荷連通連通斷開斷開電源兩極電源兩極很大很大電路電路名稱名稱串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖電路圖元件連元件連接方式接方式_連接連接_連接連接電流電流路徑路徑有有_電流路徑電流路徑

4、( (無分支無分支) )有有_電流路徑電流路徑( (有分支有分支) )三、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路三、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路逐個順次逐個順次并列并列一條一條兩條或兩條以上兩條或兩條以上電路電路名稱名稱串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路用電器用電器工作情工作情況況同時工作，同時工作，_可可_工作，互不影響工作，互不影響開關開關控制控制作用作用控制控制_電路，電路，控制作用與位置控制作用與位置_干路開關控制干路開關控制_電路，電路，支路開關控制其支路開關控制其_支路支路相互影響相互影響單獨單獨整個整個無關無關整個整個所在所在四、電流和電流表四、電流和電流表1.1.電流的單位及換算：電流的單位及換算：1A=_m

5、A1A=_mA，1mA=_A1mA=_A。2.2.電流表：電流表：(1)(1)認識：一般是雙量程，分別是認識：一般是雙量程，分別是_、_，對應的分度，對應的分度值分別是值分別是_、_。10103 310103 30 00.6A0.6A0 03A3A0.02A0.02A0.1A0.1A(2)(2)使用方法。使用方法。接：電流表要與被測用電器接：電流表要與被測用電器_。連：電流表接進電路時，應使電流從其連：電流表接進電路時，應使電流從其_流入，流入，從從_流出。流出。選：被測電流不能超過電流表的選：被測電流不能超過電流表的_。忌：不允許把電流表直接接到忌：不允許把電流表直接接到_上。上。串聯(lián)串聯(lián)“

6、+”“+”接線柱接線柱“-”“-”接線柱接線柱量程量程電源的兩極電源的兩極(3)(3)串、并聯(lián)電路中的電流關系。串、并聯(lián)電路中的電流關系。串聯(lián)電路中各處串聯(lián)電路中各處的電流的電流_。并聯(lián)電路中，干路電流等于并聯(lián)電路中，干路電流等于_。相等相等各支路電流之和各支路電流之和五、電壓和電壓表五、電壓和電壓表1.1.電壓：電壓：(1)(1)作用：使電荷發(fā)生作用：使電荷發(fā)生定向移動形成定向移動形成_。(2)(2)單位及換算：單位及換算：1kV=_V=_mV1kV=_V=_mV。(3)(3)常見電壓值。常見電壓值。一節(jié)干電池的電壓是一節(jié)干電池的電壓是_V_V。家庭電路的電壓是家庭電路的電壓是_V_V。對人

7、體的安全電壓對人體的安全電壓_。電流電流10103 310106 61.51.5220220不高于不高于36V36V2.2.電壓表：電壓表：(1)(1)認識：一般是雙量程，認識：一般是雙量程，分別是分別是_、_，對應的分度，對應的分度值分別是值分別是_、_。0 03V3V0 015V15V0.1V0.1V0.5V0.5V(2)(2)使用方法。使用方法。接：電壓表要與被測電路接：電壓表要與被測電路_。連：電壓表接進電路時，應使電流從其連：電壓表接進電路時，應使電流從其_流入，流入，從從_流出。流出。選：被測電壓不能超過電壓表的選：被測電壓不能超過電壓表的_。(3)(3)串聯(lián)電池組的總電壓等于各節(jié)

8、電池電壓串聯(lián)電池組的總電壓等于各節(jié)電池電壓_。并聯(lián)并聯(lián)“+”“+”接線柱接線柱“-”“-”接線柱接線柱量程量程之和之和(4)(4)串、并聯(lián)電路中的電壓關系。串、并聯(lián)電路中的電壓關系。串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓兩端的電壓_。并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓_。之和之和相等相等【讀【讀練練】1.1.【填一填【填一填】摩擦起電摩擦起電用與毛皮摩擦過的塑料梳子靠近小紙屑時，紙屑會被吸引，這是說明用與毛皮摩擦過的塑料梳子靠近小紙屑時，紙屑會被吸引，這是說明摩擦過的梳子帶了電，摩擦過的梳子帶了電，帶電體能夠帶電體能夠_；過一會兒，一些

9、；過一會兒，一些小紙屑又被小紙屑又被“彈彈”了出去，這是因為同種電荷了出去，這是因為同種電荷_。吸引輕小物體吸引輕小物體相互排斥相互排斥2.2.【填一填【填一填】驗電器的原理驗電器的原理用絲綢摩擦過的用絲綢摩擦過的玻璃棒與不帶電的驗電器金屬球接觸，金屬箔會玻璃棒與不帶電的驗電器金屬球接觸，金屬箔會帶上帶上_電荷；金屬箔張開，是因為電荷；金屬箔張開，是因為_。正正同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥3.3.【畫一畫【畫一畫】電流方向和電路圖電流方向和電路圖(1)(1)標出圖中電流的方向。標出圖中電流的方向。答案：答案：(2)(2)圖中電路處于圖中電路處于_狀態(tài)。狀態(tài)。(3)(3)在虛線框內(nèi)畫出對應的

10、電路圖。在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖。(4)(4)若把圖中的接線柱若把圖中的接線柱A A、B B連接起來，造成連接起來，造成_；若把；若把A A、C C連接起來，造成連接起來，造成_短路。短路。通路通路電源短路電源短路燈泡燈泡L L1 14.4.【填一填【填一填】家用電器的連接家用電器的連接(1)(1)電吹風、微波爐電吹風、微波爐、電燈是、電燈是_連接的，各用電器連接的，各用電器_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )單獨工作。單獨工作。(2)A(2)A、B B、C C、D D四點中，點四點中，點_位于干路，點位于干路，點_位于支路，位于支路，點點_處斷開所有用電器都不能工作，點處斷開所有

11、用電器都不能工作，點C C處斷開處斷開_不能工作。不能工作。(3)(3)開關開關K K與燈泡與燈泡L L是是_連接的。連接的。并聯(lián)并聯(lián)能能A AB B、C C、D DA A微波爐微波爐串聯(lián)串聯(lián)5.5.【讀一讀【讀一讀】電流表的使用電流表的使用(1)(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，若此現(xiàn)象發(fā)生在接通電路小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，若此現(xiàn)象發(fā)生在接通電路前，他應校正指針前，他應校正指針_；若此現(xiàn)象發(fā)生在接通電路后，原因是；若此現(xiàn)象發(fā)生在接通電路后，原因是_。(2)(2)圖乙中，若按小量程，電流表的示數(shù)為圖乙中，若按小量程，電流表的示數(shù)為_A_A；若按大量程，；若按大量程，電流表的示數(shù)為電

12、流表的示數(shù)為_A_A。指零指零電流表的電流表的“+”“-”+”“-”接線柱接反了接線柱接反了0.50.52.52.56.6.【填一填【填一填】串聯(lián)電路的電流、電壓關系串聯(lián)電路的電流、電壓關系(1)A(1)A、B B、C C三處三處的電流關系為的電流關系為I IA A_I_IB B_I_IC C。(2)(2)電壓電壓U U、U U1 1、U U2 2的關系為的關系為U_UU_U1 1_U_U2 2。(3)(3)若點若點C C直接與電源的正極相連，則測電壓直接與電源的正極相連，則測電壓U U1 1時，點時，點B B接電壓表的接電壓表的_接線柱，點接線柱，點A A接電壓表的接電壓表的_接線柱。接線柱

13、。= = = =+ +“+”+”“-”-”7.7.【填一填【填一填】并聯(lián)電路的電流、電壓關系并聯(lián)電路的電流、電壓關系(1)A(1)A、B B、C C三處三處的電流關系為的電流關系為I IA A_I_IB B_I_IC C。(2)(2)電壓電壓U U1 1、U U2 2、U U的關系為的關系為U U1 1_U_U2 2_U_U。= =+ += = =考點考點1 1：串、并聯(lián)電路的識別方法：串、并聯(lián)電路的識別方法1.1.定義法：根據(jù)定義，將用電器接線柱編號，將電流流入端為首，電定義法：根據(jù)定義，將用電器接線柱編號，將電流流入端為首，電流流出端為尾，觀察各個用電器，若流流出端為尾，觀察各個用電器，若

14、“首首尾尾首首尾尾”連接，則為連接，則為串聯(lián)，若串聯(lián)，若“首首首首”“”“尾尾尾尾”相連，為并聯(lián)。相連，為并聯(lián)。2.2.路徑法：從電源的正極出發(fā)，沿電流的路徑一直追尋到電源的負極，路徑法：從電源的正極出發(fā)，沿電流的路徑一直追尋到電源的負極，途中不分流，始終是一條路徑，即為串聯(lián)；電流在某處分支，然后又途中不分流，始終是一條路徑，即為串聯(lián)；電流在某處分支，然后又在另一處匯合的是并聯(lián)。在另一處匯合的是并聯(lián)。3.3.去用電器法：去掉電路中任意一個用電器，若另外用電器不工作，去用電器法：去掉電路中任意一個用電器，若另外用電器不工作，則用電器之間是串聯(lián)；若其他用電器正常工作，則用電器之間是并聯(lián)。則用電器之

15、間是串聯(lián)；若其他用電器正常工作，則用電器之間是并聯(lián)。4.4.節(jié)點法：在識別不規(guī)則電路時，不論導線有多長，只要其間無電源、節(jié)點法：在識別不規(guī)則電路時，不論導線有多長，只要其間無電源、用電器等，則導線可以視為一個點，若用電器連接在同一個點上，則用電器等，則導線可以視為一個點，若用電器連接在同一個點上，則為并聯(lián)，否則為串聯(lián)。為并聯(lián)，否則為串聯(lián)。5.5.去電表法：將電壓表視為斷路，將電流表等效為一根導線。去電表法：將電壓表視為斷路，將電流表等效為一根導線?！臼Х置c【失分盲點】(1)(1)同時工作、同時停止工作的各用電器不一定是串聯(lián)同時工作、同時停止工作的各用電器不一定是串聯(lián)的，如馬路上的路燈是并聯(lián)。

16、的，如馬路上的路燈是并聯(lián)。(2)(2)若通過兩個用電器的電流不相等，則這兩個用電器一定是并聯(lián)的；若通過兩個用電器的電流不相等，則這兩個用電器一定是并聯(lián)的；若通過兩個用電器的電流相等，則這兩個用電器可能串聯(lián)，也可能是若通過兩個用電器的電流相等，則這兩個用電器可能串聯(lián)，也可能是并聯(lián)。并聯(lián)。(3)(3)兩個用電器接入電路中時，若每個用電器兩端的電壓不相等，則兩個用電器接入電路中時，若每個用電器兩端的電壓不相等，則它們一定是串聯(lián)的；若每個用電器的電壓相等，則它們可能串聯(lián)，也它們一定是串聯(lián)的；若每個用電器的電壓相等，則它們可能串聯(lián)，也可能是并聯(lián)?？赡苁遣⒙?lián)?！局R拓展【知識拓展】多電表電路的轉(zhuǎn)化多電表電

17、路的轉(zhuǎn)化學生解答含有多個電表的電路問題時，由于電流表和電壓表的影響，學生解答含有多個電表的電路問題時，由于電流表和電壓表的影響，常出現(xiàn)以下兩方面的困難：常出現(xiàn)以下兩方面的困難：(1)(1)不能準確判斷用電器的連接方式，這不能準確判斷用電器的連接方式，這里所說的用電器包括燈泡、定值電阻、滑動變阻器等消耗電能的設備；里所說的用電器包括燈泡、定值電阻、滑動變阻器等消耗電能的設備；(2)(2)不能確定電流表、電壓表的測量對象。不能確定電流表、電壓表的測量對象。為了便于判斷各用電器的連接方式，可將電表做為了便于判斷各用電器的連接方式，可將電表做“理想化理想化”處理：處理：(1)(1)電流表的電阻非常小，

18、所以可把電流表看作一根導線，去掉電流表將電流表的電阻非常小，所以可把電流表看作一根導線，去掉電流表將電路用導線連接即可；電路用導線連接即可；(2)(2)電壓表的電阻非常大，所以電壓表所在的電壓表的電阻非常大，所以電壓表所在的電路可看作開路，去掉電壓表把電路斷開即可。電路可看作開路，去掉電壓表把電路斷開即可。確定電流表、電壓表的測量對象時，可將去掉的各電表再接入相應的確定電流表、電壓表的測量對象時，可將去掉的各電表再接入相應的位置，做出判斷。位置，做出判斷?！臼痉额}【示范題1 1】(2015(2015自貢中考自貢中考) )如圖所示，在如圖所示，在“”處可以連接電流處可以連接電流表或電壓表測量電路

19、中的電流、電壓，為使表或電壓表測量電路中的電流、電壓，為使L L1 1與與L L2 2串聯(lián)，以下做法正串聯(lián)，以下做法正確的是確的是( () )A.aA.a為電流表，為電流表，b b為電壓表，為電壓表，c c為電流表為電流表B.aB.a為電壓表，為電壓表，b b為電壓表，為電壓表，c c為電流表為電流表C.aC.a為電流表，為電流表，b b為電流表，為電流表，c c為電壓表為電壓表D.aD.a為電流表，為電流表，b b為電流表，為電流表，c c為電流表為電流表【解題探究【解題探究】按各選項中所連接的電流表或電壓表，采用按各選項中所連接的電流表或電壓表，采用“理想化理想化”去電表法，畫出各自對應的

20、電路圖。去電表法，畫出各自對應的電路圖。提示：提示：如圖所示如圖所示【解析【解析】選選B B。本題考查串、并聯(lián)電路的判斷?？刹捎谩１绢}考查串、并聯(lián)電路的判斷?？刹捎谩袄硐牖硐牖比トケ矸ǎ慈サ綦妷罕戆央娐窋嚅_，去掉電流表將電路用導線連接。處表法，即去掉電壓表把電路斷開，去掉電流表將電路用導線連接。處理后，選項理后，選項A A中燈泡中燈泡L L1 1被短路，選項被短路，選項B B中中L L1 1、L L2 2串聯(lián)，選項串聯(lián)，選項C C、D D中都造中都造成了電源短路，只有成了電源短路，只有B B選項符合題意。選項符合題意?！臼痉额}【示范題2 2】(2015(2015銅仁中考銅仁中考) )如圖

21、所示，只閉合如圖所示，只閉合S S1 1，電阻，電阻R R1 1、R R2 2組成組成電路，斷開電路，斷開S S1 1，閉合，閉合S S2 2、S S3 3，電阻，電阻R R1 1、R R2 2組成組成電路，同時閉電路，同時閉合合S S1 1、S S3 3，電路會形成，電路會形成?！窘忸}關鍵【解題關鍵】解答本題要注意以下關鍵：解答本題要注意以下關鍵：關鍵關鍵1 1：明確開關的開、閉情況。：明確開關的開、閉情況。關鍵關鍵2 2：確認哪些用電器接入電路。：確認哪些用電器接入電路。關鍵關鍵3 3：電流有幾條路徑。：電流有幾條路徑。【解析【解析】本題考查電路連接方式的判斷和對短路的認識。由電路圖可本題

22、考查電路連接方式的判斷和對短路的認識。由電路圖可知，只閉合知，只閉合S S1 1，斷開，斷開S S2 2、S S3 3時，時，R R1 1、R R2 2首尾順次連接，它們是串聯(lián)的；首尾順次連接，它們是串聯(lián)的；閉合閉合S S2 2、S S3 3，斷開，斷開S S1 1時，時，R R1 1、R R2 2首首相連，尾尾相連，它們是并聯(lián)的；首首相連，尾尾相連，它們是并聯(lián)的；同時閉合開關同時閉合開關S S1 1和和S S3 3，電源短路，這是不允許的。，電源短路，這是不允許的。答案：答案：串聯(lián)并聯(lián)電源短路串聯(lián)并聯(lián)電源短路【示范題【示范題3 3】(2014(2014阜新中考阜新中考) )如圖所示電路中，若

23、使如圖所示電路中，若使L L1 1、L L2 2并聯(lián)，并聯(lián)，則甲接則甲接表，乙接表，乙接表，丙接表，丙接表。表。【解析【解析】本題考查并聯(lián)電路的判斷和電流表、電壓表的使用。要使燈本題考查并聯(lián)電路的判斷和電流表、電壓表的使用。要使燈L L1 1和和L L2 2并聯(lián)，電流從電源正極開始分支，一路經(jīng)過并聯(lián)，電流從電源正極開始分支，一路經(jīng)過L L1 1，另一路經(jīng)過甲，另一路經(jīng)過甲和和L L2 2，然后兩路電流經(jīng)過丙、開關回到電源負極。因此甲、丙均為電，然后兩路電流經(jīng)過丙、開關回到電源負極。因此甲、丙均為電流表，乙為電壓表。流表，乙為電壓表。答案：答案：電流電壓電流電流電壓電流【延伸思考【延伸思考】根據(jù)

24、上題圖示，若使根據(jù)上題圖示，若使L L1 1、L L2 2串聯(lián)，則甲接串聯(lián)，則甲接表，表，乙接乙接表，丙接表，丙接表。表?！窘馕觥窘馕觥恳篃粢篃鬖 L1 1和和L L2 2串聯(lián)，則電流從電源正極出發(fā)，依次流經(jīng)串聯(lián)，則電流從電源正極出發(fā)，依次流經(jīng)L L1 1、L L2 2、電表乙、開關，回到電源負極，電流無分支，因此乙為電流表，、電表乙、開關，回到電源負極，電流無分支，因此乙為電流表，甲、丙均為電壓表，甲測甲、丙均為電壓表，甲測L L1 1和和L L2 2串聯(lián)的總電壓，丙測串聯(lián)的總電壓，丙測L L2 2兩端的電壓。兩端的電壓。答案：答案：電壓電流電壓電壓電流電壓【備選例題【備選例題】(201

25、3(2013重慶中考重慶中考) )在如圖所示的電路在如圖所示的電路中，當開關中，當開關S S閉合后閉合后( () )A.A.若若A A表是電流表，表是電流表，B B表是電壓表，則電阻表是電壓表，則電阻R R1 1、R R2 2并聯(lián)并聯(lián)B.B.若若A A表是電流表，表是電流表，B B表是電壓表，則電阻表是電壓表，則電阻R R1 1、R R2 2串聯(lián)串聯(lián)C.C.若若A A表是電壓表，表是電壓表，B B表是電流表，則電阻表是電流表，則電阻R R1 1、R R2 2并聯(lián)并聯(lián)D.D.若若A A表是電壓表，表是電壓表，B B表是電流表，則電阻表是電流表，則電阻R R1 1、R R2 2串聯(lián)串聯(lián)【解題探究【

26、解題探究】本題中選項涉及的問題分為兩類：選項本題中選項涉及的問題分為兩類：選項A A、B B同為一類，同為一類，選項選項C C、D D同為另一類。同為另一類。若若A A表是電流表，表是電流表，B B表是電壓表，畫出表是電壓表，畫出“理想化理想化”去電表后的電路圖。去電表后的電路圖。若若A A表是電壓表，表是電壓表，B B表是電流表，畫出表是電流表，畫出“理想化理想化”去電表后的電路圖。去電表后的電路圖。提示：提示：如圖所示如圖所示【解析【解析】選選A A。本題考查串、并聯(lián)電路的判斷?？刹捎谩１绢}考查串、并聯(lián)電路的判斷?？刹捎谩袄硐牖硐牖比トケ矸ǎ慈サ綦妷罕戆央娐窋嚅_，去掉電流表將電路用導

27、線連接。處表法，即去掉電壓表把電路斷開，去掉電流表將電路用導線連接。處理后，易知，閉合開關后，理后，易知，閉合開關后，A A和和B B的等效電路中的等效電路中R R1 1、R R2 2并聯(lián)，并聯(lián)，C C和和D D的等的等效電路中效電路中R R1 1被短路，只有被短路，只有R R2 2接在電源兩端，故選接在電源兩端，故選A A?？键c考點2 2：電路圖與實物圖的畫法：電路圖與實物圖的畫法1.1.解題思路：解題思路：2.2.注意事項：注意事項：(1)(1)要用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號；要用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號；(2)(2)連接線要畫成橫平豎直；連接線要畫成橫平豎直；(3)(3)電路元件分布要勻稱；電路元件分

28、布要勻稱；(4)(4)導線交叉連通處一定要畫導線交叉連通處一定要畫“”；(5)(5)除滑動變阻器外，其他電路元件不能畫在拐角處。除滑動變阻器外，其他電路元件不能畫在拐角處。【失分盲點【失分盲點】(1)(1)為避免錯連、漏連元件，要按照一定的順序進行，為避免錯連、漏連元件，要按照一定的順序進行，如從電源正極出發(fā)，連接各個元件，回到電源的負極；如從電源正極出發(fā)，連接各個元件，回到電源的負極；(2)(2)連接電路實物圖時，導線不能交叉，導線的線頭應接在接線柱上；連接電路實物圖時，導線不能交叉，導線的線頭應接在接線柱上；(3)(3)電路圖與實物電路中開關的狀態(tài)電路圖與實物電路中開關的狀態(tài)( (斷開或閉

29、合斷開或閉合) )要保持一致，在電要保持一致，在電路圖中要標出相應的字母。路圖中要標出相應的字母。【示范題【示范題4 4】(2014(2014青島中考青島中考) )請根據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實物請根據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實物電路。電路?！窘忸}探究【解題探究】解答本題時思考以下問題：解答本題時思考以下問題：(1)(1)電路圖中，兩燈泡是怎樣連接的？兩開關的控制作用是什么？電路圖中，兩燈泡是怎樣連接的？兩開關的控制作用是什么？(2)(2)電流在哪里出現(xiàn)分支，在哪里匯合？電流在哪里出現(xiàn)分支，在哪里匯合？提示：提示：(1)(1)兩燈泡并聯(lián)，開關兩燈泡并聯(lián)，開關S S1 1控制燈泡控制燈泡L L1

30、1，開關，開關S S2 2控制干路；控制干路；(2)(2)電電流在開關流在開關S S2 2上開始分支，匯合到電源的負極。上開始分支，匯合到電源的負極?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查根據(jù)電路圖連接實物電路。根據(jù)電流流向法，先從本題考查根據(jù)電路圖連接實物電路。根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開關正極出發(fā)依次串聯(lián)開關S S2 2、燈泡、燈泡L L2 2，回到負極，再把開關，回到負極，再把開關S S1 1與燈泡與燈泡L L1 1串聯(lián)后并聯(lián)在串聯(lián)后并聯(lián)在L L2 2兩端即可。兩端即可。答案：答案：如圖所示如圖所示【示范題【示范題5 5】(2015(2015郴州中考郴州中考) )請按照如圖所示的實物圖畫出電路

31、圖。請按照如圖所示的實物圖畫出電路圖?！窘忸}關鍵【解題關鍵】根據(jù)電源正負極，分析電流流向及路徑，確定兩燈泡的根據(jù)電源正負極，分析電流流向及路徑，確定兩燈泡的連接方式。連接方式。【解析【解析】觀察實物圖可知兩燈泡為串聯(lián)關系，畫圖時注意電流的流向，觀察實物圖可知兩燈泡為串聯(lián)關系，畫圖時注意電流的流向，做到電路圖與實物圖一一對應。做到電路圖與實物圖一一對應。答案：答案：如圖所示如圖所示【備選例題【備選例題】(2014(2014菏澤中考菏澤中考) )根據(jù)如圖所示的實物連接圖，在虛線根據(jù)如圖所示的實物連接圖，在虛線框中畫出電路圖?？蛑挟嫵鲭娐穲D。【解題指南【解題指南】解答本題應抓住以下關鍵：解答本題應抓

32、住以下關鍵：關鍵關鍵1 1：分析電流的流向及路徑，確定兩燈泡的連接方式。：分析電流的流向及路徑，確定兩燈泡的連接方式。關鍵關鍵2 2：判斷電流表、電壓表的作用。：判斷電流表、電壓表的作用。關鍵關鍵3 3：先畫串聯(lián)電路，最后把電壓表并聯(lián)在電路中。：先畫串聯(lián)電路，最后把電壓表并聯(lián)在電路中?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查根據(jù)實物圖畫電路圖。利用電流路徑法，分析實物本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖。利用電流路徑法，分析實物圖的連接方式，電源正極到電流表，經(jīng)過燈泡圖的連接方式，電源正極到電流表，經(jīng)過燈泡L L1 1、開關、燈泡、開關、燈泡L L2 2，最，最后到電源負極，后到電源負極，L L1 1與與L L2 2串聯(lián)

33、，電流表測量串聯(lián)電路中的電流，先畫出串聯(lián)，電流表測量串聯(lián)電路中的電流，先畫出串聯(lián)電路；最后將電壓表并聯(lián)在電流表和燈泡串聯(lián)電路；最后將電壓表并聯(lián)在電流表和燈泡L L1 1兩端。兩端。答案：答案：如圖所示如圖所示考點考點3 3：電路的設計：電路的設計1.1.設計電路時，可設計電路時，可“先局部再整體先局部再整體”，思路如下：，思路如下：2.2.特殊電路的設計：特殊電路的設計：(1)(1)用若干個開關控制同一個用電器：用若干個開關控制同一個用電器：如果不管哪個開關閉合，用電器都能工作，那么這些開關一定是并如果不管哪個開關閉合，用電器都能工作，那么這些開關一定是并聯(lián)的，并且用電器在它們的干路上。聯(lián)的，

34、并且用電器在它們的干路上。如果所有開關同時閉合，用電器才工作，則這些開關與用電器串聯(lián)。如果所有開關同時閉合，用電器才工作，則這些開關與用電器串聯(lián)。(2)(2)開關的短路用法：要求當開關閉合時，一燈發(fā)光，開關斷開時兩開關的短路用法：要求當開關閉合時，一燈發(fā)光，開關斷開時兩燈都發(fā)光，就要把這兩盞燈串聯(lián)，把開關與其中一燈并聯(lián)，使其閉合燈都發(fā)光，就要把這兩盞燈串聯(lián)，把開關與其中一燈并聯(lián)，使其閉合時造成這盞燈短路，達到只有一盞燈發(fā)光的目的。時造成這盞燈短路，達到只有一盞燈發(fā)光的目的。【失分盲點【失分盲點】電路設計完成后，檢查設計的電路是否存在錯誤：電路設計完成后，檢查設計的電路是否存在錯誤：(1)(1)

35、閉合開關后，不能造成電源短路；閉合開關后，不能造成電源短路；(2)(2)電路不能總是通電，應有開關控制整個電路的通斷。電路不能總是通電，應有開關控制整個電路的通斷?！臼痉额}【示范題6 6】(2015(2015婁底中考婁底中考) )如圖所示的電蚊拍，如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明功能。當開關具有滅蚊和照明功能。當開關S S1 1閉合、閉合、S S2 2斷開時，斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關S S1 1和和S S2 2都閉都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用。合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用。下列電路設計符合這種要求的是下列電

36、路設計符合這種要求的是( () )【解題關鍵【解題關鍵】解答本題應抓住以下關鍵：解答本題應抓住以下關鍵：關鍵關鍵1 1：滅蚊網(wǎng)與燈可以單獨工作，它們是并聯(lián)的。：滅蚊網(wǎng)與燈可以單獨工作，它們是并聯(lián)的。關鍵關鍵2 2：S S1 1、S S2 2控制作用不同，控制作用不同，S S1 1在干路上，在干路上，S S2 2在燈所在的支路上。在燈所在的支路上?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題考查電路的設計。根據(jù)題意可知，滅蚊網(wǎng)和燈工。本題考查電路的設計。根據(jù)題意可知，滅蚊網(wǎng)和燈工作時互不影響，它們是并聯(lián)的。當開關作時互不影響，它們是并聯(lián)的。當開關S S1 1閉合、閉合、S S2 2斷開時，只有滅蚊斷開時，只有

37、滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關S S1 1和和S S2 2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，同時起到滅蚊和照明作用，說明同時起到滅蚊和照明作用，說明S S1 1控制整個電路，控制整個電路，S S2 2控制燈，故控制燈，故C C正正確。確。【示范題【示范題7 7】(2015(2015泰州中考泰州中考) )某學校地下車庫有南北兩個進出口，某學校地下車庫有南北兩個進出口，每個進出口處裝有感應開關，當有車輛從任何一個進出口經(jīng)過時，開每個進出口處裝有感應開關，當有車輛從任何一個進出口經(jīng)過時，開關自動閉合一段時間，值班室內(nèi)的指示燈會亮，提醒門衛(wèi)有車輛通過，關

38、自動閉合一段時間，值班室內(nèi)的指示燈會亮，提醒門衛(wèi)有車輛通過，以便監(jiān)視進出口安全，下列電路圖中，符合要求的是以便監(jiān)視進出口安全，下列電路圖中，符合要求的是( () )【解析【解析】選選B B。本題考查電路的設計。本題考查電路的設計。A A選項中，當南門開關閉合時，選項中，當南門開關閉合時，會造成電源短路，燈泡不亮，不符合題意；會造成電源短路，燈泡不亮，不符合題意；B B選項中，無論是南門還選項中，無論是南門還是北門開關，只要閉合一個或同時閉合，燈泡都亮，符合題意；是北門開關，只要閉合一個或同時閉合，燈泡都亮，符合題意；C C選選項中，只有南門、北門兩個開關同時閉合，燈泡才亮，不符合題意；項中，只

39、有南門、北門兩個開關同時閉合，燈泡才亮，不符合題意；D D選項中，當只閉合南門開關時燈泡不亮，兩個開關都閉合會造成電選項中，當只閉合南門開關時燈泡不亮，兩個開關都閉合會造成電源短路，燈泡不亮，不符合題意。源短路，燈泡不亮，不符合題意。【備選例題【備選例題】1.(20141.(2014煙臺中考煙臺中考) )如圖是一個簡易如圖是一個簡易“表決器表決器”。“贊贊成成”時，綠燈亮；時，綠燈亮；“反對反對”時，紅燈亮，時，紅燈亮，“棄權(quán)棄權(quán)”時，綠燈、紅燈均時，綠燈、紅燈均不亮。甲、乙是兩個與綠燈、紅燈相對應的按鈕開關，表決時，按下不亮。甲、乙是兩個與綠燈、紅燈相對應的按鈕開關，表決時，按下哪個按鈕，對

40、應的燈就亮；不按時，兩燈均不亮。請畫出符合要求的哪個按鈕，對應的燈就亮；不按時，兩燈均不亮。請畫出符合要求的電路圖。電路圖?！窘忸}探究【解題探究】解答本題時思考以下問題：解答本題時思考以下問題：(1)(1)電路中有哪些器材？電路中有哪些器材？(2)(2)用一個開關控制一個燈時，開關閉合燈亮，開關與燈怎樣連接？用一個開關控制一個燈時，開關閉合燈亮，開關與燈怎樣連接？(3)(3)兩個燈泡能否單獨工作？它們的連接方式是什么？兩個燈泡能否單獨工作？它們的連接方式是什么？提示：提示：(1)(1)兩個開關、一個綠燈、一個紅燈和電源兩個開關、一個綠燈、一個紅燈和電源(2)(2)串聯(lián)串聯(lián)(3)(3)能并聯(lián)能并

41、聯(lián)【解析【解析】本題考查電路的設計。根據(jù)題意，兩燈互不影響，能單獨工本題考查電路的設計。根據(jù)題意，兩燈互不影響，能單獨工作，所以綠燈和紅燈是并聯(lián)的；甲、乙開關分別控制綠燈和紅燈，所作，所以綠燈和紅燈是并聯(lián)的；甲、乙開關分別控制綠燈和紅燈，所以在一條支路中綠燈與開關甲串聯(lián)，另一條支路中紅燈與開關乙串聯(lián)。以在一條支路中綠燈與開關甲串聯(lián)，另一條支路中紅燈與開關乙串聯(lián)。答案：答案：如圖所示如圖所示2.(20142.(2014北京中考北京中考) )小寧用四盞燈、兩個開關，設計了教室的照明電小寧用四盞燈、兩個開關，設計了教室的照明電路，要求每個開關都能獨立控制兩盞燈。如圖所示的電路圖中，符合路，要求每個開

42、關都能獨立控制兩盞燈。如圖所示的電路圖中，符合要求的是要求的是( () )【解題關鍵【解題關鍵】解答本題應抓住以下關鍵：解答本題應抓住以下關鍵：關鍵關鍵1 1：教室的照明燈可以單獨工作，互不影響，它們是并聯(lián)的；：教室的照明燈可以單獨工作，互不影響，它們是并聯(lián)的；關鍵關鍵2 2：每兩盞燈并聯(lián)后支路中裝有一個開關，控制兩盞燈的工作。：每兩盞燈并聯(lián)后支路中裝有一個開關，控制兩盞燈的工作。【解析【解析】選選B B。本題考查電路的設計。由題意可知，教室的照明電路。本題考查電路的設計。由題意可知，教室的照明電路額定電壓均為額定電壓均為220 V220 V，則四盞燈全部正常發(fā)光，則它們之間的連接方，則四盞燈

43、全部正常發(fā)光，則它們之間的連接方式只能是并聯(lián)；每個開關都能獨立控制兩盞燈，則開關在控制兩盞燈式只能是并聯(lián)；每個開關都能獨立控制兩盞燈，則開關在控制兩盞燈的干路上。的干路上。A A項中，四盞燈串聯(lián)，錯誤；項中，四盞燈串聯(lián)，錯誤；B B項中，四盞燈并聯(lián)，每個開項中，四盞燈并聯(lián)，每個開關都能獨立控制兩盞燈，正確；關都能獨立控制兩盞燈，正確；C C項中，四盞燈并聯(lián)，有一個開關為項中，四盞燈并聯(lián)，有一個開關為總開關，控制四盞燈，錯誤；總開關，控制四盞燈，錯誤；D D項中，四盞燈并聯(lián)，兩個開關同時控項中，四盞燈并聯(lián)，兩個開關同時控制其中兩個燈泡，另兩個燈泡沒有開關，錯誤。制其中兩個燈泡，另兩個燈泡沒有開關

44、，錯誤。3.(20143.(2014包頭中考包頭中考) )汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好。四個車門中只要一個車門沒有關好是否關好。四個車門中只要一個車門沒有關好( (相當于一個開關斷開相當于一個開關斷開) )，該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是是( () )【解析【解析】選選D D。本題考查電路的設計。選項。本題考查電路的設計。選項A A中，只要閉合一個開關，中，只要閉合一個開關，指示燈就發(fā)光，四個門都打開時，指示燈才不發(fā)光；選項指示燈就發(fā)光，四

45、個門都打開時，指示燈才不發(fā)光；選項B B中，只要中，只要一個開關斷開，指示燈就不發(fā)光；選項一個開關斷開，指示燈就不發(fā)光；選項C C中，當一個開關斷開時，指中，當一個開關斷開時，指示燈就會發(fā)光，但是當四個開關都閉合時會造成電源短路；選項示燈就會發(fā)光，但是當四個開關都閉合時會造成電源短路；選項D D中，中，當開關全部閉合時，指示燈被短路，不發(fā)光，當有一個開關斷開時，當開關全部閉合時，指示燈被短路，不發(fā)光，當有一個開關斷開時，指示燈就會發(fā)光，符合題意。指示燈就會發(fā)光，符合題意。考點考點4 4：電路故障的判斷：電路故障的判斷1.1.以串聯(lián)電路和并聯(lián)電路為例，分析?？脊收希阂源?lián)電路和并聯(lián)電路為例，分析

46、?？脊收希捍?lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)電電路路圖圖串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)現(xiàn)現(xiàn)象象及及故故障障判判斷斷兩燈都不亮，電路開路。兩燈都不亮，電路開路。若電壓表有示數(shù)，接近電源電若電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，則與電壓表并聯(lián)的燈開路；壓，則與電壓表并聯(lián)的燈開路；若電壓表無示數(shù)，則另外一個若電壓表無示數(shù)，則另外一個燈開路。燈開路。兩燈都不亮，則電路必短兩燈都不亮，則電路必短路，同時也將電源短路。路，同時也將電源短路。一燈亮一燈不亮，則不亮的燈短一燈亮一燈不亮，則不亮的燈短路。路。一燈亮一燈不亮，則不亮一燈亮一燈不亮，則不亮的燈開路。的燈開路。2.2.其他電路故障：其他電路故障：(1)(1)連接滑動變阻器時，同時選擇金屬棒兩

47、端的接線柱或同時選擇電連接滑動變阻器時，同時選擇金屬棒兩端的接線柱或同時選擇電阻線圈兩端的接線柱；阻線圈兩端的接線柱；(2)(2)電流表和電壓表的正、負接線柱接反；電流表和電壓表的正、負接線柱接反；(3)(3)電流表和電壓表的量程選擇不當。電流表和電壓表的量程選擇不當?！臼痉额}【示范題8 8】(2015(2015蘭州中考蘭州中考) )如圖所示，閉合開關如圖所示，閉合開關S S，燈泡，燈泡L L1 1、L L2 2都都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，燈泡能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，燈泡L L1 1突然熄滅，突然熄滅，L L2 2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，則故

48、障可能是仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，則故障可能是( () )A.A.電壓表短路電壓表短路B.B.電流表斷路電流表斷路C.LC.L1 1斷路斷路D.LD.L1 1短路短路【解析【解析】選選B B。本題考查電路故障的判斷。將電壓表去掉后分析電路。本題考查電路故障的判斷。將電壓表去掉后分析電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測量圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測量L L1 1的電流。若電壓表短路，則整個的電流。若電壓表短路，則整個電路短路，燈泡都不亮，會損壞電源，電路短路，燈泡都不亮，會損壞電源，A A錯；電流表斷路，則電壓表錯；電流表斷路，則電壓表及燈泡及燈泡L L1 1均斷路，電路中只有燈泡均斷路，電路

49、中只有燈泡L L2 2接入電路，故接入電路，故B B對；對；L L1 1斷路，燈泡斷路，燈泡L L2 2發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表測量電源電壓，有示數(shù)，發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表測量電源電壓，有示數(shù)，C C錯；錯；L L1 1短路會造成電源短路，燈泡短路會造成電源短路，燈泡L L2 2不發(fā)光，不發(fā)光，D D錯。錯?！臼痉额}【示范題9 9】(2014(2014淮安中考淮安中考) )如圖所示，閉合開關如圖所示，閉合開關S S，發(fā)現(xiàn)電燈，發(fā)現(xiàn)電燈L L1 1、L L2 2均不亮，電流表示數(shù)為零，說明電路存在均不亮，電流表示數(shù)為零，說明電路存在故障；用電壓表故障；用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)進行檢測，發(fā)

50、現(xiàn)b b、c c間電壓為零，間電壓為零，a a、b b和和a a、c c間電壓均為間電壓均為3 V3 V，則電，則電路的故障是路的故障是?！窘忸}探究【解題探究】解答本題時思考以下問題：解答本題時思考以下問題：(1)(1)電流表示數(shù)為零，是電流表被短路造成的嗎？電流表示數(shù)為零，是電流表被短路造成的嗎？(2)(2)電壓表的示數(shù)為零，說明哪部分電路存在問題？電壓表的示數(shù)不電壓表的示數(shù)為零，說明哪部分電路存在問題？電壓表的示數(shù)不為零，說明哪部分電路完好？為零，說明哪部分電路完好？提示：提示：(1)(1)不是；若電流表被短路，則不是；若電流表被短路，則L L1 1、L L2 2應發(fā)光。應發(fā)光。(2)(2

51、)電壓表的示電壓表的示數(shù)為零，說明從電壓表的數(shù)為零，說明從電壓表的“+ +”“”“- -”接線柱分別到電源的正負極的電接線柱分別到電源的正負極的電路有一路是開路；電壓表的示數(shù)不為零，說明從電壓表的路有一路是開路；電壓表的示數(shù)不為零，說明從電壓表的“+ +”“”“- -”接線柱分別到電源的正負極的電路都是完好的。接線柱分別到電源的正負極的電路都是完好的?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查故障電路的分析。本題考查故障電路的分析。L L1 1、L L2 2在電路中串聯(lián)，閉合開關在電路中串聯(lián)，閉合開關后，后，L L1 1、L L2 2均不亮，電流表沒示數(shù)說明電路中出現(xiàn)開路故障。均不亮，電流表沒示數(shù)說明電路中出現(xiàn)開

52、路故障。b b、c c間間電壓為零，說明從電源正極到電壓為零，說明從電源正極到b b點或負極到點或負極到c c點有開路；點有開路；a a、b b間和間和a a、c c間電壓為間電壓為3 V3 V，說明從電源正極到，說明從電源正極到a a點、負極到點、負極到b b點電路正常，故可判點電路正常，故可判斷斷L L1 1開路。開路。答案：答案：開路開路L L1 1開路開路【備選例題【備選例題】(2014(2014南寧中考南寧中考) )如圖所示的電路，電源電壓不變。閉如圖所示的電路，電源電壓不變。閉合開關合開關S S后，燈后，燈L L1 1和和L L2 2均發(fā)光，過了一段時間，一盞燈突然熄滅，而均發(fā)光，

53、過了一段時間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，則發(fā)生的故障可能是電流表和電壓表的示數(shù)都不變，則發(fā)生的故障可能是( () )A.LA.L2 2斷路斷路B.LB.L1 1斷路斷路C.LC.L2 2短路短路D.LD.L1 1短路短路【解析【解析】選選B B。本題考查電路故障的分析與判斷。由題圖知，燈。本題考查電路故障的分析與判斷。由題圖知，燈L L1 1和和L L2 2并聯(lián)，電流表測并聯(lián)，電流表測L L2 2中的電流，電壓表測電源電壓。當一盞燈突然熄中的電流，電壓表測電源電壓。當一盞燈突然熄滅，兩電表示數(shù)都不變，說明滅，兩電表示數(shù)都不變，說明L L2 2支路無變化，即支路無變化，即L

54、L2 2仍發(fā)光，則仍發(fā)光，則L L1 1斷路，斷路，故選故選B B?！緜溥x要點【備選要點】檢驗物體是否帶電的方法檢驗物體是否帶電的方法1.1.利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)：讓物體靠近某輕小物體利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)：讓物體靠近某輕小物體( (如小紙如小紙屑等屑等) )，若物體能夠吸引輕小物體，就證明此物體帶電。，若物體能夠吸引輕小物體，就證明此物體帶電。2.2.利用驗電器：將被測物體接觸驗電器的金屬球，若兩個金屬箔片張利用驗電器：將被測物體接觸驗電器的金屬球，若兩個金屬箔片張開，則證明被測物體帶電。開，則證明被測物體帶電。(1)(1)驗電器金屬箔片張角越大，表明物體所帶電荷越多；驗電器金

55、屬箔片張角越大，表明物體所帶電荷越多；(2)(2)只用驗電器不能檢驗電荷的種類。只用驗電器不能檢驗電荷的種類。3.3.利用電荷間的相互作用規(guī)律：利用電荷間的相互作用規(guī)律：【知識拓展【知識拓展】使物體帶電的方法使物體帶電的方法(1)(1)摩擦帶電：相互摩擦的兩物體分別帶有等量異種電荷。摩擦帶電：相互摩擦的兩物體分別帶有等量異種電荷。(2)(2)接觸帶電：將不帶電體與帶電體接觸，則不帶電體帶了電。接觸接觸帶電：將不帶電體與帶電體接觸，則不帶電體帶了電。接觸帶電的特點是帶同種電荷，但所帶電量不一定與帶電體電量相等。帶電的特點是帶同種電荷，但所帶電量不一定與帶電體電量相等。(3)(3)靜電感應帶電：當

56、不帶電導體靠近帶電體時，由于靜電感應，在靜電感應帶電：當不帶電導體靠近帶電體時，由于靜電感應，在該導體兩端產(chǎn)生等量異種電荷。若將該導體接地后又斷開該導體兩端產(chǎn)生等量異種電荷。若將該導體接地后又斷開( (或用手觸或用手觸摸一下隨即將手離開摸一下隨即將手離開) )，則該導體帶上異種電荷。，則該導體帶上異種電荷。【示范題【示范題1 1】(2015(2015內(nèi)江中考內(nèi)江中考) )甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，甲球排斥甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是( () )A.A.甲、乙兩球一定帶異種電荷甲、乙兩球一定帶異種電荷B.B.甲、乙兩球一定

57、帶同種電荷甲、乙兩球一定帶同種電荷C.C.乙、丙兩球一定帶異種電荷乙、丙兩球一定帶異種電荷D.D.乙、丙兩球一定帶同種電荷乙、丙兩球一定帶同種電荷【解析【解析】選選B B。若甲帶正電，則乙?guī)д姡锌赡軒ж撾?，也有可。若甲帶正電，則乙?guī)д姡锌赡軒ж撾?，也有可能不帶電，故能不帶電，故A A錯誤。甲球排斥乙球，一定都帶同種電荷；但丙有兩錯誤。甲球排斥乙球，一定都帶同種電荷；但丙有兩種可能，帶有與甲、乙不同種的電荷，或者不帶電，故種可能，帶有與甲、乙不同種的電荷，或者不帶電，故B B正確，正確，C C、D D錯誤。錯誤?！臼痉额}【示范題2 2】(2014(2014鹽城中考鹽城中考) )將帶正

58、電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推斷如圖所示的情形。若改用帶負電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推斷正確的是正確的是( () )A.A.若相互吸引，則泡沫球帶正電若相互吸引，則泡沫球帶正電B.B.若相互吸引，則泡沫球不帶電若相互吸引，則泡沫球不帶電C.C.若相互排斥，則泡沫球帶正電若相互排斥，則泡沫球帶正電D.D.若相互排斥，則泡沫球不帶電若相互排斥，則泡沫球不帶電【解題探究【解題探究】解答本題時思考以下問題：解答本題時思考以下問題：(1)(1)帶電體的性質(zhì)是什么？帶電體的性質(zhì)是什么？(2)(2)電荷間的相互作用規(guī)律

59、是什么？電荷間的相互作用規(guī)律是什么？(3)(3)根據(jù)根據(jù)“相互吸引相互吸引”，能否判斷物體一定帶電？，能否判斷物體一定帶電？提示：提示：(1)(1)吸引輕小物體；吸引輕小物體；(2)(2)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；(3)(3)不能。不能。【解析【解析】選選B B。本題考查電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律。由圖。本題考查電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律。由圖可知，帶正電的玻璃棒與泡沫球相吸，說明泡沫球帶負電或不帶電；可知，帶正電的玻璃棒與泡沫球相吸，說明泡沫球帶負電或不帶電；若改用帶負電的橡膠棒靠近這個泡沫球，若相互吸引，則泡沫球不帶若改用帶負電的橡

60、膠棒靠近這個泡沫球，若相互吸引，則泡沫球不帶電，電，A A錯誤，錯誤，B B正確；若相互排斥，則泡沫球帶負電，正確；若相互排斥，則泡沫球帶負電，C C和和D D均錯誤。均錯誤。主題一主題一探究串、并聯(lián)電路中的電流關系探究串、并聯(lián)電路中的電流關系【實驗電路【實驗電路】如圖所示如圖所示【實驗器材【實驗器材】測量測量工具：工具：_。其他實驗器材：電源、開關、多個規(guī)格其他實驗器材：電源、開關、多個規(guī)格_的小燈泡、導線等。的小燈泡、導線等。電流表電流表不同不同【實驗關鍵【實驗關鍵】(1)(1)按甲圖連接電路，用電流表分別測出電路中按甲圖連接電路，用電流表分別測出電路中A A、B B、C C三處的電流三處

61、的電流I IA A、I IB B、I IC C，記入表中。，記入表中。I IA A/A/AI IB B/A/AI IC C/A/A電流大小電流大小0.30.30.30.30.30.3(2)(2)按乙圖連接電路，用電流表分別測出電路中按乙圖連接電路，用電流表分別測出電路中a a、b b、c c三處的電流三處的電流I Ia a、I Ib b、I Ic c，記入表中。，記入表中。I Ia a/A/AI Ib b/A/AI Ic c/A/A電流大小電流大小0.560.560.260.260.30.3(3)(3)實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流串聯(lián)電路中各處的電流_，即，即I IA A_I_IB

62、 B_I_IC C；并聯(lián)電路中，干路電流等于并聯(lián)電路中，干路電流等于_，即，即I Ia a_I_Ib b_I_Ic c。相等相等= = =各支路電流之和各支路電流之和= =+ +【要點探究【要點探究】(1)(1)為了為了使實驗結(jié)論具有普遍性使實驗結(jié)論具有普遍性，實驗中應采取哪些措施？，實驗中應采取哪些措施？提示：提示：選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測量多組數(shù)據(jù)。選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測量多組數(shù)據(jù)。(2)(2)探究并聯(lián)電路的電流關系時，發(fā)現(xiàn)通過兩支路的電流相等，原因探究并聯(lián)電路的電流關系時，發(fā)現(xiàn)通過兩支路的電流相等，原因是什么？是什么？提示：提示：選用了兩個規(guī)格選用了兩個規(guī)格( (或

63、電阻或電阻) )相同的燈泡做實驗。相同的燈泡做實驗。(3)(3)若開始實驗，開關閉合時，電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是什么？若開始實驗，開關閉合時，電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是什么？提示：提示：電流表的電流表的“+ +”“”“- -”接線柱接反了。接線柱接反了?！臼痉栋咐臼痉栋咐?2015(2015鄂州中考鄂州中考) )某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。設計了如圖所示的電路，準備學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。設計了如圖所示的電路，準備測量測量a a、b b、c c三處的電流，并從實驗室取來電流表三處的

64、電流，并從實驗室取來電流表3 3只、燈泡只、燈泡2 2只、開只、開關關1 1個、電池和導線若干進行實驗。個、電池和導線若干進行實驗。(1)(1)畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是開關應該是的。的。檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中。格中。曉丹同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。曉丹同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。I Ib b/A/AI Ic c/A/AI Ia a/A/A0.180.180.180.

65、180.360.36(2)(2)曉丹得出錯誤曉丹得出錯誤的實驗結(jié)論，主要的實驗結(jié)論，主要原因是原因是_ 。(3)(3)請你對接下來的實驗提出改進措施請你對接下來的實驗提出改進措施( (一條即可一條即可) )：_ 。(4)(4)曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點小剛同學同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這

66、種現(xiàn)象的原因是后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現(xiàn)象的原因是_ 。【解析【解析】本題考查探究并聯(lián)電路的電流關系。本題考查探究并聯(lián)電路的電流關系。(1)(1)為保護電路，在連為保護電路，在連接電路過程中，開關應該斷開。接電路過程中，開關應該斷開。(2)(2)兩燈泡并聯(lián)，燈泡兩端電壓相同，兩燈泡并聯(lián)，燈泡兩端電壓相同，通過燈泡的電流相等，這說明所選用的燈泡規(guī)格相同，從而得出了錯通過燈泡的電流相等，這說明所選用的燈泡規(guī)格相同，從而得出了錯誤的結(jié)論。誤的結(jié)論。(3)(3)為得出普遍性結(jié)論，換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗。為得出普遍性結(jié)論，換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗。(4)(4)燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，剛閉合開關時，燈絲的溫度燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大，電流表指針偏角較大；當燈泡發(fā)光后燈較低，電阻較小，電流較大，電流表指針偏角較大；當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表示數(shù)減小，最后達到絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表示數(shù)減小，最后達到穩(wěn)定。穩(wěn)定。答案：答案：(1)(1)斷開斷開(2)(2)選用相同規(guī)格的燈泡進行實驗