學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》園本總結(jié).doc

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學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》園本總結(jié) xx年2月27日下午我園在王樹穩(wěn)園長的主持會議下，在園內(nèi)認真開展根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我園教師的一點分享心得 （一）以德為本，身正為范 作為幼師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當著自己的孩子一樣去關(guān)心、庇護?？釔蹖W(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當?shù)攘魁R觀地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。特別我們面對的是發(fā)育心理年齡差異幼小的孩子，所以我們一定要和風(fēng)細雨，要多一點耐心，多一點仔細，多一點責(zé)任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱情地幫助學(xué)生，建立尊重學(xué)生人格尊嚴的法制觀念，不輕視學(xué)生，更不答應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的進步，很大程度上取決于教師影響力的大小，所以身教重于言教，由于教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。 （二）嚴謹治學(xué)，以德施教 關(guān)心愛護學(xué)生實在不是一件輕易做到的事，讓幼兒體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛他人的孩子是神圣！”由于教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這類真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個進程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。 幼師從事的是一種特殊的事業(yè)，要請教師具有對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心與愛心。 總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我園教師深深地了解遵守并落實職業(yè)道德是一位合格教師的重要素質(zhì)。時刻要加強師德修養(yǎng)，重視小節(jié)，增強規(guī)范意識，建立全面育人正確理念，果斷不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長傾銷任何課輔材料，不做與教師職業(yè)身份不符合合的事情，果斷不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，腳踏實地地做人，腳踏實地地教書育人。 第 2 頁 共 2 頁