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1、
田坪 中學 學?！“恕∧昙墶∶佬g(shù) 科教學設(shè)計
設(shè)計者：戴洋
教學內(nèi)容
《文明之光》第二課時
——青銅器與瓷器
課型
新授
授課時間
3月3日
學習目標
1、 了解什么是青銅器及青銅器的作用。
2、 青銅器有哪些豐富多彩的造型和紋飾？
3、 知道瓷器的裝飾工藝。
重點難點
知道青銅器、瓷器的造型、紋飾、工藝特點。
師生學習活動內(nèi)容與環(huán)節(jié)設(shè)計
教師導學程序設(shè)計
學生活動環(huán)節(jié)設(shè)計
教學反思
一、導入
1939年在河南安陽殷墟商代晚期墓出土的一個大鼎。因鼎腹內(nèi)壁鑄有三字而一直被叫錯了名，直至2011年被正式改名。大家知道這個鼎的名稱嗎？他是什么材質(zhì)呢
2、？
今天我們一起來學習書本P4-7的青銅器與瓷器。
二、青銅器
1、繼續(xù)《后母戊鼎》的故事，引出青銅器的特點。（多媒體圖片展示）
①、青銅器的發(fā)展及用途
②、青銅器的造型
③、青銅器的紋飾
2、動動手 繪畫
根據(jù)青銅器的紋飾，自己動手創(chuàng)作一種紋飾（動物、植物不限）并為紋飾命名。
4、 完成書本5面的思考與練習
學生踴躍回答，引出答案“后母戊鼎”和“青銅器”
學生翻開課本自學5分鐘，快速瀏覽文字及圖片。
獨學：學生迅速在書本上找出相應(yīng)概念。
分組學習：每成員獨學2分鐘，然后小組交流，用簡潔的語言概括某一件青銅
3、器的作用、造型和紋飾特點。
獨學：動手繪畫（5分鐘） 小組交流。選出最好的一個紋飾在班上展示，學生點評。
群學：小組選代表回答，看誰講得最完整
根據(jù)初一歷史科所學內(nèi)容，應(yīng)該可以很快回答出來。
培養(yǎng)學生的觀察能力和語言概括能力。
教師多鼓勵，提高學生繪畫興趣。
教師導學程序設(shè)計
學生活動環(huán)節(jié)設(shè)計
教學反思
三、瓷器
1、瓷器的發(fā)展及用途
2、瓷器的紋飾
3完成p7思考與練習
獨學：學生迅速在書本上找出相應(yīng)概念。
群學：每一個小組在書本上選定一件喜歡的瓷器，并與成員交流討論。 選代表發(fā)言。
學生總結(jié)本節(jié)課所得
板書設(shè)計
青銅器與瓷器
一、 青銅器
1、 青銅器的發(fā)展及用途
2、 青銅器的造型
3、 青銅器的紋飾
一組
二祖
三組
四組
五組
六組
七組
二、瓷器
1、瓷器的發(fā)展及用途
2、瓷器的紋飾
小組合作成績記錄
八下美術(shù)《文明之光》青銅器
