幼兒園小班語(yǔ)言《聰明的小兔》

幼兒園小班語(yǔ)言聰明的小兔二、活動(dòng)內(nèi)容分析幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的新課程，教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，特別是來(lái)源于幼兒身邊發(fā)生的事情，通過(guò)幼兒自身的意識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒大膽想象，勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)和品質(zhì)，本次活動(dòng)聰明的小兔中許多情節(jié)都是以幫助小兔子想辦法為線，不僅有孩子們大膽想象，運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題，而且鼓勵(lì)孩子們充分表現(xiàn)自己敢于嘗試用新辦法，教育孩子當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要互相幫助。三、幼兒分析小班的孩子年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，因此對(duì)于比較有動(dòng)感的東西感興趣，在活動(dòng)中以幫助小兔子做事情為主線貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了孩子的興趣，力求通過(guò)設(shè)置一定的情景，適應(yīng)的材料，讓他們主動(dòng)參與，積極探索，嘗試用自己想出的方法解決問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，注重了語(yǔ)言，行為習(xí)慣，品質(zhì)的相互滲透和培養(yǎng)。四、設(shè)計(jì)思路本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒勇于探索，大膽想象，初步創(chuàng)新的意識(shí)，讓幼兒知道解決問(wèn)題可以有多種方法。設(shè)置“去哪里”“下雨了”“找倒影”“過(guò)河”“果園里”等情景，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分發(fā)揮想象從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，提供了工具，充分拓展幼兒思路，傳遞了解決問(wèn)題可以有各種方法的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維的方式，發(fā)展幼兒的能力為重點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都存在機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，讓每個(gè)孩子在原有的水平上得到不同程度的提高。五、活動(dòng)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)幼兒具有初步的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。 2. 初步學(xué)習(xí)替代，模仿的方法。 3. 運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的能力。 4. 懂得助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)合作。六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.兔媽媽和兔寶寶出門的多媒體畫面。2.活動(dòng)中用到的多種材料：托盤若干，不同顏色的圖形、三角形標(biāo)志若干、傘、荷葉、小花、音樂(lè)磁帶、救生圈、木樁、小動(dòng)物圖片、汽車、紙箱。七、活動(dòng)過(guò)程： 1. 小兔和兔媽媽導(dǎo)入：“今天鄭老師位小朋友們帶來(lái)了兩只小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呢？” 2. 初識(shí)多媒體畫面，小兔的話。3. 初識(shí)下雨的畫面：“那怎么辦呢？大家一起說(shuō)說(shuō)你會(huì)用什么方法幫助他們避雨?！庇變狠喠髡f(shuō)，說(shuō)出的得到一個(gè)圓點(diǎn)。 4. 反面“找倒影”，啟發(fā)幼兒想一想，生活中還有什么東西能找出影子，兩個(gè)小朋友之間相互說(shuō)說(shuō)你的想法，然后幼兒舉手輪流說(shuō)，說(shuō)出的得到一個(gè)圓點(diǎn)。 5. “過(guò)河”出示工具：救生圈、木頭、圖片鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi)，想出多種過(guò)河的方法，孩子們輪流說(shuō)。 6. “果園里”的畫面，“小兔子用什么方法摘到果子呢？”用“可以 . 還可以 . ”的方式，請(qǐng)小朋友盡可能地說(shuō)出摘到果子的方法。 7. “運(yùn)果子”，啟發(fā)孩子盡可能多地想出各種辦法運(yùn)果子，想出一個(gè)辦法的得一個(gè)圓點(diǎn)作為鼓勵(lì)。8.小結(jié)：剛才小朋友們想了許多的辦法來(lái)幫助小兔子，有的是互相合作的，有的是自己做的，你們想了這么多辦法，咱們現(xiàn)在聽(tīng)一聽(tīng)小兔是怎樣說(shuō)的。 9. 在此觀察多媒體畫面 ( 小兔子的話 ) ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后并講述故事，并用上“可以 還可以 ”的句式。 10. 交流討論： a、 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看自己得了幾個(gè)圓點(diǎn) ， ?；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)自己幫小兔子想了幾種方法。 1. 出示不同的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才你幫小兔子的時(shí)候都用到了哪些材料，并講一講是怎么用他們的？小結(jié)：小朋友們今天表現(xiàn)得太棒了，想出了這么多的辦法幫小兔子，咱們的生活中時(shí)常會(huì)遇到很多困難或問(wèn)題，只要我們像今天一樣對(duì)自己充滿信心，多動(dòng)腦筋，向各種辦法，就一定能把問(wèn)題解決的八、活動(dòng)延伸在我們的日常生活中，可以有很多方法運(yùn)東西：如運(yùn)送水，冰激凌，木頭等。進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。