“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”座談會(huì)發(fā)言稿：中國(guó)夢(mèng)與中華民族的社會(huì)理想與“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議發(fā)言材料

《“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”座談會(huì)發(fā)言稿：中國(guó)夢(mèng)與中華民族的社會(huì)理想與“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議發(fā)言材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”座談會(huì)發(fā)言稿：中國(guó)夢(mèng)與中華民族的社會(huì)理想與“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議發(fā)言材料（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”座談會(huì)發(fā)言稿：中國(guó)夢(mèng)與中華民族的社會(huì)理想與“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議發(fā)言材料“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”座談會(huì)發(fā)言稿：中國(guó)夢(mèng)與中華民族的社會(huì)理想中國(guó)夢(mèng)深深扎根于中華民族的文化土壤，凝結(jié)著中華民族的歷史追求，淵源于中華民族的文化基因。習(xí)近平總書記提出的中國(guó)夢(mèng)，連接了中國(guó)的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，同時(shí)在中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)人民之間架起了一座直通的橋梁，把黨的意志與人民的共識(shí)、民族的情感連接了起來，也表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家、民族、人民的自覺責(zé)任。那么，什么是中國(guó)夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)是“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！薄Ｈ绻麖奈幕蟻硌芯恐袊?guó)夢(mèng)，我以為，其價(jià)值內(nèi)涵就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國(guó)夢(mèng)，是有價(jià)值追求的社會(huì)夢(mèng)想。從其價(jià)值追求來講，中國(guó)夢(mèng)就是在中國(guó)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的夢(mèng)想。也就是說，在國(guó)家層面上，要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值目標(biāo)；在社會(huì)層面上，要堅(jiān)持自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向；在公民個(gè)人層面上，要形成愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則。這樣的追求不就是中國(guó)夢(mèng)嗎？或者說，在這樣的價(jià)值觀引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的理想社會(huì)，不就是我們的中國(guó)夢(mèng)嗎？深入考察這 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不難發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)文化之根，這個(gè)根既包括了中華民族古代文化的優(yōu)秀成果，也包括了中華民族近代文化的優(yōu)秀成果，同樣包括了改革開放以來中華民族最新的文化成果。從這樣一個(gè)角度來研究中國(guó)夢(mèng)，同樣使我們認(rèn)識(shí)到，中國(guó)夢(mèng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著密不可分的聯(lián)系。與此同時(shí)，我們注意到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀之所以要分這樣三個(gè)層次，習(xí)近平總書記有一個(gè)解釋，說是為了從今天的實(shí)際出發(fā)，修身，齊家（齊社會(huì)），治國(guó)，平天下。顯然，這也是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的借鑒。在古人那里，修齊治平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基本途徑。在今天，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀也要從國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)取向、個(gè)人準(zhǔn)則三個(gè)層次進(jìn)行“倡導(dǎo)和踐行”，同樣是為了實(shí)現(xiàn)我們的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)?！案母飫?chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議發(fā)言材料“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評(píng)議 發(fā)言材料今年，是中華人民共和國(guó) 70 周年，是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，更是我校十三五規(guī)劃落實(shí)的重要一年。在這重要的時(shí)期，全省組織開展“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論，既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革開放再出發(fā)和新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為重要指示精神的重大舉措，更是激發(fā)引領(lǐng)廣大黨員干部奮進(jìn)新時(shí)代的重要載體；彰顯了我省勇立新時(shí)代潮頭、銳意創(chuàng)新開拓的奮發(fā)姿態(tài)，表達(dá)了廣大山西人民攻堅(jiān)克難、奮勇作為的堅(jiān)定信心和決心。根據(jù)學(xué)?！案母飫?chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)的部署，我積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)思考，全面了解領(lǐng)會(huì)開展大討論的背景、現(xiàn)實(shí)意義、主要任務(wù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)標(biāo)一流找差距，努力通過本次大討論的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)一次思想的大反思，反思自己落后于時(shí)代的思維觀念和思維模式；實(shí)現(xiàn)一次能力的大檢查，檢查自己履崗盡責(zé)與新時(shí)代發(fā)展的差距；實(shí)現(xiàn)一次作風(fēng)的大剖析，剖析自己擔(dān)當(dāng)作為與群眾期待的距離。通過前期的動(dòng)員、學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)本次大討論有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)標(biāo)一流查找到自身還存在的問題和不足，現(xiàn)根據(jù)組織要求，詳細(xì)匯報(bào)如下，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！1.思想認(rèn)識(shí)當(dāng)前，正是我省在“兩轉(zhuǎn) ”基礎(chǔ)上走向了全面拓展新局面的新征程，新征程就意味著瞄準(zhǔn)新的更好的目標(biāo)，攀登新的更高的山峰，展現(xiàn)新的更大的作為。在此進(jìn)則振興騰飛、退則必然落后的關(guān)鍵時(shí)期，必然需要更加先進(jìn)的理念、更加完善的機(jī)制、更加過硬的本領(lǐng)和更加扎實(shí)的作風(fēng)，致力改革創(chuàng)新、致力奮發(fā)進(jìn)取、致力擔(dān)當(dāng)作為，才能實(shí)現(xiàn)我省在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新突破、譜寫新篇章。省委新年伊始開展的這場(chǎng)大討論，就是一場(chǎng)呼喚思想覺醒、革故鼎新的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就是一場(chǎng)激勵(lì)求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新拓展的教育警醒，就是一場(chǎng)激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、勇攀高峰的前進(jìn)號(hào)角。開展這次大討論，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的旗幟、高舉改革開放的大旗，以更加積極向上的干勁、敢闖敢試的拚勁、持續(xù)奮斗的韌勁，促改革、推創(chuàng)新、謀發(fā)展，進(jìn)一步塑造新時(shí)代新山西的新形象；就是要進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部拿出刀刃向內(nèi)的勇氣和魄力，進(jìn)行自我的思想革命、行為革命，聚焦難題、逐一破解，真正做信念過硬、政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的知行合一、擔(dān)當(dāng)作為的示范者、帶頭人；就是要在全省進(jìn)行一場(chǎng)思想的革命、學(xué)習(xí)的革命、作風(fēng)的革命、作為的革命，實(shí)現(xiàn)觀念在提升、思想再解放、作風(fēng)再務(wù)實(shí)、本領(lǐng)在提高、工作再提質(zhì)，切切實(shí)實(shí)推進(jìn)山西各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。這次大討論必然會(huì)激勵(lì)廣大山西人民進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)換發(fā)展思路、提高干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)起大家想干事、會(huì)干事、肯干事、能干事、干好事的信心和決心；必然將促進(jìn)山西人民思想的再解放，實(shí)踐的再深入、拼闖的再堅(jiān)定，必將是一次凝心聚力的過程，推動(dòng)大家破除隨遇而安、慵懶散漫的現(xiàn)狀，激發(fā)起爭(zhēng)當(dāng)先鋒的信念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力開創(chuàng)新時(shí)代事業(yè)發(fā)展的新局面。2.存在不足一是改革意識(shí)不夠強(qiáng)烈，步子邁得慢。心理或多或少還存在求穩(wěn)怕錯(cuò)思想，害怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)，害怕踩到紅線。一些時(shí)候把“不出事”作為處理問題的前提，勇往直前的沖勁不夠足，改革步伐邁得不夠大、不夠快，跟不上校黨委行政的要求。比如，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)、研究生教學(xué)改革尚未全面推進(jìn)。2.創(chuàng)新發(fā)展理念不夠先進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展舉措不夠多。創(chuàng)新的舉措還跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐、跟不上校黨委行政的部署和要求，辦法措施不夠多，創(chuàng)新突破還不夠大。在破除個(gè)別教師小富即安、因循守舊方面缺乏創(chuàng)新性的高招、實(shí)招；比如學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度不夠，科研創(chuàng)新的破局能力還待提升。3.推進(jìn)開放合作辦學(xué)理念不夠新，共享共用社會(huì)資源的舉措不足。貫徹落實(shí)開放、共享的發(fā)展理念不夠精準(zhǔn)、力度不足，還存有一定的封閉狹隘思想，不為我所有、但為我所用的共享共贏思想貫徹不徹底，校企合作共享局面尚未形成，全院一盤棋抓科研發(fā)展、抓學(xué)科建設(shè)的局面尚未完善。4.還存在依賴思想，以新理念推進(jìn)學(xué)院發(fā)展力度不夠大。在謀劃學(xué)院科研和學(xué)科發(fā)展中，或多或少還存在的依賴思想，認(rèn)為學(xué)院底子弱、條件差，學(xué)校應(yīng)該會(huì)給予大力的支持，甚至存有天上掉餡餅的幻想，因此在創(chuàng)機(jī)遇方面還沒有更好更多的措施。5.工作標(biāo)桿不夠高，工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。謀劃發(fā)展中沒有做到對(duì)標(biāo)一流，將一流高校的標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)院學(xué)科科研事業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，還是一種跟跑、追隨、盲從的狀態(tài)，沒有以自我超越的干勁去要求各項(xiàng)事業(yè)對(duì)標(biāo)一流、趕超一流。6.責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，工作中存有拖拉湊合的不良苗頭。在工作謀劃和推進(jìn)中，過分注重了可量化的指標(biāo)提升，動(dòng)員廣大教師發(fā)論文、報(bào)課題，還沒有將老師的全面需求滿足和發(fā)展愿景作為積極性主動(dòng)性發(fā)揮的前提和基礎(chǔ)來考量，人文關(guān)懷不到位。3.原因分析一是理論武裝弦繃得不緊，學(xué)習(xí)緊迫感松弛。思想意識(shí)的問題，根本還是理論武裝不到位。雖然自己注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性緊迫感還不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)缺乏深度、缺少韌勁和鉆勁，忽視了理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要原則和根本作用，融會(huì)貫通、深入骨髓、觸及靈魂的深層次思考不夠，使得不能和工作很好對(duì)接，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜多變問題的理論武裝還需要增強(qiáng)。二是黨性修養(yǎng)錘煉不嚴(yán)，先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí)思想中出現(xiàn)的畏難情緒等問題，根源上還是自己的先進(jìn)性追求不夠高、黨性修養(yǎng)不夠過硬，心中存在不擅權(quán)、不越權(quán)、不貪利、不徇私，就不會(huì)出現(xiàn)問題的膚淺認(rèn)識(shí)；還是自己的標(biāo)準(zhǔn)要求有所松懈。三是初心使命有所淡化，宗旨意識(shí)有待強(qiáng)化。思想上還有大家物質(zhì)生活水平都提高了，生活條件都變好了，有些工作可以緩一緩放一放的片面認(rèn)識(shí)，自我初心使命有所放松，密切聯(lián)系群眾的傳統(tǒng)和全心全意服務(wù)群眾的宗旨執(zhí)行上出現(xiàn)偏離，不能與時(shí)俱進(jìn)將群眾滿意度提升到全新的高度，缺乏針對(duì)性的高效舉措和成效。四是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，改革創(chuàng)新把握不夠透徹。工作緩、等、靠，其根源是自身責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈，改革的緊迫感不足，創(chuàng)新的危機(jī)感不強(qiáng)，心中依然還存在著“小我”，存有做事怕錯(cuò)、怕承擔(dān)責(zé)任，攬事怕議、怕越位錯(cuò)位的思想，迎難而上的銳氣和挺身而出的勇氣不夠。4.努力方向針對(duì)存在的問題，我將積極發(fā)揮資深的引領(lǐng)作用，既抓自身思想作風(fēng)建設(shè)，又謀學(xué)院學(xué)科科研創(chuàng)新發(fā)展良策，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)向好發(fā)展。一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)和宗旨意識(shí)。牢固樹立強(qiáng)固理想信念之鈣的緊迫意識(shí)，堅(jiān)持理論武裝先行，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，鍥而不舍地增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的廣度和深度，做到真學(xué)真懂真信真用，學(xué)用相長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐的指南和動(dòng)力，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平和破解難題的本領(lǐng)。二是要深入推進(jìn)校黨委行政決策部署落地生根。正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，確保校黨委行政的決策部署在學(xué)院科研與學(xué)科建設(shè)方面落地生根，確保學(xué)院相關(guān)工作的發(fā)展沿著學(xué)校制定的正確方向奮勇前進(jìn)。要深入挖掘校企合作的項(xiàng)目，努力使學(xué)院的科研項(xiàng)目與學(xué)校的發(fā)展方向相匹配，服務(wù)于山西。三是要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和工作實(shí)效。堅(jiān)持眼睛向下看，身子向下沉，深入師生交心交流，及時(shí)完善工作思路和具體舉措，使得決策更加合理化人性化，更具針對(duì)性實(shí)效性，切實(shí)為師生排憂解難，辦實(shí)事辦好事，切實(shí)把師生的愿望轉(zhuǎn)化為工作的目標(biāo)和努力的方向，少說多干、真抓實(shí)干，盡心盡力履職創(chuàng)業(yè)。四是要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院科研學(xué)科等各項(xiàng)事業(yè)向好發(fā)展。把握好“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的大好機(jī)遇，帶頭在大討論中將自己擺進(jìn)去、將問題擺進(jìn)去、將目標(biāo)論出去、將思路議出來，切實(shí)做到“六個(gè)破除”、“六個(gè)著力解決”、“六個(gè)堅(jiān)持”，全面貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，落實(shí)好中央和省委的決策部署，以全國(guó)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)守立德樹人的根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)一流，在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、研究生培養(yǎng)和學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展等方面，出思路、抓落實(shí)、求突破，切實(shí)推動(dòng)更好發(fā)展。面對(duì)未來，我將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，積極抓好問題的深度查擺，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，主動(dòng)抓好工作落實(shí)，改出新面貌、創(chuàng)出新氣象，為建設(shè)一流人文學(xué)院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。懇請(qǐng)全院師生進(jìn)一步批評(píng)指正。希望大家知無不言、言無不盡，給予我真誠(chéng)的批評(píng)指導(dǎo)！謝謝！