《重慶市云陽(yáng)縣水口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 羚羊木雕課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽(yáng)縣水口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 羚羊木雕課件1 （新版）新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 朋朋 友友 地地 久久 天天 長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)：“世間最美好的東世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。都很正直的真正的朋友?！闭f(shuō)：“世界上沒(méi)有比一世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。的了?！闭f(shuō)：“財(cái)富不是朋友，財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富而朋友卻是財(cái)富”。張之路張之路作者簡(jiǎn)介 張之路，張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 主
2、要作品有電影劇本主要作品有電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔表魔表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)第三軍團(tuán)。 1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)年入選中央電視臺(tái)“東方之子?xùn)|方之子”欄目。欄目。 1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）抹抹（ ）眼淚）眼淚 （2）犄犄（ ）角）角 （3）怦怦怦（怦（ ）（4）臉）臉ji( ) （5）手里）手里zun（ ）著小刀）著小刀（6）逮逮（ ）著玩）著玩 逮逮 （ ）捕）捕 （7）樹(shù)）樹(shù)ch( ) （8）寒）寒顫顫（ ） 顫
3、顫（ ）抖）抖 （9）變）變得得（ ）十分嚴(yán)厲）十分嚴(yán)厲 你還你還得得（ ）站兩個(gè)鐘頭）站兩個(gè)鐘頭2、詞語(yǔ)填空、詞語(yǔ)填空 影不離影不離 自自 主張主張 二而一二而一 無(wú)可無(wú)可 回回 mjpng頰攥didi杈zhnchndedi形作合挽分角色朗讀課文分角色朗讀課文: :“我我”媽媽媽媽萬(wàn)芳萬(wàn)芳爸爸爸爸奶奶奶奶萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳媽旁白旁白朗讀要求朗讀要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。 朗讀要求朗讀要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、處理
4、好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。 1 1、本文圍繞羚羊木雕寫了、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？一件什么事？ 本文記敘了本文記敘了“我我”在父母的逼迫下在父母的逼迫下把送給好朋友萬(wàn)芳的羚羊木雕要回來(lái)的把送給好朋友萬(wàn)芳的羚羊木雕要回來(lái)的這件事。這件事。2 2、涉到哪些人物？你看了之后、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？有什么想法？ “我我”、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳、奶、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳、奶奶、萬(wàn)芳的媽媽。奶、萬(wàn)芳的媽媽。二、初步感知課文內(nèi)容二、初步感知課文內(nèi)容“一個(gè)一個(gè)_ 的故事的故事”“一個(gè)一個(gè) _ 的木雕的木雕”“一個(gè)一個(gè)_ 的爸爸的爸爸”“一個(gè)一個(gè)_ 的媽媽的媽媽”“一個(gè)一個(gè)
5、_ 的奶奶的奶奶”“個(gè)個(gè)_ 的萬(wàn)芳的萬(wàn)芳”“一個(gè)一個(gè)_ 的的 我我 ”珍貴黑色婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言下面的話分別是誰(shuí)說(shuō)的？下面的話分別是誰(shuí)說(shuō)的？A. “你拿著，咱倆還是好朋友你拿著，咱倆還是好朋友”B. “是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人??！拿去送人啊！”C. “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”D. “算了吧，這樣多不好。算了吧，這樣多不好?！蓖瓿上旅媾湮轭}。完成下面配伍題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō)說(shuō):( )屋子里靜極了。屋子
6、里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門去。我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了寫出了“我我”與爸爸和媽媽僵持的家與爸爸和媽媽僵持的家中中 情景。情景。B. . 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫出了我極為難受的心情。寫出了我極為難受的心情。 CABD將下面的神情動(dòng)作描寫歸位，體會(huì)將下面的神情動(dòng)作描寫歸位，體會(huì)“我我”的心的心情。情?！皼](méi)有沒(méi)有”我慢慢從口袋里掏出小刀，我慢慢從口袋里掏出小刀，“你你能不能把羚羊還我能不能把羚羊還我”( ) “不不!”( )“爸爸不是說(shuō)給我了么爸爸
7、不是說(shuō)給我了么?”( ) “沒(méi)有賣沒(méi)有賣我送人了。我送人了。”( )A我小聲地說(shuō)。我小聲地說(shuō)。B我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來(lái)。我哭著喊了起來(lái)。D我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。ABCD品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言 媽媽：媽媽： 爸爸：爸爸： “我我”： 奶奶：奶奶： 萬(wàn)芳：萬(wàn)芳：品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言 媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí)媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí) 爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解卻無(wú)能為力奶奶：明白事理，同情理解卻無(wú)能為力 “我我”：重視友誼，軟弱：重視友誼，
8、軟弱 萬(wàn)芳：仗義、明理。萬(wàn)芳：仗義、明理。 讀文章最后讀文章最后3 3段，回答問(wèn)題。段，回答問(wèn)題。寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用?寫萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?“我我”為什么為什么“止不住流下了眼止不住流下了眼淚淚”?文中描寫文中描寫“我我”的心理活動(dòng)的句的心理活動(dòng)的句子是哪些子是哪些?“可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是的含義是什么什么? 寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因?yàn)楸憩F(xiàn)了因?yàn)椤拔椅摇钡姆椿诙У姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。去友誼后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。寫萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫
9、萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。萬(wàn)芳的明理和重友誼?！拔椅摇睘槭裁礊槭裁础爸共蛔×飨铝搜蹨I止不住流下了眼淚”?“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀事呀! ”文中描寫文中描寫“我我”的心理活動(dòng)的句子的心理活動(dòng)的句子是哪些是哪些?我覺(jué)得我是世界上最傷心的人我覺(jué)得我是世界上最傷心的人! “可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什么的含義是什么?我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。女兒既然把羚羊木雕送給了女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？妥當(dāng)？如果你想把一件貴重的東西如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？家庭作業(yè)家庭作業(yè)1、和爸爸媽媽一起欣賞這篇小說(shuō)。2、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫羚羊木雕回家后的內(nèi)容。
重慶市云陽(yáng)縣水口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 羚羊木雕課件1 （新版）新人教版
