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1、2021春冀教版品生一下《禮貌用語好奇妙》word教
案
教學目標：
知識目標：明白日常生活中常用的禮貌用語，明白得人與人交往應該明白禮貌。
能力目標：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風氣，逐步養(yǎng)成適應。
情感目標：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和歡樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。
教學重點:會正確使用禮貌用語，明白得人與人交往應該明白禮貌。
教學難點:體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和歡樂。
教學預備：多媒體課件
教學過程：
一、故事引路，激趣悟題
師：同學們，老師明白你們都專門愛聽故事，而且有的同學還專門會講故
2、事。今天，老師給大伙兒帶來了幾幅圖，專門有味?？纯茨銈兡芤勒者@幾幅圖講一個生動的小故事嗎？
（多媒體課件出示課文中的四幅圖）。
生：（自信的）能
師:現在老師給你們一會時刻，小組的同學間互相講一講，一會我們找同學把那個故事分享給大伙兒聽。
（生自由練講故事）
師：我剛才我聽到大伙兒講得都專門棒。那位同學能和大伙兒分享一下呢？
（指一生講，指名時注意禮貌用語“請”）
師：他講得多好呀！咱們給他鼓舞鼓舞吧！
師：哪位小朋友還想把你的故事講給大伙兒聽？（再指一生講故事）
師：他講的太好了，連老師都聽的入迷了。我們再給他們點掌聲吧！
師：老師看同學們都聽得專門認真，那你們聽明白什么
3、緣故小貓、小豬和小
羊玩，卻不和小狗玩了嗎？
預設：
1、因為小狗罵人了，因此大伙兒不理他了。
2、因為小狗給小豬取外號了，因此大伙兒不理他了。
3、因為小羊有禮貌，他說：咱們一起玩好嗎？因此大伙兒和他玩。
4、因為小羊有禮貌，小狗不明白禮貌，因此大伙兒和小羊玩，不和小狗玩。
師：哦，原先禮貌用語是這么奇異呀！今天我們來學習《禮貌用語好奇異》這一課。
師板書：禮貌用語好奇異
師：剛才，每個同學說的都專門好。那么，通過那個故事，你明白得了什么？
預設：
1、我明白了大伙兒都喜愛有禮貌的小孩，不喜愛沒禮貌的小孩。
2、我明白了要有禮貌，要不然就沒人和你玩了。
3、我明白了
4、小朋友要明白禮貌，沒禮貌是不受歡迎的。
4、我們要做有禮貌的好小孩。
二、展現問題，合作探究
師：同學們說的專門棒！然而做一個講禮貌的好小孩，第一我們要認識一些新朋友，它們確實是：禮貌用語（板書）
師：我們在日常生活中聽到或使用過哪些禮貌用語呢？
預設：
生1、我每天放學后和老師說“老師再見”。
師：說得真好，當我們和別人分開時，我們能夠使用禮貌用語“再見”。
（貼卡片：再見）
生2、每次看見老師時說:“老師好!”
師：真有禮貌！我們見面是能夠互相問“你好”或“您好”。
（貼卡片：你好/您好）
生3：我不小心將同學撞倒了，我對他說：“對不起”。
師：對，當我們阻礙了別
5、人或打攪了別人時，我們應說“對不起”，那對方
應該說（生：沒關系）
（貼卡片：對不起、沒關系）
生4：有一次我鉛筆斷了，同桌借給了我一支鉛筆，我說：“感謝你”，他說:“不客氣”。
師：你倆差不多上有禮貌的好小孩。
（貼卡片：感謝你、不客氣）
師：家里來客人時，我們應該如何樣有禮貌地把客人讓進來？（如何樣有禮貌的讓客人坐下）
生5：您請進?。堊。?
師：真不錯，我會專門快樂去你家做客的。（貼卡片：請）
三、情境實踐，升華明理
1、說一說，再記一記：
師：同學們說得專門好！現在我們變得這么有禮貌，但有些同學還可不能用，我們幫幫他們好不行？（生：好）
（出示圖片，選擇正確
6、的禮貌用語）
2、回來導入故事，解決問題，提升能力。
師：看來，大伙兒都已和這些禮貌用語交上了好朋友，還記得前面那只小狗嗎？他現在認識到自己錯了，你能用學到的禮貌用語幫幫他，讓他找回好朋友嗎？
預設：
生1、他應該對小豬小羊說：“你們好，咱們一起玩好嗎？”
生2、他應該說：“咱們能一起玩嗎”？
生3、他應該找到小豬，小羊說：“對不起，剛才我錯了，你們能原諒我嗎？請讓我和大伙兒一起玩吧！”
師：呀！通過你們這些小老師的幫忙，這只小狗變得可真有禮貌呀！大伙兒一定會和他玩的。
3、出示不同情境讓學生選擇正確文明用語。（讓學生正確使用“您好、感謝、對不起、再見、請”）
師：事實上，在
7、咱們生活中，有專門多時候我們都需要使用禮貌用語，你能
想想咱們使用禮貌用語的情形嗎？將它編成小故事或小品來演演好嗎？和你的小伙伴一塊演演吧?。ɑ脽羝宫F）
情境一：
課上，你正在寫作業(yè)，一不小心鉛筆斷了，如何辦？向同桌借支鉛筆吧！
情境二：
媽媽正在做飯，讓我去門口商店買袋鹽，我該如何跟售貨員阿姨說呢？
情境三：
公交車內，一位老奶奶步履蹣跚地走到我周圍，我該不該把座位讓給她呢？我該如何說？
情形四：
和爸爸媽媽去旅行，不小心迷路了。趕忙找警察叔叔呀！
師：哪組小朋友情愿到前面給大伙兒演演？請其他的同學當小評委，看看他們演得好不行，他們是不是講禮貌的好小孩，什么緣故？
師：同學們演的可真好，我們和禮貌用語在一起時，變得那么爽朗、可愛，受人歡迎。禮貌用語可真奇異呀！現在我們靜下心來觀賞一首歌曲，《我們從小講禮貌》
放歌曲《咱們從小講禮貌》
師：好，多么優(yōu)美的一首歌啊！明白禮貌的小朋友我們一起來跟著唱起來吧!
四、課外延展，深化目標
師：今天的課我們過的歡樂嗎？我們乂認識了好多禮貌用語好朋友，我們將變成更加文明的小學生。課下，老師給大伙兒布置一個作業(yè)，用你的眼睛認真觀看周圍講禮貌的現象，評評誰是咱們班最講禮貌的同學，下一節(jié)課我們來進行匯報。
2021年春冀教版品生一下《禮貌用語好奇妙》教案
