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赤壁杜牧語文教學(xué)課件PPT

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赤壁杜牧語文教學(xué)課件PPT

作者簡介 杜牧杜牧,字牧之。字牧之。京兆萬年(今陜 西省西安市屬縣)人。他喜歡 兵法,注釋過孫子,他的 詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚(yáng)跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。以以七言絕句著稱。擅長文賦,其七言絕句著稱。擅長文賦,其阿房宮賦阿房宮賦為后世傳誦。為后世傳誦。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。折戟沉沙鐵未銷,折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。 折斷的鐵戟沉在江底積沙中還沒有銹蝕,拿來折斷的鐵戟沉在江底積沙中還沒有銹蝕,拿來磨光洗凈還能認(rèn)出他屬于過去的朝代。磨光洗凈還能認(rèn)出他屬于過去的朝代。 折戟:折斷的鐵戟。戟,古代兵器。銷:銹蝕。 將:拿起。 磨洗:磨光洗凈。 認(rèn)前朝:認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。東風(fēng)不與周郎便,東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。 倘若東風(fēng)不給周瑜火攻曹軍的倘若東風(fēng)不給周瑜火攻曹軍的 方便,那么方便,那么大喬和小喬這兩個(gè)大喬和小喬這兩個(gè) 絕代美人,就會(huì)被曹操抓走鎖進(jìn)銅雀臺(tái)。絕代美人,就會(huì)被曹操抓走鎖進(jìn)銅雀臺(tái)。 東風(fēng):赤壁之戰(zhàn)以火攻,時(shí)值東南風(fēng)大作,火乘風(fēng)勢,盡燒北船。 周郎:指周瑜,字公瑾,年輕時(shí)即有才名,人呼周郎。后任吳軍大都督。點(diǎn)評 詩的前兩句借折戟這一歷史遺物 引發(fā)對前朝人物的和事件的慨嘆 ,這是交代興感之由。 后兩句議論,提出假使不是“東風(fēng)”幫了周瑜的忙,那么勝敗雙方就要易位,歷史形式將完全改觀。 詩人在感嘆歷史上英雄成名機(jī)遇的同時(shí),也在慨嘆自己生不逢時(shí),政治抱負(fù)不能施展。詩作主題 這是一首詠史詩。詩人見解獨(dú)到,這是一首詠史詩。詩人見解獨(dú)到, 不以成敗論英雄,把赤壁之戰(zhàn)的不以成敗論英雄,把赤壁之戰(zhàn)的 勝利歸于東風(fēng)的幫助,把周瑜的勝利歸于東風(fēng)的幫助,把周瑜的 成功歸為偶然機(jī)遇,其觀點(diǎn)不同與史家的成功歸為偶然機(jī)遇,其觀點(diǎn)不同與史家的評論,其用意在于自負(fù)知兵,借史事吐露評論,其用意在于自負(fù)知兵,借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之氣。心中不被重用的抑郁不平之氣。 詠史詩詠史詩,不僅是對歷史滄桑的,不僅是對歷史滄桑的 歌詠,更包孕了作者的認(rèn)識(shí)和歌詠,更包孕了作者的認(rèn)識(shí)和 感情,即所謂感情,即所謂名為詠史,實(shí)為名為詠史,實(shí)為 詠懷詠懷。在這首詩中,赤壁之戰(zhàn)已不是作者。在這首詩中,赤壁之戰(zhàn)已不是作者關(guān)注的重點(diǎn),關(guān)注的重點(diǎn),歷史興亡之感歷史興亡之感才是本詩所要才是本詩所要表達(dá)的情感,只是表現(xiàn)得形象含蓄而已。表達(dá)的情感,只是表現(xiàn)得形象含蓄而已。 赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方,作者并不從正面寫赤的地方,作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果,而是反說其事,并后果,而是反說其事,并以兩位美女的命運(yùn)以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了大影響。二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn),以小見大,深刻警策。東吳的命運(yùn),以小見大,深刻警策。 折戟沉沙鐵未銷,折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便,東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。興感之由興感之由議論感慨議論感慨

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