《故鄉(xiāng)戀情》教學設計

課題 故鄉(xiāng)戀情【教學內容】唱：故鄉(xiāng)戀情拓展：泰國音樂文化交流【教學目標】1.在欣賞、歌唱、創(chuàng)造等活動中了解泰國音樂文化特點。2.能用輕快、依戀的感情演唱歌曲故鄉(xiāng)戀情。3.能用打擊樂器或身體動作表現歌曲不同樂段的風格特點。4.能區(qū)別泰國、日本、朝鮮的音樂特點?！窘虒W重點】能根據歌曲樂段特點用不同的力度、打擊樂器、身體動作表現游子對故鄉(xiāng)激情、奔放、真摯、深情的呼喚與傾訴。【教學難點】 1. 唱好每一句的弱起2. #5和#4的音準【教學準備】多媒體、鋼琴【教學程序】師 生 活 動 復 備一、組織教學、師生問好！二、師導入：今天我們將走進亞洲國家，看一組圖片，猜一猜是哪個亞洲國家？1. 說一說你對泰國的了解。結合圖片繼續(xù)介紹泰國： 地理位置；多民族組成；泰語為國語，佛教為國教；“千佛之國”、“黃袍之國”；禮儀之邦（學一學相互見面時的語言與動作） 2.聽了我的介紹，你能用一句話來概括你對泰國的印象？ 生交流，小結：恬靜安逸、祥和安定。三、板塊二 1.如此恬靜安逸、祥和安定的泰國生活讓我們這些異國人都為之動容，那作為遠離家鄉(xiāng)的泰國游子來說，又會是怎樣的心情呢？我們一起來聽歌曲故鄉(xiāng)戀情。 2.品讀歌詞，體會游子對故鄉(xiāng)的思念。歌詞描述了遠方游子對故鄉(xiāng)的綿綿思緒，就像一幅淡雅而略帶朦朧的山水畫。 3.用“u”隨音樂緩慢哼唱，交流：音樂帶給你的感受？ 歌詞像描繪的一幅山水畫，但歌曲旋律卻表現的是對故鄉(xiāng)激情、奔放、真摯、深情的呼喚與傾訴。 4.再次聽歌曲范唱，體會歌曲情緒，可輕聲跟唱。 5.分析歌曲演唱順序：D.C Fine 歌曲結構：A-B-A 6.跟琴學唱歌曲把握好歌曲富有特色的節(jié)奏：O X X X X X X X X. X X 可以學著拍一拍。 唱好每一句的弱起。 #5和#4的音準 7.小組合作討論：如何用力度表現游子對故鄉(xiāng)激情、奔放、真摯、深情的呼喚與傾訴？ 在歌曲相應處標上mp、mf、f或漸強、漸弱記號，并試著唱一唱。交流。 8.一起用輕快與依戀的感情完整地演唱歌曲。 9.打擊樂伴奏。再次聆聽歌曲，碰鈴的伴奏在第幾拍奏出的？在樂譜中做上記號。 嘗試用碰鈴為歌曲伴奏 在歌曲的第二樂段“故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)”處，設計另外一種伴奏型，表現歌曲較為激動的情緒。 分組合作：一組伴奏其他演唱，加入身體動作；再交換。 泰國音樂文化交流 1.這首輕快優(yōu)美的泰國歌曲故鄉(xiāng)戀情其實是由我國著名的詞曲作家陳小奇填詞創(chuàng)作的，他之所以能填上這么優(yōu)美的歌詞，是因為他深度把握了泰國歌曲的風格特點沉著穩(wěn)健、祥和安定。2.師補充介紹泰國音樂特征.