《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元第二單元 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 一一.空氣組成的提出及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣組成的提出及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1.拉瓦錫拉瓦錫第一個(gè)提出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的第一個(gè)提出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量紅磷紅磷鐵夾鐵夾水水測(cè)定空氣中氧氣含量裝置圖測(cè)定空氣中氧氣含量裝置圖注意事項(xiàng)：裝置氣密性注意事項(xiàng)：裝置氣密性 一定要良好一定要良好下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題： 現(xiàn)象現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面約上升空氣總體積的約上升空氣總體積的
2、1/5。O2約占空氣總體積的約占空氣總體積的1/54P + 5O2 2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃測(cè)定空氣中氧氣含量裝置圖測(cè)定空氣中氧氣含量裝置圖在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，通?，F(xiàn)象在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，通?，F(xiàn)象與理論差距較大，例如回流與理論差距較大，例如回流的水少于的水少于1/5，試總結(jié)原因，試總結(jié)原因經(jīng)驗(yàn)之談經(jīng)驗(yàn)之談1、裝置氣密性不好，漏氣，氣壓、裝置氣密性不好，漏氣，氣壓泄露；泄露；2、紅磷量不足，空氣中氧氣未、紅磷量不足，空氣中氧氣未消耗完；消耗完；3、未完全冷卻至室溫就打開鐵、未完全冷卻至室溫就打開鐵夾，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)未降低。夾，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)未降低。 想一想：想一想：液面上升小于液面上升小于1/5原因原因:能否用鐵、鋁代替
3、紅磷？能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？答：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全答：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全答答:不能不能。 原因是：鐵、鋁原因是：鐵、鋁不能在空氣中燃燒不能在空氣中燃燒答：不能答：不能 。原因：原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差小結(jié)：小結(jié)： 反應(yīng)物是固體且能在空氣中燃燒；反應(yīng)物是固體且能在空氣中燃燒； 生成產(chǎn)物是固體生成產(chǎn)物是固體空空 氣氣氮?dú)獾獨(dú)?稀有氣體稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)其它氣體和雜質(zhì)二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣210.94%0.03%78%連線游戲連線游戲典型題典型題下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：下列關(guān)于空氣
4、的有關(guān)敘述正確的是：( )（A）空氣中大約含有）空氣中大約含有21%的氧氣是指的氧氣是指100g空氣中含有空氣中含有21g氧氧氣。氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。 （C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。D氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)用途：用途：物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：無無 無無 的氣體，密度比空氣的氣體，密度比空氣 . 溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是 色的。色的?；瘜W(xué)性質(zhì)：
5、化學(xué)性質(zhì)：比較比較 的氣體，能支持的氣體，能支持 ，是，是常用的氧化劑常用的氧化劑.供給呼吸供給呼吸 和和 支持燃燒支持燃燒決定決定動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色色味味略大略大不易不易活潑活潑燃燒燃燒淡藍(lán)淡藍(lán)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 比較活潑，在高溫下能與許比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)。多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)。 具有氧化性；可以支持燃燒。具有氧化性；可以支持燃燒。 在空氣中在空氣中 在氧氣中在氧氣中木條 帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃木炭持續(xù)紅熱，產(chǎn)生一種無色、能使持續(xù)紅熱，產(chǎn)生一種無色、能使澄清石灰水
6、變渾濁的氣體。澄清石灰水變渾濁的氣體。燃燒得更旺，燃燒得更旺，發(fā)白光，放出發(fā)白光，放出大量熱，產(chǎn)生大量熱，產(chǎn)生一種無色、能一種無色、能使澄清石灰水使澄清石灰水變渾濁的氣體。變渾濁的氣體。硫粉硫粉燃燒，產(chǎn)生明亮的燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種無火焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。色、有刺激性氣味的氣體。燃燒，產(chǎn)生燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色淡藍(lán)色火火焰，放熱，生成一種焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味無色、有刺激性氣味的氣體。的氣體。 在空氣中在空氣中 在氧氣中在氧氣中鐵絲鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑出大量的熱，生成一種黑色固體。色固體
7、。不燃燒不燃燒 在空氣中在空氣中 在氧氣中在氧氣中氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物在O2中燃燒的現(xiàn)象 化學(xué)方程式鐵（Fe）木（C）硫（S）磷（P）劇烈燃燒，火星四射，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，放出大量的熱，生成黑色的固體生成黑色的固體3Fe + 2O2 = Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，生成無色氣體并放出熱量，生成無色氣體（能使澄清石灰水變渾濁）（能使澄清石灰水變渾濁）點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + O2 = CO2劇烈燃燒發(fā)出劇烈燃燒發(fā)出藍(lán)紫藍(lán)紫色火焰色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出（在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)淡藍(lán)色火焰）色火焰）生成有刺激性氣味的氣體
8、，生成有刺激性氣味的氣體，并放出大量的熱量并放出大量的熱量S + O2 = SO2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃劇烈燃燒，發(fā)出白光，劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白煙生成大量的白煙并放出熱量并放出熱量4P +5 O2 = 2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧氣氧氣在氧化反應(yīng)中提供在氧化反應(yīng)中提供氧氧，它具有它具有氧化性氧化性，是，是氧化劑氧化劑。氧化反應(yīng)類型氧化反應(yīng)類型劇烈氧化反應(yīng)劇烈氧化反應(yīng)如燃燒，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象。如燃燒，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象。緩慢氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)如動(dòng)植物的呼吸，食物的腐爛，如動(dòng)植物的呼吸，食物的腐爛，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥料的腐熟
9、等。酒和醋的釀造，農(nóng)家肥料的腐熟等。氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（化學(xué)變化）（化學(xué)變化）1、藥品及化學(xué)反應(yīng)原理、藥品及化學(xué)反應(yīng)原理過氧化氫溶液與二氧化錳過氧化氫溶液與二氧化錳 氯酸鉀與二氧化錳的混合物氯酸鉀與二氧化錳的混合物 高錳酸鉀高錳酸鉀氧氣的發(fā)生裝置：氧氣的發(fā)生裝置：通?？紤]因素：通常考慮因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件固態(tài)反應(yīng)物加固態(tài)反應(yīng)物加熱制取氣體熱制取氣體液體反應(yīng)物不加熱液體反應(yīng)物不加熱制取氣體制取氣體氧氣的收集裝置：通?？紤]因素：氣體密度、溶解度通常考慮因素：氣體密度、溶解度 右圖所示裝置有許多用途：右圖所示裝置有許多用途：用于排空氣法收集氧氣，用于排空氣法收集氧氣，氧
10、氣應(yīng)從氧氣應(yīng)從_端通入。端通入。用于排水法收集氧氣用于排水法收集氧氣, ,瓶中瓶中先裝滿水先裝滿水, ,氧氣從氧氣從_端通端通入。入。瓶中儲(chǔ)存氧氣瓶中儲(chǔ)存氧氣, ,若用水將氧若用水將氧氣排出時(shí)氣排出時(shí), ,水從水從_端通入。端通入。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí), ,瓶中瓶中放約半瓶蒸餾水放約半瓶蒸餾水, ,這時(shí)氧氣從這時(shí)氧氣從_端通入。端通入。A AB BA AA A制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）鉀制取氧氣并用排水法收集為例）裝置、操作注意事項(xiàng)裝置、操作注意事項(xiàng)試管口略向下傾斜：試管口略向下傾斜：藥品平鋪在試管的底
11、部：藥品平鋪在試管的底部：鐵夾夾在離管口約鐵夾夾在離管口約導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止冷凝水倒流引起試管破裂防止冷凝水倒流引起試管破裂均勻受熱均勻受熱1/3處處便于氣體排出便于氣體排出防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時(shí)，待排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒氣泡均勻連續(xù)冒出出時(shí)時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）的空氣）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先先移導(dǎo)管移導(dǎo)管再再熄滅酒精熄滅酒精燈燈：為什么？：為什么？ 用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶伸到集氣瓶底部底
12、部氧氣的驗(yàn)滿：氧氣的驗(yàn)滿： ， 檢驗(yàn)：檢驗(yàn)： 。用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)防止水倒吸引起試管破裂防止水倒吸引起試管破裂氧氣的氧氣的檢驗(yàn)檢驗(yàn)及及驗(yàn)滿驗(yàn)滿將帶火星的木條放入將帶火星的木條放入集氣瓶中集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。是氧氣。將帶火星的木條將帶火星的木條放在放在集氣瓶口集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿。證明氧氣已滿。檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：驗(yàn)滿：驗(yàn)滿：工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣 分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法 （原理（原理:氮?dú)夂脱鯕獾獨(dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)沸點(diǎn)不同不同 物理變化物理變化） 2H2O
13、2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 暗紫色暗紫色 2KClO3MnO22KCl+3O2用用氯酸鉀氯酸鉀制取制取氧氣氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置圖如右面請(qǐng)回答下列問題，實(shí)驗(yàn)裝置圖如右面請(qǐng)回答下列問題1.指出圖中有標(biāo)記記號(hào)的儀器名稱：指出圖中有標(biāo)記記號(hào)的儀器名稱：2.反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：3.在上述裝置中，試管口略向下傾斜的原因是：在上述裝置中，試管口略向下傾斜的原因是：4.檢驗(yàn)氧氣的方法：檢驗(yàn)氧氣的方法：試管試管酒精燈酒精燈鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)集氣瓶集氣瓶水槽水槽2KClO3 2 KCl + 3O2 MnO2防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管防止冷凝水回流到熱的試管
14、底部，炸裂試管將帶火星的木條放入將帶火星的木條放入集氣瓶中集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。1、空氣中主要有空氣中主要有 、 、 、 以及以及 。按各種成分的體積百分含量計(jì)算依次約占。按各種成分的體積百分含量計(jì)算依次約占 、 、 、 以及以及 。2、稀有氣體是、稀有氣體是 氣體的總稱。它們含量氣體的總稱。它們含量雖少，卻有重要用途，它們一般雖少，卻有重要用途，它們一般 跟其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。跟其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。3、氮?dú)庥捎诨瘜W(xué)性質(zhì)、氮?dú)庥捎诨瘜W(xué)性質(zhì) ，所以可作書畫、糧，所以可作書畫、糧食、蔬菜的保護(hù)氣或充填電燈泡。食、蔬菜的保護(hù)氣或充填電燈泡。4、空氣中含量最
15、多的氣體是、空氣中含量最多的氣體是 ，澄清石灰水露置空，澄清石灰水露置空氣中會(huì)漸變渾濁，這說明了空氣中含有氣中會(huì)漸變渾濁，這說明了空氣中含有 ；盛；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明了空氣中含有明了空氣中含有 。氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 氦、氖、氬、氪、氙等氦、氖、氬、氪、氙等不不不活潑不活潑空氣的污染：空氣的污染：你認(rèn)為空氣污染的危害有哪些？應(yīng)怎樣保護(hù)空氣？你認(rèn)為空氣污染的危害有哪些？應(yīng)怎樣保護(hù)空氣？目前環(huán)境污染問題目前環(huán)境污
16、染問題:粉塵粉塵有害氣體：有害氣體：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 煤、石油燃燒煤、石油燃燒 工廠廢氣工廠廢氣汽車尾氣汽車尾氣臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 1）工業(yè)污染）工業(yè)污染 2）生活污染）生活污染 3）農(nóng)業(yè)污染）農(nóng)業(yè)污染1.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；2.使用清潔能源；使用清潔能源；3.植樹造林、種草綠化等植樹造林、種草綠化等典型題典型題1、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹燃放煙花
17、爆竹 B. 煤的燃燒煤的燃燒 C. 植物的光合作用植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣汽車排放的尾氣2、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是 （ ） A、退耕還林，退耕還草、退耕還林，退耕還草 B、回收并集中處理廢電池、回收并集中處理廢電池 C、用含碘食鹽代替食鹽、用含碘食鹽代替食鹽 D、用天然氣代替煤作生活燃料、用天然氣代替煤作生活燃料CC3 3、近年來空氣受到較嚴(yán)重的污染。（、近年來空氣受到較嚴(yán)重的污染。（1 1）其中污）其中污染物染物SOSO2 2是造成是造成_的主要原因，大量的主要原因，大量COCO2 2的的排放又會(huì)在地球表面產(chǎn)生排放又會(huì)在地球表面產(chǎn)生_效應(yīng)，氟里昂的
18、效應(yīng)，氟里昂的使用能使使用能使_產(chǎn)生空洞。產(chǎn)生空洞。4 4、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)，其中二氧反應(yīng)，其中二氧化錳是化錳是_劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱，也可以制氧氣，能否用上述發(fā)生裝置？熱，也可以制氧氣，能否用上述發(fā)生裝置？_。酸雨酸雨溫室溫室臭氧層臭氧層分解分解催化催化不能不能5、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ）A. 食品防腐食品防腐B. 滅火滅火C. 充灌氣球充灌氣球 D. 煉鋼煉鋼6、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，?/p>
19、要是因?yàn)榈獨(dú)猓?、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓?） A. 沒有顏色沒有顏色 B. 沒有氣味沒有氣味 C. 不支持燃燒不支持燃燒D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定7、 下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（ ） A. 焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣 B.稀有氣體用于潛水登山稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉氙用于醫(yī)療麻醉DDB本課你復(fù)習(xí)了什么？本課你復(fù)習(xí)了什么？p空氣的組成成分空氣的組成成分p測(cè)定空氣里氧氣的含量測(cè)定空氣里氧氣的含量p氧氣、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途氧氣、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途p空氣的污染物、空氣污染的?？諝獾奈廴疚?、空氣污染的危害、保護(hù)、目前環(huán)境污染問題害、保護(hù)、目前環(huán)境污染問題p氧氣的性質(zhì)、制法氧氣的性質(zhì)、制法
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版
