《有規(guī)律地生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、有規(guī)律地生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本活動(dòng)主題是山人版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元我長(zhǎng)大了中 的第二課，由“我的生活有規(guī)律”和“有規(guī)律，好處多”兩個(gè)主題活動(dòng)組 成，旨在通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到有規(guī)律地生活的重要性，并學(xué)會(huì)有規(guī) 律地生活。兒童正處于一個(gè)初步認(rèn)識(shí)事物階段，他們會(huì)有一些離奇的想法和錯(cuò)誤 的行為，需要教師對(duì)兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)和及時(shí)糾正，端正學(xué)生惜時(shí)、守 時(shí)，做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度，這也是設(shè)置和開(kāi)展本活動(dòng)內(nèi)容的生活 基礎(chǔ)。本活動(dòng)內(nèi)容以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有規(guī)律地生活教育為支撐，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活中存在的一些無(wú)規(guī)律的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣教育，以使其從小 學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，幫助自己養(yǎng)成有規(guī)律地

2、生活的好習(xí)慣，有助于 提高學(xué)習(xí)效率?！拔业纳钣幸?guī)律”主要讓學(xué)生知道有規(guī)律地生活的重要性，這是本 活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中要注意營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)兒童喜 聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌， 還有周末學(xué)生在家里常見(jiàn)的幾個(gè)事例畫(huà)片，以此為范例, 喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展思考面，弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)自己生活中不規(guī) 律的現(xiàn)象?！坝幸?guī)律好處多”主要引導(dǎo)學(xué)生知道有規(guī)律生活的好處多，初步養(yǎng)成 有規(guī)律生活的好習(xí)慣，這是本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)生活有規(guī)律，不只是在上學(xué)期間，要拓展到其他時(shí)間，許多孩子存在的種種不良習(xí)慣，引導(dǎo)兒童對(duì)照現(xiàn)象，反思自我表現(xiàn)情況，從而讓兒童明 白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，教學(xué)中應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)

3、自己生活 中的事例，并有計(jì)劃地改正，教師要引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。教學(xué)目標(biāo)1、端正學(xué)生惜時(shí)、守時(shí)、做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生 活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。2、養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。3、知道有規(guī)律地生活的重要性，初步養(yǎng)成有規(guī)律生活的好習(xí)慣。 課時(shí)建議2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 我的生活有規(guī)律教師制作課件1：四季圖；課件2：太陽(yáng)升落圖；課件3：有關(guān)按時(shí)作息的 圖配兒歌；課件4：“小明的一天”圖組；課件5：“學(xué)習(xí)壞習(xí)慣”圖組；課件6：“小胖的雙休日”圖組。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入： 有規(guī)律的大自然展示課件1：四季圖教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課件，說(shuō)一說(shuō)看到了什么？ 學(xué)生回答，教師及

4、時(shí)肯定、 評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：地球的轉(zhuǎn)動(dòng)讓我們生活的地方有了不同的季節(jié)，春、夏、秋、 冬，這不同的 季節(jié)也讓我們的生活變得多姿多彩。 那么現(xiàn)在咱們這里已 經(jīng)到了什么季節(jié)？天氣有了什么變化？我們的周?chē)惺裁醋兓?學(xué)生交 流對(duì)于大自然中動(dòng)植物的生活、生長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。展示課件2：太陽(yáng)東升西落，花兒開(kāi)放。學(xué)生看圖談?wù)J識(shí)，教師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)：太陽(yáng)東升西落，花兒春天綻放，自然界中萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都有 規(guī)律，我們的生活也應(yīng)該有規(guī)律。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第2課有規(guī)律地生活 （板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)兒歌，初步知道生活要有規(guī)律1、讀兒歌（出示課件3）（1）請(qǐng)同學(xué)們自己讀兒歌，一邊讀一邊想兒歌講了什么。（

5、學(xué)生自讀）（2）誰(shuí)愿意展示一下自己的朗讀水平？（指名朗讀）2、初步了解規(guī)律 讀了這首兒歌，你知道了什么？誰(shuí)愿意告訴大家？（指 名回答）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，這首兒歌告訴了我們每天要按時(shí)起床，按時(shí)睡 覺(jué)，這樣就是有規(guī)律地生活。3、進(jìn)一步了解規(guī)律 除了兒歌中提到的事情有規(guī)律外，在我們的生活中還 有哪些事情應(yīng)該是有規(guī)律的？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下。（2）誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)生活中其他有規(guī)律的事情？4、小結(jié)： 剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是生活中有規(guī)律的事， 如果這些事情你能 做到，那你就是一個(gè)有規(guī)律的孩子。三、引導(dǎo)學(xué)生探究好習(xí)慣1、探究生活習(xí)慣 （出示課件4） 圖上的這個(gè)小朋友叫小明，他也是一個(gè)有規(guī)律的孩子，我們

6、來(lái)看一看他每 天的生活是怎樣安排的？同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)， 小明堅(jiān)持每天按時(shí)做事情， 并且安排的時(shí)間很合理， 所以他的生活很有規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。2、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣 有的同學(xué)生活非常有規(guī)律，但是，在學(xué)校卻是這樣表現(xiàn) 的。 （出示課件5） 你覺(jué)得他們表現(xiàn)得怎么樣？（指名回答）對(duì)，這幾個(gè)同學(xué)不做課前準(zhǔn)備、上課睡覺(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們這樣學(xué)習(xí)，能取得好成績(jī)嗎？ （不能）3、說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)、 生活 我們每天的學(xué)習(xí)、 生活都應(yīng)該有好的習(xí)慣。 （1） 誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你自己的每一天是怎樣度過(guò)的？（2）你覺(jué)得這位同學(xué)有哪些好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)？他哪些地方做得不夠 好？（指名回答，師小結(jié)板書(shū)）4、看板

7、書(shū)小結(jié) 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有這么多好習(xí)慣， 而且能做到自己 的事情自己做， 看來(lái)你們的生活很有規(guī)律。四、指導(dǎo)學(xué)生過(guò)好雙休日1、小胖的雙休日 老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫小胖，他今年雖然只上二年級(jí)，但是他的體重卻有 七八十斤了。 為什么會(huì)這樣呢？（出示課件6）大家看，他的雙休日是這樣度過(guò)的，你覺(jué)得他做得怎么樣？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下。 （分組討論） （2）誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)小胖的雙休日過(guò)得怎么樣？因?yàn)樾∨蛛p休日的生活沒(méi)有 規(guī)律，不按時(shí)睡覺(jué)、起床，吃飯不定時(shí)定量，所以他越來(lái)越胖。2、我的雙休日 你今后打算怎樣過(guò)雙休日？（指名回答）同學(xué)們的打算都 非常好。3、小結(jié) 輕松的周末帶給我們無(wú)線(xiàn)的歡樂(lè)，我們?cè)诟惺芸鞓?lè)的同時(shí)，要養(yǎng) 成早睡早起、疊被子、 刷牙、掃地、講衛(wèi)生等有規(guī)律的生活習(xí)慣。只有在 雙休日里也和平時(shí)一樣有規(guī)律地生活，這樣的雙休日才有意義。五、總結(jié)拓展1、談收獲 同學(xué)們， 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？ （指名回答） 這節(jié)課同學(xué)們的收獲真不少， 明白了自己的事情自己做， 要有規(guī)律的生活。2、拓展作業(yè) 良好的習(xí)慣，能夠使大家健康的成長(zhǎng)；不良的習(xí)慣，會(huì)給我 們帶來(lái)很多危害。請(qǐng)大家想一想，不良的習(xí)慣曾經(jīng)給你自己帶來(lái)過(guò)哪些危 害呢？我們下節(jié)課交流。