初三語文課件中考復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》.ppt

《初三語文課件中考復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三語文課件中考復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

古詩詞鑒賞 鹿邑縣棗集一中張江濤 一 考試目標(biāo) 初步鑒賞淺易的古詩詞能力層次 C 二 考題特點(diǎn) 1 重在語言品味 內(nèi)容理解 情感把握 2 題型以填空題 簡答題居多 3 題材大多選用課外的絕句 涉及各種主題 三 常見題型 3 理解意境 例 越中山色鏡中看 中的 鏡中看 啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致 請(qǐng)作具體描述 2007年杭州卷 例 全詩描寫了暮雨中的哪些景物 2007年臺(tái)州卷 例 1 塞下秋來風(fēng)景異 中的 異 字 突出了 塞下風(fēng)景 的哪些特點(diǎn) 2008年金華卷 2 詩中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn) 又給人靜悄悄感覺的短語是 2008年義烏卷 1 尋找意象 2 描寫畫面 5 體會(huì)情感 例 1 詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情 2008年嘉興卷 2 詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想 2008年衢州卷 4 賞析詞句 例 1 夾岸桃花蘸水開 中的 蘸 字用的十分傳神 請(qǐng)作簡要賞析 2007年義烏卷 2 東風(fēng)忽起垂楊舞 一句極為傳神 請(qǐng)作簡要賞析 2008年湖州卷 四 解題方法 1 尋找意象類題型的解答 讀詩作解詩意找意象 2 描寫畫面類題型的解答 1 抓準(zhǔn)意象 2 展開聯(lián)想 形成畫面 3 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達(dá) 3 理解意境類題型的解答 1 抓住意象和關(guān)鍵詞語 再現(xiàn)畫面 2 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~概括特征 4 賞析詞句類題型的解答 詞語的賞析 1 從語言的生動(dòng)形象 準(zhǔn)確傳神等方面考慮用詞的精妙 2 結(jié)合語境 展開聯(lián)想 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境 表達(dá)了怎樣的感情 4 賞析詞句類題型的解答 句子的賞析 1 看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法 2 分析該方法的表達(dá)效果和語境作用 5 把握情感類題型的解答 1 從題眼入手 2 從關(guān)鍵詩句入手 3 從作家的相關(guān)背景入手 4 從意象的象征義入手 5 從詩歌的題材入手 5 把握情感類題型的解答 1 從題眼入手 2 從關(guān)鍵詩句入手 3 從作家的相關(guān)背景入手 4 從意象的象征義入手 5 從詩歌的題材入手 常用詩歌意象解說 1 自然景觀類 2 植物類 3 動(dòng)物類 鴉 猿 杜鵑 凄苦哀傷之情魚 快樂自由孤雁 孤獨(dú) 思鄉(xiāng)鴻鵠 雄鷹 理想追求蟬 高潔 楊柳 離別難舍等情思落花 青春易逝 人生無常的感嘆與哀愁梅 蘭 竹 菊 松 高潔堅(jiān)貞之志梧桐 芭蕉 光陰易逝 身世磨難的惆悵哀愁 田園詩 熱愛 向往悠閑平靜自由的生活 表達(dá)恬淡閑適的心情 寫景詩 描繪春夏秋冬 山川美景 表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情 送別詩 依依不舍的留戀 對(duì)友人的思念 勸勉安慰的豁達(dá) 坦陳心志的告白 邊塞詩 渴望建功立業(yè) 保家衛(wèi)國的決心 壯志難酬 報(bào)國無門的悲憤 久居邊關(guān)思念親人的憂傷 孤獨(dú) 行旅詩 游子漂泊在外 久戍邊關(guān) 久宦在外 的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng) 親人的思念 詠物詩 借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求 懷古詩 悲嘆懷才不遇的感慨 抒發(fā)昔盛今衰的憤慨 憂國傷時(shí) 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 同情下層人民的疾苦 閨怨詩 對(duì)丈夫的思念 離別的孤獨(dú)寂寞之感 對(duì)自由幸福生活的向往 謝謝