2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 第一單元測(cè)試卷(B)(工具和機(jī)械）.doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 第一單元測(cè)試卷(B)(工具和機(jī)械） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 判斷題 (共9題；共18分) 1. （2分）因?yàn)橛每曜訆A菜省力，所以它是一個(gè)省力的杠桿。 2. （2分）螺絲釘是圓的，斜面是傾斜的平面，所以螺絲釘不是利用斜面原理的。 3. （2分）我們的手臂能抬起來(lái)拿東西，這是我們身體里的杠桿在起作用。（ ） 4. （2分）螺絲刀的刀柄粗是省力的主要原因。 5. （2分）杠桿工作時(shí)，支點(diǎn)都必須在用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)之間。（ ） 6. （2分）杠桿的支撐點(diǎn)離物體越近，離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)時(shí)，就越省力。 7. （2分）輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。 8. （2分）旗桿頂端裝著的滑輪，可以使國(guó)旗上升時(shí)更省力。 9. （2分）在輪軸的軸上用力可以省距離。 二、 單選題 (共3題；共36分) 10. （8分）一個(gè)鉤碼重為0.5N，分別用以下三種方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理論上說(shuō)測(cè)力計(jì)讀數(shù)等于0.5N的是（ ）。 A . B . C . 11. （8分）能繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)，能將物體撬起的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做（ ）。 A . 斜面 B . 杠桿 C . 輪軸 12. （20分）下圖中，重物一樣重，在沿箭頭方向用力拉時(shí)，省力的圖是（ ）。 A . B . 三、 填空題 (共3題；共10分) 13. （3分）夾子是________杠桿。 14. （3分）自行車通過(guò)________和________把我們腳蹬的力量傳遞到車輪上。大齒輪32個(gè)齒，小齒輪16個(gè)齒，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)________圈。 15. （4分）像水龍頭一樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做________。 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共23分) 16. （9分）小明為了研究杠桿的工作原理，利用杠桿尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在杠桿尺處于平衡狀態(tài)時(shí)記錄了以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)小明的記錄完成分析。 左邊(阻力點(diǎn))情況 右邊(用力點(diǎn))情況 用力情況 鉤碼數(shù)(個(gè)) 阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格) 鉤碼數(shù)(個(gè)) 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格) A．省力 B．費(fèi)力 C．不省力也不費(fèi)力． 2 4 4 9 5 2 2 5 3 3 3 3 （1）請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填寫(xiě)用力情況。 （2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________ （3）當(dāng)小明在左邊4格處掛3個(gè)鉤碼，請(qǐng)問(wèn)在右邊如何掛鉤碼，杠桿能保持平衡?(至少寫(xiě)出3種方案) ________ 17. （14分）螺絲刀的研究。 （1）圖一是用螺絲刀撬起木板上的釘子，運(yùn)用的是簡(jiǎn)單機(jī)械中________的原理。如果想要更輕松地撬起釘子，可以將小木樁往________移動(dòng)。我們還可以使用________把釘子快速拔出（填工具名稱）。 （2）圖二是用螺絲刀擰入木板上的螺絲釘，運(yùn)用的是簡(jiǎn)單機(jī)械中________的原理。如果想要省力地?cái)Q入釘子，應(yīng)該選擇________螺絲刀（填字母代號(hào)），理由是：________。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 判斷題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 單選題 (共3題；共36分) 10-1、 11-1、 12-1、 三、 填空題 (共3題；共10分) 13-1、 14-1、 15-1、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共23分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、