《螞蟻報(bào)恩》讀后感

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1、?螞蟻報(bào)恩?讀后感 在周末里，我讀了小學(xué)閱讀里面的，?螞蟻報(bào)恩?。 在一個(gè)炎熱的夏天，有一只小螞蟻被風(fēng)刮到了池塘里，性命危在旦夕。樹上的鴿子看到了這個(gè)情景，說：好可憐??！去幫它吧！鴿子連忙將葉子丟進(jìn)池塘。 螞蟻爬上葉子，葉子漂到池邊，螞蟻便得救了。多虧鴿子救助??！螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。 過了很久，有獵人來了。獵人用槍瞄準(zhǔn)了樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也沒有覺察。這是，螞蟻爬上獵人的腳，狠狠地咬了一口。哎呀！好痛啊！獵人一痛。就把子彈打歪了，鴿子就這樣逃過了一劫。 讀了這篇文章之后，我明白了一個(gè)深入的道理，而這個(gè)道理能受益我一生，人也要知恩圖報(bào)??！ .cOM更

2、多讀后感推薦 ?螞蟻報(bào)恩?讀后感范文200字 今天，我讀了一個(gè)故事叫?螞蟻報(bào)恩?。故事中說到螞蟻被風(fēng)吹到了池塘里，在螞蟻危在旦夕的時(shí)候一只鴿子救它，螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，一個(gè)獵人要打鴿子，螞蟻看見了，在獵人的腳上狠狠的咬了一口，導(dǎo)致他子彈打歪，鴿子得救了。 我也有這樣的經(jīng)歷。有一次上圖畫課，我忘了帶畫紙很焦急，我的同桌見了就借了一張畫紙給我，我始終記得他的恩情，我很感謝她。再有一次，我的同桌沒有帶剪刀，我見她沒有帶，就把自己的剪刀借給她使用。 我們要像那只得意的、熱心幫助別人的鴿子一樣，也要像那只知道報(bào)恩的螞蟻一樣，只有這樣，我們的社會才能和諧。 ?螞蟻?讀后

3、感 在寒假的一天，我看了一篇名叫?螞蟻?的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，那么傾巢出動，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。 有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語公開課，所以同學(xué)們必需要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語教師也不例外。就在這一天，英語教師命令我們，說：全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫！話音剛落，同學(xué)們馬上按照教師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近

4、的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說：那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢？聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來都沒有重視過，所以這就別費(fèi)事我了。于是，我假裝假設(shè)無其事的樣子，什么也沒聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來。于是，我一針見血對同學(xué)們說：我也沒方法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會令你們絕望的，所以不能找我了！組員們聽完后，沒精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣?；貋砑依锖螅覔湓诖采?，細(xì)心回想起剛剛的情景，覺得很慚愧，很懊悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來了，我忍不住跟她說了剛剛發(fā)生的事情，聽后，媽媽語重心長地對我說：你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對呀，而且你的組員那

5、么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們絕望，齊心協(xié)力把畫畫好！終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來。 通過這件事，我汲取了深入的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會令父母、支持我的同學(xué)絕望的！ 螞蟻和蟈蟈讀后感 螞蟻和蟈蟈讀后感〔一〕 這篇故事主要講的是：一只不一愛一勞動的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝一毛一大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說：不一愛一勞動的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

6、我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃重。 一個(gè)星期六，爸爸一媽一一媽一不在家，我看見家里有點(diǎn)臟，便想把家里清掃一下的欲一望。心動不如行動，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。 下午，爸爸一媽一一媽一回來了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問起我，我很自豪的答復(fù)：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！爸爸一媽一一媽一夸了我，便請我吃了一頓豐富的晚餐。 是啊，這個(gè)故事說明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動是最光榮的，也是獲取知識和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動吧！ 螞蟻和蟈蟈讀后感

7、〔二〕 玖了課文第二十課【螞蟻和蟈蟈】后，看到勤勞的螞蟻通過在炎熱的夏天里辛苦的勞動，得到了充足的糧食，才能在寒冷的冬天中安然無恙的度過。而貪玩懶惰的蟈蟈一個(gè)夏天都在吃喝玩樂中度過，沒有為過冬做好準(zhǔn)備，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)一抖、饑腸轆轆。 螞蟻辛苦的勞動，沒有三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒，日積月累，才有了收獲。而且螞蟻遇到困難不退縮，百折不回、勇往直前。我們在學(xué)習(xí)、生活中也要學(xué)習(xí)螞蟻的這種一精一神。不能像貪玩懶惰的蟈蟈一樣，貪圖一時(shí)的享受，下場卻很慘。 螞蟻和蟈蟈讀后感〔三〕 我非常喜歡文中的小螞蟻，因?yàn)樗芮趧诙胰蚀?，相反的我不喜歡文中的蟈蟈，因?yàn)樗粌H很懶惰而且還嘲笑小螞蟻是傻瓜。

8、 轉(zhuǎn)眼冬天就到了，小螞蟻舒適的躺在裝滿糧食的洞里過冬了，而蟈蟈卻要忍受著饑餓與寒冷，這時(shí)候的它再也神氣不起來了。文中的這個(gè)事故告訴我們，辛苦的付出一定會得到回報(bào)，而那些貪圖享樂的人最終會自食惡果。 ?螞蟻?讀后感700字 在寒假的一天，我看了一篇名叫?螞蟻?的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，那么傾巢出動，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。 有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語公開課，所以同

9、學(xué)們必需要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語教師也不例外。就在這一天，英語教師命令我們，說：全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫！話音剛落，同學(xué)們馬上按照教師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說：那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢？聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來都沒有重視過，所以這就別費(fèi)事我了。于是，我假裝假設(shè)無其事的樣子，什么也沒聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來。于是，我一針見血對同學(xué)們說：我也沒方法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會令你們絕望的，所以不能找我了！組員們聽完后，沒精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松

10、了一口氣。回來家里后，我撲在床上，細(xì)心回想起剛剛的情景，覺得很慚愧，很懊悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來了，我忍不住跟她說了剛剛發(fā)生的事情，聽后，媽媽語重心長地對我說：你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對呀，而且你的組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們絕望，齊心協(xié)力把畫畫好！終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來。 通過這件事，我汲取了深入的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會令父母、支持我的同學(xué)絕望的！ 別惹螞蟻?zhàn)x后感 別惹螞蟻?zhàn)x后感〔一〕 電一影【別惹螞蟻】講述了一位個(gè)子矮小的男孩在受到同伴們的欺負(fù)后，將怒火灑向小螞蟻

11、，結(jié)果自己卻被微縮成螞蟻般的大小。在螞蟻王國，被罰做苦工的小男孩通過與螞蟻們的共同生活，最終領(lǐng)悟到了人生的真諦。 螞蟻在人類的面前，顯得多么的渺小，人類的一根小指頭就能將其置于死地。但是弱小的螞蟻卻給了我們?nèi)祟愖罾硪恍砸坏目紤]，讓人類懂得了如何一團(tuán)一結(jié)，如何尊重生命，如何學(xué)會包容。 一根筷子易折斷，十根筷子抱一一團(tuán)一！ 當(dāng)小盧卡斯被同伴們欺負(fù)的時(shí)候，便將怒火灑向小螞蟻，他用火力強(qiáng)勁的水一槍一射擊蟻一穴一，讓螞蟻們無家可歸。面對盧卡斯這樣強(qiáng)大的敵人，嬌一小的螞蟻并沒有畏懼，而是在蟻后的有力組織下，螞蟻們聽從指揮，一團(tuán)一結(jié)一致，迅速解決水患，并嚴(yán)厲懲辦水患制造者盧卡斯。這可以看出在一個(gè)集體中

12、，假如大家都個(gè)人自掃門前雪，休管別人瓦上霜，那么螞蟻王國是很難戰(zhàn)勝敵人，更別說守住自己的家園。 尊重生命，也是尊重自己！ 大千世界，無奇不有，大自然賦予人類強(qiáng)大的力量，并不是要我們?nèi)テ蹓喝跣。詮?qiáng)凌弱，而是要我們懂得珍惜，學(xué)會尊重別人，尊重生命。盧卡斯因?yàn)楸绕渌閭€(gè)小，所以經(jīng)常遭到欺負(fù)，同伴在每次欺負(fù)盧卡斯之后還說：我個(gè)大，你個(gè)小，言外之意就是個(gè)大的可以欺負(fù)個(gè)小的。受氣的盧卡斯于是將怒火灑向比自己更加個(gè)小的螞蟻王國，因?yàn)樗J(rèn)為自己個(gè)比螞蟻個(gè)大，可以欺負(fù)它們。但沒想到的是，螞蟻們?nèi)诵凝R，泰山移，遇到危險(xiǎn)不害怕，派法力壯大的螞蟻巫師佐克親自出馬，將人類小孩盧卡斯變更成螞蟻一般的大小，最終戰(zhàn)勝

13、敵人。盧卡斯正是不尊重生命，不尊重別人，將大自然賦予人類的強(qiáng)大力量用來欺壓其他的弱小生命，使得自己也變成螞蟻，還被罰到螞蟻世界做苦工。 學(xué)會包容與接納！ 盧卡斯摧毀了螞蟻王國，當(dāng)他被帶回螞蟻王國時(shí)，螞蟻們并沒有立即將他處死，而是在蟻后的命令下，小盧卡斯被罰做了螞蟻世界的苦工。但更多的是，在螞蟻們的包容、理解、關(guān)心下，小盧卡斯學(xué)會了和螞蟻一起生活，一起工作，并互相一團(tuán)一結(jié)，互相幫助，彼此之間還成了要好的朋友。螞蟻們的包容、接納和理解，也讓盧卡斯明白了更多的人生道理。 再回到現(xiàn)實(shí)中，面對著競爭劇烈的社會，面對著強(qiáng)大的競爭對手，面對著全球變暖、自然災(zāi)害的頻發(fā)，面對著曾經(jīng)我們久久不能釋懷的事、不

14、能包容的人，我們是否也該思索下？在一個(gè)集體中，或許我們?nèi)狈Φ牟皇侵腔鄄皇枪葱亩方?，更不是爾虞我詐，而是一團(tuán)一結(jié)的力量、尊重的美德！絕在人生的旅途中，我們?nèi)狈Φ牟皇枪γ摚皇且詮?qiáng)凌弱，而是一顆包容的心，一種積極向上、不畏困難險(xiǎn)阻的一精一神！ 別惹螞蟻?zhàn)x后感〔二〕 這是美國華納兄弟電一影公司出品的一部三維動畫電一影。講述了一個(gè)叫盧卡斯的小朋友，他感受了一種神奇的魔藥后，他的身一體變得和螞蟻一樣大小，他于是進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。 在我的眼里，螞蟻是那么的微缺乏道，我也從來沒有想象過螞蟻世界的情形。這部電一影真是讓我大開了眼界。熱情好客的荷花，紀(jì)律嚴(yán)明，一團(tuán)一結(jié)一致的蟻群，和空中的

15、巨無霸瓢蟲的劇烈戰(zhàn)斗這些一精一彩的鏡頭都給我留下了深入的印象。 盧卡斯本來和我一樣，對這些小小的生命是那么地輕視，他用水一槍一，用他的腳給那群螞蟻帶來了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)難。就是進(jìn)入了蟻群，他還是那么地傲慢，說他們是那么愚蠢的螞蟻群，他覺得作為人類，時(shí)時(shí)想著自己是天經(jīng)地義的。可在經(jīng)歷了幾次危難，如在瓢蟲的攻擊，被青蛙吞一入肚子時(shí)，那些螞蟻還在捐軀地幫助他，他逐漸改變了自己的看法。他還和螞蟻們齊心協(xié)力使殺蟲人取消了殺蟲行動，他贏得了螞蟻的尊重。 螞蟻雖然那么渺小，但他們每一個(gè)都是真實(shí)的生命，我們要善待它們，尊重它們，這才是一個(gè)和諧的大自然。 螞蟻雖然那么渺小，但他們有極強(qiáng)的一團(tuán)一結(jié)一精一神，奉獻(xiàn)

16、一精一神，那也是我要學(xué)習(xí)的。 別惹螞蟻?zhàn)x后感〔三〕 昨天，一媽一一媽一帶我去了電一影一院，看【別惹螞蟻】。我和一媽一一媽一買好票，進(jìn)了數(shù)碼影廳。我找了個(gè)座位坐下，看這還未開場的銀幕提了個(gè)問題：螞蟻是害蟲呀，怎么不能惹呢？ 電一影開場了，它主要講的是：一個(gè)小男孩非常頑皮，有一天，他的一媽一一媽一出差了，他拿著一支水一槍一對準(zhǔn)螞蟻洞把水打了進(jìn)去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻〔這個(gè)螞蟻不是肉一體上的螞蟻，而是心理上的〕。要讓他心理上是螞蟻必須有一個(gè)教師來教他，一支母螞蟻?zhàn)呱吓_說：我愿意當(dāng)他的教師！這支母螞蟻教著他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天

17、過去了，直到有一天，一個(gè)男人拿著消滅蟲子的藥來打他們，螞蟻們一團(tuán)一結(jié)起來打敗了那個(gè)男人。這場戰(zhàn)爭中，小男孩非常英勇，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他快樂地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立即長高長大了。正是因?yàn)樗谖浵伻褐袑W(xué)會了互相關(guān)心、一團(tuán)一結(jié)友一愛一的一精一神，所以他給剛剛出差回來的一媽一一媽一說對不起，您出門的時(shí)候我忘記給您說再見了！一媽一一媽一快樂的笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！ 看完了電一影我解決了一個(gè)問題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很一團(tuán)一結(jié)。可是問題又來了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個(gè)答案在我腦子里彷徨。是的是因?yàn)楹芏嗳说乃刭|(zhì)比他們差。例：螞蟻在同伴遇到

18、危險(xiǎn)的時(shí)候，會不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因?yàn)槿祟惖目萍急任浵伵d隆。 我有一個(gè)愿望：希望全人類不要自私自利、口吐臟話，這樣才是一個(gè)幸福美滿的大家庭。 螞蟻和蟬讀后感 篇一：螞蟻和蟬讀后感 這是一個(gè)非常有趣的故事，假如想看的話，就跟我一起去看看吧！有一只蟬，它夏天忙著唱歌，秋天忙著跳舞，一點(diǎn)也不準(zhǔn)備過冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準(zhǔn)備了許多好吃的。 一轉(zhuǎn)眼，秋天過去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)一抖，餓得肚子“咕咕〞直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準(zhǔn)備地糧食。 于是，蟬去問螞蟻討吃的。看著蟬狼吞虎咽地吃著，螞蟻說：“

19、假如你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發(fā)一抖了。〞 讀了這個(gè)故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂，不準(zhǔn)備糧食，到冬天向別人討吃的；要像螞蟻一樣，勤奮勞動，冬天才不會餓肚子。如今我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大才有一番作為，才能創(chuàng)始一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞 篇二： ?螞蟻和蟬?是?伊索寓言?中的一那么小故事它不但生動有趣還很有教育意義.我讀了以后感受很深. 夏天的時(shí)候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家.而知了卻整天東游西蕩無所事事一天到晚在枝頭無憂無慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會享受

20、生活真是個(gè)笨蛋. 冬天到了饑寒交迫的知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它:"不勞動永遠(yuǎn)都要挨餓."知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了. 我讀了這個(gè)故事后對勤勞的螞蟻非常欽佩.我覺得人也是這樣的.勤勞的人豐衣足食得過且過的人是不會有好日子的.我們每天有同樣的時(shí)機(jī)去為自己的明天打根底我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的.真是一份耕耘一份收獲.所以我們從小要養(yǎng)成吃苦耐勞勤奮鉆研的一精一神長大了以后才能有所作為. 篇三： 太一陽一出來了，螞蟻兄弟們便忙了起來。他們先來到樹下，將樹上落下的果子用刀切成小塊然后整整齊齊地?cái)[在樹下，曬成干，最后一點(diǎn)點(diǎn)地運(yùn)回到自己的

21、家中。此時(shí)，草籽已成熟，在草下鋪了一層，這是多么好的事物啊，螞蟻兄弟收起好多草籽，運(yùn)回家里，隨時(shí)都可以吃。 啊，螞蟻家的糧倉真大啊，那里存了許許多多好吃的東西。但螞蟻兄弟仍然一心一意地四處尋找食物，讓自己的糧倉滿些，再滿些。汗水沿著螞蟻兄弟們的臉往下淌，他們的衣服都被汗水浸透了，但他們還不休息。 這時(shí)，玩了一夏天的蟬飛過來。他看到螞蟻累得那副模樣，便對他們說：“傻瓜，又在自討苦吃?。】纯次?，你們什么時(shí)候才能與我一樣瀟灑呢！夏天我唱歌，秋天我還唱歌......〞 說著，蟬飛到螞蟻的身邊，抬起腳，展開翅膀，多美的一個(gè)舞姿，他自己欣賞著。但繁忙的螞蟻兄弟卻無心理他。 秋天一過

22、去，冬天就來了。 漫天的大雪將一切都掩蓋了。好冷的天啊，樹枝被凍得裂開縫隙。天凍了，地凍了，一切都凍了。 這一天，冬天的太一陽一升上了天空。太一陽一將無限的金光灑在雪地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去宛如一片金色的海洋。 冬天也會有歡樂的日子。螞蟻兄弟抓住這大好時(shí)機(jī)，運(yùn)出糧倉里有些受潮的糧食，仔細(xì)地晾曬著。 這時(shí)，秋天曾見到螞蟻兄弟運(yùn)糧的那只蟬飛了過來。再看這只蟬，他不是秋天那么神氣了，翅膀軟一了，腳沒有力氣了。原來他已經(jīng)好多天沒吃東西了。 他有氣無力地對螞蟻兄弟說：“好兄弟們，給我點(diǎn)東西吃吧，不然我就過不了這個(gè)冬天了，也就不會看到春一光的降臨！〞 螞蟻兄弟們對他說：“你為什么

23、不在夏天存點(diǎn)糧食呢？〞 蟬答復(fù)說：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲！〞“那你為什么不在秋天存點(diǎn)糧呢？〞“那時(shí)我顧著嘲笑你們了！〞螞蟻兄弟們笑笑說：“假如你只會在夏天唱歌，秋天嘲笑人，總是沒有預(yù)先準(zhǔn)備的話，冬天就只能餓得發(fā)一抖。〞 篇四： ?螞蟻和蟬讀后感?歡迎閱讀?作文：螞蟻和蟬讀后感?，“〞每日為您更新更多優(yōu)秀的“三年級作文〞，請隨時(shí)關(guān)注!這是一個(gè)非常有趣的故事，假如想看的話，就跟我一起去看看吧!有一只蟬，它夏天忙著唱歌，秋天忙著跳舞，一點(diǎn)也不準(zhǔn)備過冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準(zhǔn)備了許多好吃的。一轉(zhuǎn)眼，秋天過去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)一抖，餓

24、得肚子“咕咕〞直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準(zhǔn)備地糧食。于是，蟬去問螞蟻討吃的?？粗s狼吞虎咽地吃著，螞蟻說：“假如你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發(fā)一抖了。〞讀了這個(gè)故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂，不準(zhǔn)備糧食，到冬天向別人討吃的;要像螞蟻一樣，勤奮勞動，冬天才不會餓肚子。如今我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大才有一番作為，才能創(chuàng)始一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞 今天，我到小區(qū)的花園里玩。因?yàn)槭亲约阂粋€(gè)人玩，所以覺得特別沒意思，就去觀察螞蟻。 只見一大群螞蟻正像軍人一樣，排著整齊的隊(duì)伍出來尋找食物。它們仔仔細(xì)細(xì)地尋找著地面上的食物。過了好

25、一會兒，可一愛一的小螞蟻們終于找到了一大堆食物。于是，它們你背我扛，準(zhǔn)備高快樂興地回洞吃一頓豐富的大餐。但可憐的是，它們的家已經(jīng)被一只可惡的蟲子占領(lǐng)了。那只蟲子有九只小螞蟻這么大呢!我本以為小螞蟻們會扔下食物逃之夭夭，可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃。竟然放下食物，和蟲子決一死戰(zhàn)。而蟲子似乎也正等著美餐送上嘴里呢!蟲子漸漸地接近了小螞蟻們，想吃掉小螞蟻。小螞蟻們終于沉不住氣了，一起沖向蟲子。蟲子并不知道小家伙們的厲害，竟和小螞蟻擺開了架勢。當(dāng)所有的小螞蟻沖上去咬住蟲子時(shí)，蟲子這才覺得不對勁，趕緊往回跑?？伤恢溃⌒〉奈浵伨共枷铝恕疤炝_地網(wǎng)〞，蟲子逃不出去，只好坐以待斃。我眼睜睜地看

26、著蟲子在螞蟻們的撕咬下掙扎了一會兒，便沒氣了。弱小的小螞蟻們用一團(tuán)一結(jié)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的蟲子。 篇五： 在繁星都開場眨眼時(shí)，我翻開了?昆蟲記—蟬和螞蟻的寓言?。 有這樣一個(gè)寓言：蟬在冬天向螞蟻乞求食物，螞蟻說：“你在夏天里歡唱，那就在冬天里蹦跳吧。〞而法布爾對這個(gè)寓言表示反對。 人們一直都在贊揚(yáng)螞蟻，但是人們卻不知道：在冬天，是螞蟻向蟬乞求食物!是螞蟻把蟬剝削完，然后再把蟬扯碎、解肢、弄爛，變成美味佳肴，最后被螞蟻一口一口地吃掉，當(dāng)成腹中餐! 螞蟻是這樣殘忍，但是就這樣人們還一直贊揚(yáng)它們。在蟬就快要死去、奄奄一息時(shí)，只見螞蟻爬上去，一塊塊地分解掉

27、，而蟬，這時(shí)已無對抗才能，只好聽?wèi){螞蟻來分解它。 夏天，當(dāng)昆蟲非?？诳实臅r(shí)候，蟬挖開了一口“井〞，許多昆蟲都被冒出的汁液吸引了過去。這些昆蟲中，最膽大妄為的就是螞蟻，它們想把掘井者趕走，自己霸占那口井，來飲用那些樹汁，美美地喝過后，便揚(yáng)長而去。 單憑這一點(diǎn)，我們也不應(yīng)該去稱贊它們—螞蟻!?螞蟻?讀后感七篇 【篇一：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 暑假，我看了一本書，給我留下很深的印象，這本書的名字叫?書本里的螞蟻?，書中有只螞蟻非常靈敏而且也很得意，小螞蟻?zhàn)邅碜呷シ浅Ｓ幸馑? 有一天，一位小姑娘摘了一朵花夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的

28、那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。 我特意到蹲在地上觀看那些小螞蟻，一只普普統(tǒng)統(tǒng)的小螞蟻，沒有什么神奇的，也看不出是走路還是跑步，螞蟻多的時(shí)候就是黑壓壓的一堆。但是作者王一梅阿姨就把它們變得活靈敏現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來枯燥無味的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，句子的長短不一樣了，段落

29、也不同了，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。 這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開場你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處，我也很喜歡，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。 【篇二：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 讀了，做了?小學(xué)生閱讀進(jìn)階測試?之后，我覺得最有趣的是?書本里的螞蟻?。 書本里

30、的螞蟻講的是這樣一個(gè)故事：一只螞蟻來到了一個(gè)小女孩的書里，書里有密密麻麻的字，字的身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺得當(dāng)字很有趣，于是，書本里多了一個(gè)會走路的字。 自從螞蟻來了之后，每天故事書的故事都不一樣了，誰知道明天的故事是怎樣的呢? 螞蟻今天在，明天在第9頁 后天在第20頁。那個(gè)小女孩天天看書，發(fā)現(xiàn)每天的故事都不一樣了，覺得非常奇妙，從此以后，她只看這本書，永遠(yuǎn)也不看其他書了。 我覺得最有趣的是螞蟻想變成字。為什么螞蟻覺得當(dāng)字很有趣?可能是夸耀自己會走路吧。 其實(shí)我也喜歡看書，我覺得多看書有益身心安康;但不要一次性看的過久，不然的話，會給你造成近視的! 其實(shí)螞

31、蟻生命力很強(qiáng)，比方說上次在我姑媽家，我看到一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)地在搬運(yùn)糧食，我突然想到用水灌螞蟻。我拿來水管，對著螞蟻射，心里暗暗想：螞蟻，看你死不死!結(jié)果，生命力頑強(qiáng)的螞蟻沒有死，又爬上來了。我嚇了一大跳，我不服氣，又試了幾次，結(jié)果還是一樣，我就徹底放棄了。 【篇三：書本里的螞蟻?zhàn)x后感作文】 一只小螞蟻，隨著一朵小紅花被小姑娘夾進(jìn)一本古老的書里。這只伶俐的小黑螞蟻在書本里走一走，跳一跳，變成了一只會走動的字。書本里的字在小螞蟻的帶動下，每天走來走去，故事也變來變?nèi)?，小姑娘每天都有新故事讀了。 讀著?書本里的螞蟻?，漸漸地，我便深深被故事里活潑得意的小螞蟻吸引住了。 不知不

32、覺中，我眼前似乎出現(xiàn)這樣的畫面，那只機(jī)靈敏潑的小螞蟻在古老的舊書里帶著其他字聞聞花香，揉搓一下花瓣，安徒生的童話王國便悄然向我敞開了?；夜媚锎┥纤屯踝有腋５靥鹆宋?丑小鴨經(jīng)過痛苦的磨難，終于長成了美麗的白天鵝 小螞蟻和其他字一起跳跳舞，串串門，突然一下子又淘氣地跳到孫悟空的金箍棒上于是，我在小螞蟻的帶著下，興致勃勃地和唐僧孫悟空他們一路捉魔降妖 讀著讀著，我突然恍然大悟，小螞蟻不就是我們每天學(xué)到的新知識嗎?流水不腐，戶樞不蠹。我們的大腦只要經(jīng)常有小螞蟻蹦來跳去，相信，我們每天都能讀到我們自己寫的有趣得意的故事了。 【篇四：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 我讀了一篇文章?書

33、本里的螞蟻?。 這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。 小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇妙了。 我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本

34、會天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊! 媽媽告訴我，世界上沒有會變成字的螞蟻，也沒有會天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有覺察的樂趣。 【篇五：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 一只普普統(tǒng)統(tǒng)的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈敏現(xiàn)了。寒假里，我讀了?書本里的小螞蟻?這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?，第二天就?bào)到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳。我們這是太傻了。

35、字對自己說。如今，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀!這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來，跳動起來，引起了我讀書的欲望。 ?書本里的螞蟻?以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊! 【篇六：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 我們讀了?書本里的螞蟻?這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和

36、那些小小的字非常有趣，我也想和大家說說這個(gè)。 這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話?書本里的螞蟻?，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。 一只普普統(tǒng)統(tǒng)的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈敏現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一

37、樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。 這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開場你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理

38、解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。 ?書本里的螞蟻?，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。 【篇七：書本里的螞蟻?zhàn)x后感】 寒假期間我讀了一本書，給我留下了很深入的印象，這本書的名字叫?書本里的螞蟻?，書中講的主人公是一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在書里面走來走去，很有意思的! ?書本里的螞蟻?是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動了起

39、來，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，總是百看不厭，因?yàn)槊看沃v的故事都不一樣的，每天都能看到精彩的新故事。 這本書里我最喜歡的一篇是關(guān)于品德的童話故事，叫給烏鴉的罰單，故事主要講的是：一只烏鴉把鳥糞拉在一個(gè)光頭的上，后來警察阿龍給他開了一張五元錢的罰單。烏鴉完全可以不當(dāng)回事，但是它后來很自覺主動的漸漸把罰款交在了樹洞里。這個(gè)故事告訴我們：犯了錯沒有關(guān)系，只要可以認(rèn)識錯誤并且可以及時(shí)改正錯誤，都是值得表揚(yáng)的，是個(gè)好孩子! 這本書的作者是位著名兒童文學(xué)作家王一梅的短片童話代表作。因?yàn)樽髡呖梢宰プ⌒『⒆拥男睦碛眯∥浵仈M人的方式寫出一個(gè)個(gè)生動有趣而且富有哲理的小

40、故事，讓我通俗易懂，我很喜歡這本書。 注：精彩文章請關(guān)注欄目。 書本里的螞蟻?zhàn)x后感 書本里的螞蟻?zhàn)x后感 一只普普統(tǒng)統(tǒng)的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈敏現(xiàn)了。寒假里，我讀了?書本里的小螞蟻?這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?，第二天就?bào)到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳。我們這是太傻了。字對自己說。如今，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來，跳動起來，引起了我讀書的欲望。 ?書本里的螞蟻?以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好??！