教科版小學科學六年級上學期 3.5神奇的小電動機同步練習（II ）卷.doc

教科版小學科學六年級上學期 3.5神奇的小電動機同步練習（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎訓練 (共9題；共65分)1. （10分）判斷題。 （1）玩具小電動機的功能是把電變成了阻力。 （2）電動機中換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。 （3）用部分觀察、整體觀察的方法可以幫助我們了解小電動機的構造。 （4）小電動機的轉子是一個電磁鐵，沒有通電也能產生磁性。 （5）小電動機的轉子上只有一組線圈。 2. （5分）讀圖題。仔細觀察小電動機里的各部分的構造，在橫線上寫出電動機各個部件的名稱。_3. （7分）填空題。 （1）磁鐵距離線圈的遠近、磁鐵的數(shù)量和電池數(shù)量可 以改變轉子轉動的_；對著轉子的磁鐵的磁極性質，以及電池_的不同接法都可以改變轉子轉動的_。（2）電動機是用電產生_的機器。電動機雖然大小懸殊、構造各異，但工作的基本原理相同：用_產生_，利用_的相互作用轉動。 4. （10分）選擇題。 （1）小電動機內的轉子實際上是（ ）。 A . 鐵塊B . 磁鐵C . 電磁鐵（2）電動機輸出的動力大小和（ ）無關。 A . 轉子的轉動速度B . 轉子的轉動方向C . 輸入的電流大?。?）（ ） 的作用是接通電流并轉換電流的方向。 A . 換向器B . 電刷C . 鐵芯（4）一個小電動機上一般有（ ）個轉子。 A . 1B . 2C . 3（5）下列電器中沒有用到電動機的是（ ）。 A . B . C . 5. （8分）排序題。把下面的實驗步驟按照正確順序排列。(_)給轉子線圈通上電流，讓轉子轉動起來。(_) 把轉子放在支架上。調節(jié)支架的位置，使得轉子能夠轉動而不會滑下來。(_)在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。(_)把一個鐵絲支架插進橡皮圈，安裝在杯子上。(_)觀察實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結論。(_)把電線與電池、開關連接起來。(_)改變小電動機轉子的轉動狀態(tài)。(_)把兩根導線用膠帶纏在一起，一端線頭分開 成“V”字形，另一端插入橡筋圈固定。6. （5分）簡答題。電流在小電動機里流過的線路是怎樣的？7. （8分）仔細閱讀下面的材料，回答相關問題。發(fā)電機的構造和電動機有些相似，但是原理卻是相反的。發(fā)電機是利用磁產生電的裝置。發(fā)電機上有固定的定子和能轉動的轉子。當人們用其他能源產生的動力帶動轉子轉動時，線圈中就會不斷地產生電流。目前我們所使用的發(fā)電機常用電磁鐵做轉子，用線圈做定子。 （1）發(fā)電機和電動機一樣都有_和_，但是它們的原理相反，電動機是用_產生_，發(fā)電機是用_產生_。（2）下列說法中，不正確的是（ ）。 A . 發(fā)電機上有固定的定子和能轉動的轉子B . 發(fā)電機可以為家用電器提供電流C . 發(fā)電機是用電產生磁的裝置8. （7分）某同學在學習能量單元時，按照課本做了如圖所示的實驗，他將繩子緊緊纏繞在裝置的齒輪上，并用一只手快速拽繩子的另一頭。（1）手拉拽繩子的目的是_。 （2）如果用導線將這個裝置與一盞小燈泡連接，快速拉動繩子后小燈泡亮了，是_能轉化為_能。此時這個裝置被稱為_（填“電動機”或“發(fā)電機”）。 （3）如果停止拉拽，并用導線將這個裝置連接上電池，預測可能會產生的實驗現(xiàn)象是_，這時的能量轉化情況是_。此時這個裝置被稱為_（填“電動機”或“發(fā)電機”）。 9. （5分）小明用電池、小電動機、導線、硬紙片、塑料繩、小夾子、回形針等器材制作了一個趕蠅器。制作步驟：用小夾子和回形針做一個簡單開關，將電池、導線、小電動機和簡單開關連接起來，形成一個電路。剪一張長方形的硬紙片，在兩端打洞并綁上塑料繩，將硬紙片的中心固定在小電動機的 軸上。接通電路，讓趕蠅器轉動起來。如果我們想讓趕蠅器轉得更快，你有什么辦法？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎訓練 (共9題；共65分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、