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1、原創(chuàng)教學設(shè)計
新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材
《藍色的雅德朗》第二課時教學案例與
反思
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
TeachingCaseandReflectionoftheSecondClassof"TheBlueAdler'
教師：風老師
風順第二小學
編訂：FoonShion教育
ExcellentTeachingDesign
《藍色的雅德朗》第二課時教學案例與反思
教材說明：本教學反思資料適用于小學音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空
間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進而促進全面發(fā)展
2、和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。
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音樂創(chuàng)造能力。
2、通過樂曲的欣賞，感受音樂形象和情緒，擴大學生的音樂視野，了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛學生的情感。
二、教學重點、難點：
1、填入的旋律比較流暢。
2、在欣賞樂曲時能夠感受音樂形象。
三、教學準備：
首帶
四、教學過程：
（一）、組織教學，師生問好。
（二）、練聲
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1=C4/4
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原創(chuàng)
3、教學設(shè)計
ExcellentTeachingDesign
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老師示范演唱
學生演唱，演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
(三)、復習歌曲
1、復習歌譜
2、復習歌曲：要求以真摯的情感、連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛
3、請同學演唱
(四)、填上適當?shù)男桑?
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老師帶領(lǐng)學生演唱前一部分，后面的老師隨口創(chuàng)作幾條，
給學生一個了解交流。
學生開始創(chuàng)作，教師指導。
相互交流，注意旋律的流暢。
(五)、欣賞
1、導入：
莫扎特生平簡介：
奧地利著名的作曲家莫扎特被世人譽為音樂神童工具
有非凡的音樂才能，他的一生充滿了艱辛。為了擺脫大主教的控制和宮廷樂師的屈辱生活，使自己成為自由的藝術(shù)家，
ExcellentTeachingDesign
他奮斗了25年后終于遷居到維也納，但是自由后接踵而來
的是
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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音樂《藍色的雅德朗》第二課時教學案例與反思
