蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》同步練習(xí).doc

《蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》同步練習(xí).doc（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共116分) 1. （4分）根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。 家， 是媽媽精心zhǔn bi_______的佳肴， 是爸爸yǔ zhng xīn chng_______的教導(dǎo)， 是門口桂花搖，弄堂花香繞。 家， 是春節(jié)里熱鬧的biān po_______， 是祖父園中快樂的bēn pǎo_______， 是溪上青青草，吳音相媚好。 2. （4分）給下列下劃線字選擇正確的讀音。 擱（g gē）_______板 蜷（qun juǎn）_______縮 吱嘎（gā g）_______ 皺（zu zhu）_______眉 3. （5分）《漁夫的故事》一文中，概括漁夫和魔鬼兩個(gè)形象的性格特征。 4. （5分）填空 l mǐ_______b jng_______z rn_______hun g_______xī wng_______ 5. （8分）請(qǐng)你把左右兩邊的詞語連起來。 寶貴的_______ 貢獻(xiàn) 頑強(qiáng)地_______ 犧牲 罪惡的_______ 評(píng)價(jià) 靈巧地_______ 工作 卓越的_______ 生命 英勇地_______ 戰(zhàn)斗 高度的_______ 子彈 忘我地_______ 避開 6. （4分）看拼音，寫漢字。 wǔ dǎo qīng tngyīn f guāng cǎi du m _______ ______________ _______ 7. （8分）想一想，連一連。 灌溉_______ 機(jī)器 發(fā)動(dòng)_______ 莊稼 淹沒_______ 房屋 沖毀_______ 田地 穿_______ 紅袍 披_______ 衣裳 甩_______ 腦袋 搖_______ 尾巴 8. （6分）形近字組詞。 奮_______　憤_______　列_______ 例_______　怒_______努_______ 9. （6分）比一比，組詞 繪_______匯_______購_______ 構(gòu)_______努_______怒_______ 10. （6分）給下面的的字選擇正確的解釋 ①清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點(diǎn)不留 ； D 清貧 清苦_______清靜_______說不清_______ ②臨：A 對(duì)著 ； B 來到 ； C 照著字畫摹仿 ； D 將要 臨摹_______臨街_______光臨_______ 11. （3分）讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，根據(jù)課文內(nèi)容填空 徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，_______一畫就 _______。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻_______。 12. （4分）反義詞我會(huì)寫。 熱情——_______　　　　錯(cuò)誤——_______ 白晝——_______　 退縮——_______ 13. （6分）我火眼金睛，能區(qū)分形近字并組詞。 租_______祖_______績_______級(jí)_______倦_______卷_______ 14. （5分）選擇正確的解釋填空。 A 清：①液體或氣體純凈，沒有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 ⑥單純 ①徐悲鴻的生活十分清苦。_______ ②鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。_______ ③他怎么也說不清到底是怎么一回事。_______ B 臨：①靠近，對(duì)著 ②來到，到達(dá) ③將要 ④照著字畫摹仿 ①同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫。_______ ②讀到這兒，我仿佛身臨其境一般。_______ 15. （4分）讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，選擇正確的選項(xiàng) （1）外國學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是（ ）。 A . 徐悲鴻總在人前顯示自己的繪畫技術(shù)高 B . 達(dá)仰很看重他，熱情地指導(dǎo)他 C . 徐悲鴻的繪畫技能比外國學(xué)生強(qiáng) （2）徐悲鴻最擅長畫的是（ ）。 A . 竹子 B . 馬 C . 蝦 16. （5分）改寫句子 ①外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話） ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)巴黎畫界。（改為“被”字句） 17. （2分）讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》中句子，回答問題。 徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。 ①這一自然段是圍繞_______這句話來寫的。 ②從中可以體會(huì)到徐悲鴻是個(gè)_______的人。 18. （10分）聯(lián)系課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》內(nèi)容，說說下列句子的意思 （1）功夫不負(fù)有心人。 （2）有眼不識(shí)泰山。 19. （5分）對(duì)比兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？ ①徐悲鴻更加奮發(fā)努力，日夜奔馳，勇往直前。 ②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 20. （5分）照樣子，改句子。 例： 四（1）班奪得了拔河比賽的冠軍。 拔河比賽的冠軍被四（1）班奪得了。 ①一個(gè)外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。 ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界。 21. （6分）形近字組詞 博_______　搏_______　導(dǎo)_______　 異_______　 州_______洲_______ 22. （5分）寫句子。 用“功夫不負(fù)有心人”寫一句話。 二、 閱讀題 (共3題；共17分) 23. （4分）讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，填空 ①從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 “徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在_______、_______。 ②那個(gè)外國學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。 “震驚”的意思是_______，那個(gè)外國學(xué)生震驚的原因：_______ 24. （4分） 功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。 那個(gè)外國學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：?我承認(rèn)中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，用中國話來說，那就是‘有眼不識(shí)泰山’。 ——選自《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》 （1）“功夫不負(fù)有心人”中的“功夫”指_______，這句話的意思是_______。“有心人”在課文中指_______。 （2）用一句話來稱贊徐悲鴻。_______ 25. （9分） 為中華之崛（ju）起而讀書 12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊!” “為什么？”周恩來不解地問。 “那是外國的租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底。 “為什么?中華不振?。　辈竾@了口氣，沒有再說什么。 不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎？……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個(gè)究竟。 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界地。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。 正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)，周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。 從租界地回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。 那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么讀書？” 同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書”，也有的說：“為掙錢而讀書”，“為明理而讀書”……周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！” 魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？” “為中華之崛起而讀書！” 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　? 是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。 （1）下列句子中劃線部分是從哪些方面來描寫人物的？（ ） 周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！” A . 外貌 B . 心理 C . 行動(dòng) D . 語言 （2）寫出一個(gè)可以替換加橫線部分的詞語。 a、從租界地回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不知道他究竟在想什么。_______ b、一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個(gè)究竟。_______ （3）回答下列問題。 “從租界地回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不知道他究竟在想什么。”結(jié)合周恩來看到的“中華不振”的現(xiàn)實(shí)與他在修身課上的鏗鏘話語，推想一下他在沉思什么呢？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共116分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 閱讀題 (共3題；共17分) 23-1、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、