依法治校 以德育人 創(chuàng)建和諧校園

依法治校 以德育人 創(chuàng)建和諧校園教育能夠決定和改變一個人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。長期的教育實(shí)踐，使我們深深體會到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。學(xué)校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，以人為本與嚴(yán)格管理相結(jié)合，全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。一、用法制武裝隊(duì)伍  提升師資素質(zhì)1、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理主體的主要設(shè)計(jì)者、決策者，有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支好的教師隊(duì)伍，辦好一所學(xué)校。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)組織觀念。首先認(rèn)識要到位。其次，措施要得力。發(fā)揮家庭和社會組織的協(xié)作管理作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者的有效協(xié)調(diào)。第三，要常抓不懈。領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)， 三是事后統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。我們要時刻提高警惕，堅(jiān)定信念，認(rèn)真吸取反面教材的教訓(xùn)，帶動師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。   2、加強(qiáng)師資建設(shè)。在依法治校過程中，全體教職工是推進(jìn)學(xué)校法治化建設(shè)的基本力量，教職工法制觀念的強(qiáng)弱，直接影響學(xué)校法治化的進(jìn)程。為此，每年，我校都制定依法治校法制宣傳教育工作計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育法、教師法、義務(wù)教育法、教師資格條例、未成年人保護(hù)法、預(yù)防青少年犯罪法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、交通安全法等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識，每學(xué)期組織寫心得體會，從而增強(qiáng)教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。同時，注重以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，大力培植團(tuán)隊(duì)精神和群體意識，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。二、德育澆灌蓓蕾 培養(yǎng)世紀(jì)精英 回顧這些年的校長生涯，在不斷探索與實(shí)踐中深深感悟：學(xué)校教育成功首先是德育成功，必須把實(shí)效德育的紅旗安插在各項(xiàng)工作的制高點(diǎn)，并且讓它迎風(fēng)招展、高高飄揚(yáng)！ 1抓隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化班主任和少先隊(duì)組織的作用加強(qiáng)了學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，在教師中大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正是范”的追求目標(biāo)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)。完善師德考評實(shí)施細(xì)則，建立師德考評檔案，實(shí)行師德“一票否決”制度，要選聘思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓(xùn)班，不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機(jī)制，宣傳事跡，選樹標(biāo)兵。    2抓課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透，把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無時不有、無處不在。開設(shè)好法制課，加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)了法制觀念。同時針對未成年人生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)校聘請的法制副校長和法制宣傳員，定期對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。    3抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對學(xué)生是規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；加強(qiáng)了中專生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強(qiáng)自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。重點(diǎn)抓好了中專生守則和行為規(guī)范的宣傳教育工作，讓守則和規(guī)范入腦、入心，人人遵守。    4抓家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長會的內(nèi)容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。主動與每位學(xué)生家長聯(lián)系，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、聯(lián)系冊，及時互相通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、注重文化建設(shè)，構(gòu)建和諧氛圍。 1抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境。遵循德育工作規(guī)律，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，整合學(xué)校的教育資源，著力建設(shè)全新的校園德育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的德育文化氣息中受到熏陶、感染、啟迪，激發(fā)學(xué)生的主體意識和道德情感。使德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，內(nèi)化為自發(fā)的行為，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能，使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索班級文化、櫥窗文化、板報文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個角落都能發(fā)揮育人的功能。同時，通過在校園廣播站，板報、校刊中開辟校內(nèi)新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強(qiáng)學(xué)生的自身教育，自我管理，營造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。2注重互動協(xié)調(diào)，營造法制教育氛圍 。加強(qiáng)青少年法制教育需要校內(nèi)校外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會全面協(xié)調(diào)，有關(guān)部門齊抓共管形成合力，才能收到良好的效果。 建立法制教育基地。建立多個校外法制教育基地。我校先后與相關(guān)單位共建校外德育基地，這些基地的建立，為我校法制教育的規(guī)范化提供了陣地和保證。 同時，充分發(fā)揮組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余黨校對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育；通過開展形式多樣的隊(duì)活動，節(jié)日慶典活動，把學(xué)生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。雄關(guān)漫道，而今邁步，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，充滿希望，我們將以黨的十六大精神為指針，振奮精神，積極進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作；與時俱進(jìn)，奮勇爭先，努力開創(chuàng)學(xué)校依法治校工作的新局面。             5