《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《中國(guó)詩(shī)文與中國(guó)園林藝術(shù)》課件 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《中國(guó)詩(shī)文與中國(guó)園林藝術(shù)》課件 冀教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國(guó)詩(shī)文與中國(guó)園林藝術(shù)中國(guó)詩(shī)文與中國(guó)園林藝術(shù) 陳從周作者簡(jiǎn)介文章結(jié)構(gòu)字音詞義詩(shī)園景觀表達(dá)方式 陳從周，別名梓室，（19182000）中國(guó)聞名的著名古建筑、園林藝術(shù)家、專家。同濟(jì)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。浙江杭州人。主要著述有蘇州園林、揚(yáng)州園林、園林談叢、說(shuō)園、中國(guó)民居、紹興石橋、春苔集、書(shū)帶集、簾青集、山湖處處、岱廟建筑、園林談叢、裝修圖集、上海近代建筑史稿等作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介中國(guó)名園景觀中國(guó)名園景觀給下列字注音給下列字注音囂（ ）煩 駢（ ）儷（ ） 不啻（ ）各臻（ ）其妙xaopanlchzhn解釋下列詞語(yǔ)獨(dú)樹(shù)一幟 ：閑云野鶴 ：盤(pán)根錯(cuò)節(jié) ：?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟，比喻自成一家。無(wú)拘束。飄浮的云，
2、野生的鶴。舊指生活閑散、脫離世事的人。樹(shù)木的根干枝節(jié)盤(pán)屈交錯(cuò)。比喻事情繁難復(fù)雜，不易處理；或比喻勢(shì)力根深蒂固，不易消除。第一部分（開(kāi)頭段）總寫(xiě)中國(guó)詩(shī)文與園林的關(guān)系。（中間段）分項(xiàng)說(shuō)明詩(shī)與人、詩(shī)與園、詩(shī)與情的關(guān)系。（結(jié)尾）總結(jié)全文揭示主旨。本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)第二部分第三部分 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說(shuō)明、記敘、議論于一體，以概括的說(shuō)明介紹詩(shī)文與園林的關(guān)系，以生動(dòng)的描述和舉例來(lái)說(shuō)明事物，以通俗的議論來(lái)分析原理。 文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页龀f(shuō)明之外其他表達(dá)方式的句子，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。 表達(dá)方式表達(dá)方式小 結(jié) 本文說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確而又生動(dòng)，嚴(yán)密而又精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫(huà)意。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《中國(guó)詩(shī)文與中國(guó)園林藝術(shù)》課件 冀教版
