江蘇省揚州市安宜高級中學高三語文 第一部分第六章板塊二《實用類文本閱讀》課件

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1、解析解析例子不當。例子不當。C解析解析答題時應歸納與分析相結(jié)合。答題時應歸納與分析相結(jié)合。答案答案魔術方面的天分。他小時候就可以很快學會或悟出一些比較難的魔術。對魔術的熱愛。他對魔術充滿了熱愛,甚至到了走火入魔的地步,時刻練習。媽媽的支持。媽媽對劉謙的支持和建議使他的魔術表演不斷進步,廣受歡迎。對魔術的執(zhí)著。不論是小時候每天放學都去看人變魔術,還是為了學到新的魔術想了幾個月,而且專門又出國學習。答案答案引用劉謙的原話,更為直接地(真實地)展示他的經(jīng)歷,同時增強傳記的生動性和感染力,有助于讀者更好地了解他的精神。例如劉謙講自己上課時不停地練習魔術,就直接體現(xiàn)了他對魔術的熱愛,同時表述生動,讓讀者

2、容易理解和滿足。答案答案D答案答案他具有堅持向上的韌性,不在意別人的冷嘲熱諷。他從書籍中找到寄托和精神力量,同時也開闊了視野,活躍了思維。他專注課外閱讀和實驗室,用心讀書和做試驗。他善于思考,頭腦里總是充斥著奇奇怪怪的問題,思考著想到的奇怪的問題。他不滿足于傳統(tǒng)的學術觀點,大膽地對傳統(tǒng)物理學進行反思。答案答案這句話用以比作天分不高,經(jīng)過緩慢、艱辛地努力,終于成長、成才的愛因斯坦是很恰當?shù)摹5聦嵣祥L得快的樹未必不成材。對人來說,也是如此,天分聰慧,而且又勤奮努力,迅速成長成才成為名人、偉人、英雄的人,古今中外不乏其人。更何況在當今科學日新月異的時代,在競爭日益激烈的社會,我們更渴望人才的迅速成長,人才的快速培養(yǎng)。不過違背規(guī)律的拔苗助長的教育,則要引以為戒。 返回返回

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