人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年六年級下冊語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年六年級下冊語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共39分) 1. （6分）看拼音，寫詞語，注意書寫要勻稱、美觀。 kāng kǎi gun gi jiǎn lu jiǎo jin _______ _______ _______ _______ 2. （10分）字的組合。 云＋力＝_______ 禾＋中＝_______ 囗＋大＝_______ 日＋寸＝_______ 女＋生＝_______ 土＋也＝_______ 3. （3分）“隨”字用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)_______。按部首查字法先查_______部，再查_______畫。意思：_______。詞語：_______。 4. （5分）寫出反義詞。 清爽—_______ 自信—_______ 開朗—_______ 拋下—_______ 5. （10分）從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。 （1）“冒險”加上引號是因為_______。 （2）請結(jié)合課文談?wù)勀銓烟厣壬谭ǖ目捶ā? 6. （5分）船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。(縮句) 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7. （17分）閱讀下文，回答問題 暴風(fēng)雨來了。大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，時而用它那耀眼的藍(lán)光，劃（hu hu）破了黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的田禾，一條條金線似（s sh）的鞭打著大地的雨點和那在大雨中吃力地邁動著腳步的人影。一剎那間，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周聽不到別的響聲，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的嘈雜聲音。 （1）選擇文中劃線字正確的讀音 劃_______（hu hu）破 似 _______（s sh）的 （2）作者是從哪幾個方面去觀察暴風(fēng)雨的？ （3）這段話寫出了暴風(fēng)雨的哪些特點？ （4）“一條條金線”指的是_______。 （5）“大雨像一片巨大的瀑布”一句，是用_______去比喻_______。 8. （24分）課外閱讀 傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課．涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。 小玲起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒．有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個晚上徹夜未眠，但每天還照常給學(xué)生上課，同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。 到了學(xué)校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋煟洼p手輕腳地走近窗臺，踮起腳把茉莉花放在窗臺上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景。心里十分高興。 回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰?。∷龥Q心不辜負(fù)老師的期望，要做一個對建設(shè)祖國有用的人才。 （1）給文章加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（須用上“茉莉花”一詞）_______ （2）把文章分成三段，并寫出各段小標(biāo)題。 （3）最后一個自然段是描寫“小珍”的_______?！靶燎诘膱@丁”“祖國花朵”用的是_______的修辭手法。 （4）說說文章中劃線的句子所表達(dá)的含義。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、