中考語文總復(fù)習(xí) 中考解讀 閱讀理解 第一章 文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 九下 公輸課件

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1、知識儲備知識儲備 九年級下冊九年級下冊公公 輸輸 墨子墨子 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：公輸盤曰：“夫子何命焉為？夫子何命焉為？” ” 子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不說。公輸盤不說。 子墨子曰：子墨子曰：“請獻十金。請獻十金?！?公輸盤曰：公輸盤曰：“吾義固不殺人。吾義固不殺人?！?” 知識儲備知識儲備 子墨子起，再拜，曰：子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子請說之。吾從北方聞子

2、為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。公輸盤服。 子墨子曰：子墨子曰：“然胡不已乎？然胡不已乎？” ” 公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。不可，吾既已言之王矣?！?子墨子曰：子墨子曰：“胡不見我于王？胡不見我于王？” ” 知識儲備知識儲備 公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。

3、諾?！?子墨子見王，曰：子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？此為何若人？” 王曰：王曰：“必為有竊疾矣。必為有竊疾矣?！?” 子墨子曰：子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟

4、也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡知識儲備知識儲備之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。” 王曰：王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。宋?！?于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。吾知所以距子矣，吾不言?！?

5、” 子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言?！?” 楚王問其故。楚王問其故。知識儲備知識儲備 子墨子曰：子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。善哉。吾請無攻宋矣?！敝R儲備知識儲備一、重點詞語一、重點詞語通假字通假字公輸盤不公輸盤不說說公輸盤公輸盤詘詘子墨子九子墨子九距距之之已持臣守已持臣

6、守圉圉之器之器 ( (通通“悅悅”，高興，高興) ). . ( (通通“屈屈”，理屈，理屈) ) ( (通通“拒拒”，抵擋，抵擋) ). ( (通通“御御”，抵擋，抵擋) ). 詞類活用詞類活用吾義吾義固固不殺人不殺人義不殺義不殺少少而殺而殺眾眾知識儲備知識儲備 ( (名詞用作動詞，堅守道義名詞用作動詞，堅守道義) ) ( (形容詞用作名詞。少：少數(shù)人。眾：多數(shù)人形容詞用作名詞。少：少數(shù)人。眾：多數(shù)人) ). . . 一詞多義一詞多義說：公輸盤不說：公輸盤不說說 請請說說之之已：然胡不已：然胡不已已乎乎 吾既吾既已已言之王矣言之王矣見：胡不見：胡不見見我于王我于王 于是于是見見公輸盤公輸盤子：

7、子：子子墨子聞之墨子聞之 愿借愿借子子殺之殺之知識儲備知識儲備 ( (通通“悅悅”，高興，高興) ) . . . . . . ( (陳述、解說陳述、解說) ) ( (停止停止) ) ( (已經(jīng)已經(jīng)) ) . ( (引見引見) ) ( (召見召見) ) ( (第一個第一個“子子”：夫子，先生、老師。：夫子，先生、老師。第二個第二個“子子”：古時對男子的美稱：古時對男子的美稱) ) ( (對男子的尊稱，相當(dāng)于對男子的尊稱，相當(dāng)于“您您”)”)知識儲備知識儲備其他重點實詞其他重點實詞起起于魯于魯請請獻十金獻十金子墨子起，子墨子起，再拜再拜不可謂不可謂仁仁不可謂不可謂知類知類然胡然胡不已乎不已乎舍其舍

8、其文軒文軒鄰有鄰有敝輿敝輿( (出發(fā)，動身出發(fā)，動身) ). . . .( (請允許我請允許我) )( (拜了兩次拜了兩次) )( (友愛友愛) )( (明白事理明白事理) ) ( (然：但是。胡：為什么然：但是。胡：為什么) )( (文：彩飾。軒：有篷的車文：彩飾。軒：有篷的車) ). . .( (破車破車) ). .知識儲備知識儲備雖然雖然，公輸盤為我為云梯，公輸盤為我為云梯以以牒牒為械為械公輸盤九設(shè)攻城之公輸盤九設(shè)攻城之機變機變吾知吾知所以所以距子矣距子矣在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇寇矣矣雖雖殺臣，不能殺臣，不能絕絕也也( (雖然如此雖然如此) ). . .( (木片木片) )( (九

9、：表示次數(shù)多。機變：巧妙的方式九：表示次數(shù)多。機變：巧妙的方式) )( (用來用來的方法的方法) )( (入侵入侵) ).( (雖：即使。絕：盡雖：即使。絕：盡) ). . .知識儲備知識儲備二、內(nèi)容理解二、內(nèi)容理解1.1.文章中心文章中心：文章選自墨子，墨子一書現(xiàn)在：文章選自墨子，墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。墨子的政治主張是錄。墨子的政治主張是“兼愛兼愛”“”“非攻非攻”。 文章記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事，表現(xiàn)文章記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事，表現(xiàn)了墨子的機智多謀、能言善辯，以及無所畏懼的精神了墨子的機

10、智多謀、能言善辯，以及無所畏懼的精神和反對攻伐的思想。和反對攻伐的思想。知識儲備知識儲備2.2.文章脈絡(luò)文章脈絡(luò)：第一部分第一部分( (第段第段) )：墨子出使楚國的緣由。：墨子出使楚國的緣由。 墨子見公輸盤的目的是阻止楚國攻打宋國，體現(xiàn)墨子見公輸盤的目的是阻止楚國攻打宋國，體現(xiàn)了墨子了墨子“非攻非攻”(”(反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭) )的主的主張。張。第二部分第二部分( (第第段段) )：墨子初步說服公輸盤。：墨子初步說服公輸盤。(1)(1)墨子見到公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下墨子見到公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤

11、，引出圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人吾義固不殺人”。接著，。接著，知識儲備知識儲備墨子就抓住公輸盤這句話大做文章。墨子就抓住公輸盤這句話大做文章。“宋何罪之有宋何罪之有”一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用“不可不可謂智謂智”“”“不可謂仁不可謂仁”“”“不可謂忠不可謂忠”“”“不可謂強不可謂強”“”“不不可謂知類可謂知類”，從各個方面批判了公輸盤的行為，讓公，從各個方面批判了公輸盤的行為，

12、讓公輸盤有口難辯。輸盤有口難辯?！傲x不殺少而殺眾義不殺少而殺眾”一句，揭示出公一句，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的輸盤所標(biāo)榜的“義義”的欺騙性。的欺騙性。(2)(2)公輸盤并沒有真的被說服，他沒有取消攻宋計劃，公輸盤并沒有真的被說服，他沒有取消攻宋計劃，只是狡猾地將責(zé)任推給了楚王。只是狡猾地將責(zé)任推給了楚王。知識儲備知識儲備第三部分第三部分( (第第段段) )：墨子初步說服楚王。：墨子初步說服楚王。(1)(1)墨子見到楚王先舉了一個例子，目的是誘使楚王墨子見到楚王先舉了一個例子，目的是誘使楚王自然而然地說出自然而然地說出“必為有竊疾矣必為有竊疾矣”之類的話來。之類的話來。(2)(2)墨子首先將楚國的土地

13、、物產(chǎn)和宋國的土地、物墨子首先將楚國的土地、物產(chǎn)和宋國的土地、物產(chǎn)做比較，然后把產(chǎn)做比較，然后把“王吏之攻宋王吏之攻宋”的行為與的行為與“有人有人”的行為進行類比，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的行為進行類比，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，暗喻攻宋不智。的毛病，暗喻攻宋不智。知識儲備知識儲備(3)(3)楚王雖然承認墨子說得有理，但并未因此取消攻楚王雖然承認墨子說得有理，但并未因此取消攻宋的計劃，反而把責(zé)任又推到了公輸盤及其所研制的宋的計劃，反而把責(zé)任又推到了公輸盤及其所研制的云梯面前，而且態(tài)度堅決地表示云梯面前，而且態(tài)度堅決地表示“必取宋必取宋”。知識儲備知識儲備第四部分第四部分( (

14、第第段段) )：墨子迫使楚王放棄攻宋。：墨子迫使楚王放棄攻宋。(1)(1)公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量，公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量，結(jié)果是結(jié)果是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。(2)“(2)“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映出公輸盤一句反映出公輸盤惱羞成怒，動了殺機。惱羞成怒，動了殺機。(3)(3)在危急關(guān)頭，墨子胸有成竹，鎮(zhèn)定沉著，以在危急關(guān)頭，墨子胸有成竹，鎮(zhèn)定沉著，以“吾吾知子之所以距我，吾不言知子之所以距我，吾不言”針鋒相對。針鋒相對。(4)(4)公輸盤公輸盤“不言不言”的內(nèi)容是的內(nèi)容是“殺臣，宋莫能

15、守，乃殺臣，宋莫能守，乃可攻也可攻也”。知識儲備知識儲備(5)(5)墨子最后向楚王攤牌：自己的學(xué)生已經(jīng)協(xié)助宋國加強墨子最后向楚王攤牌：自己的學(xué)生已經(jīng)協(xié)助宋國加強了防備，從而迫使楚國取消攻宋的計劃。了防備，從而迫使楚國取消攻宋的計劃。(6)(6)墨子阻止楚國攻打宋國，除了靠犀利巧妙的言辭外，墨子阻止楚國攻打宋國，除了靠犀利巧妙的言辭外，更重要的是靠自己的實力和宋國的戰(zhàn)備。更重要的是靠自己的實力和宋國的戰(zhàn)備。 墨子勸阻楚國攻打宋國，分為三個步驟：使公墨子勸阻楚國攻打宋國，分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，迫使輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，迫使楚王放棄攻宋。楚王放棄

16、攻宋。 墨子：機智、善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。公輸墨子：機智、善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。公輸盤：頑固、陰險、狡詐。楚王：虛偽、狡猾。盤：頑固、陰險、狡詐。楚王：虛偽、狡猾。知識儲備知識儲備三、寫作特色三、寫作特色1 1人物形象鮮明人物形象鮮明。文章通過語言描寫，刻畫了三個。文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。性格鮮明的人物形象。2 2一波三折，懸念迭生一波三折，懸念迭生。墨子見公輸盤，沒有勸阻，。墨子見公輸盤，沒有勸阻，而是請其殺人；見楚王，不忙其事，而說偷竊病。公而是請其殺人；見楚王，不忙其事，而說偷竊病。公輸盤服，楚王稱善，但均未解決攻宋的問題，波瀾迭輸盤服，楚王稱善，但均未解決攻宋的問題，波瀾迭起，殺機四伏。最后起，殺機四伏。最后“九攻九距九攻九距”、弟子守城才迫使、弟子守城才迫使楚王放棄攻宋。楚王放棄攻宋。