教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（三）地球表面及其變化（三）.doc

教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（三）地球表面及其變化（三）姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）土壤中的微粒按顆粒從小到大的順序排列，正確的是（ ）。 A . 沙礫一粉沙一黏土一沙B . 黏土一粉沙沙一沙礫C . 沙礫一沙一粉沙一黏土2. （2分）下列選項中不是土壤的組成成分的是（ ）。 A . 腐殖質(zhì)B . 小小的沙粒C . 多種無機(jī)鹽D . 一小塊碎玻璃3. （2分）某小組研究土地的坡度對侵蝕的影響，要保持不變的條件是（ ）。 A . 有無覆蓋物和雨量大小B . 土地坡度和雨量大C . 有無覆蓋物和土地坡度4. （2分）如圖所示，巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會變成（ ）。A . 土壤B . 腐殖質(zhì)C . 水5. （2分）粉沙的大小是（ ）。 A . 直徑小于 毫米B . 直徑小于2毫米C . 直徑小于 毫米6. （2分）地震是一種會給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)生地震時，下做法中不正確的是（ ）。 A . 如果我們來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等家具下面B . 如果我們在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方C . 地震發(fā)生時，我們應(yīng)迅速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救二、 判斷題 (共7題；共14分)7. （2分）為了讓家園能經(jīng)得住風(fēng)雨的襲擊，可以在四周多種一些植物。（ ） 8. （2分）地震會產(chǎn)生湖泊。（ ） 9. （2分）在河流的下游河床上堆滿細(xì)沙。（ ） 10. （2分）高原的特征是面積廣大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界。 11. （2分）判斷題。 （1）自然界里，只有流水才會對土地有侵蝕和沉積作用。 （2）土地被侵蝕的程度與雨量大小有關(guān)，與有無植物覆蓋無關(guān)。 （3）研究“什么樣的土地容易被侵蝕”時，必須要有兩組實驗進(jìn)行對照。（4）水流動時能攜帶其他物體一起運動，水靜止時攜帶的物質(zhì)也會沉積下來。（5）雨水對土壤的侵蝕是從雨水在地面上流動時開始的。（6）雨水的流動帶走了土壤，改變了地形地貌。12. （2分）喜馬拉雅山是兩大板塊受擠壓而形成的大山脈。 13. （2分）判斷題。 （1）只要土地的坡度較緩，暴雨就不會對土地產(chǎn)生任何影響。（2）土地是人類珍貴的資源，我們應(yīng)該盡可能地保護(hù)土地資源。（3）生活中，人們可以通過修筑堤壩、疏通河道等措施來防止災(zāi)害的發(fā)生。（4）水土流失會形成一些大平原，所以水土流失沒有危害。三、 綜合探究題 (共3題；共10分)14. （2分）做一做，想一想，并回答問題。 （1）用紙表示巖層，手的擠壓表示巖層受到的力。把一疊紙半放在桌上，把手放在紙上，慢慢用力向中間擠壓，紙的中間部分會發(fā)生怎樣的變化？ （2）請你根據(jù)上面的模擬實驗推測巖層受到擠壓時會發(fā)生怎樣的變化？當(dāng)巖層受到的力達(dá)到一定的程度時，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 15. （3分）科學(xué)課上，老師為了探索巖石變化做了以下實驗。 實驗1：將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次。實驗2：將幾塊巖石放入有水的塑料瓶內(nèi)不斷搖動。實驗3：向杯子中倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。觀察豌豆發(fā)芽后的石膏。請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）實驗1探究的是_的作用引起巖石的變化。 （2）實驗2探究的是_的作用引起巖石的變化。 （3）實驗3探究的是_的作用引起巖石的變化。 （4）三個實驗都可觀察到的共同現(xiàn)象是_。 （5）以上實驗說明_。 16. （5分）還記得老師把多層毛巾疊起由兩邊向中間擠壓的情景嗎？那是在模擬什么現(xiàn)象？會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判斷題 (共7題；共14分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 綜合探究題 (共3題；共10分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、