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1、第四單元 課題1《愛(ài)護(hù)水資源》導(dǎo)學(xué)案
沙溪中學(xué) 趙庚
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道水是寶貴的自然資源，了解世界和中國(guó)的水資源狀況。
2、初步掌握生活中節(jié)水的方法。
3、知道并能說(shuō)出水體污染的來(lái)源及防治方法。
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本第59頁(yè)至61頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：
1、地球的表面積約有__________被水覆蓋著，地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)是______。 淡水約占全球水儲(chǔ)量的______。
2、海水中富含的化學(xué)元素有 多種，其中含量最多的元素是 元素。
3、中國(guó)水資源總量居世界第_____位，世界人均水量最多的國(guó)家是_____，中國(guó)人均水量約占世界人均值的_
2、______，我國(guó)人均水量最多的省(地區(qū))是______，我國(guó)人均水量最少的省是_______，湖南省的人均水資源緊缺狀況屬于 。
【合作探究】
一、為什么說(shuō)水資源“豐富而又短缺”，談?wù)勀愕南敕ā?
二、閱讀課本61頁(yè)至63頁(yè)，思考并討論下面的問(wèn)題：
1、 我們可以從哪些方面節(jié)約用水？
2、 水體污染的來(lái)源主要有哪幾個(gè)方面？
3、在南水北調(diào)工程中，為了不再走“先污染后治理”的老路，如果你是總設(shè)計(jì)師，你能提出哪些方案？
【鏈接中考】（相信自己，我能行?。?
1、有科學(xué)家預(yù)言 “水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”，這是因?yàn)椋?/p>
3、 ）
A、地球上的總水量很少 B、淡水資源充足，但分布不均
C、可利用的淡水不到總水量的1%，且還在被污染
D、由于溫室效應(yīng)，水在不斷蒸發(fā)減少
2、防治水污染，愛(ài)護(hù)水資源關(guān)系到人類(lèi)的生存，水污染治理的關(guān)鍵是控制“污染源”。你認(rèn)為引起水污染的直接原因是（ ）
①工業(yè)廢水的任意排放 ②濫用農(nóng)藥化肥 ③水中有植物生長(zhǎng)
④生活污水未經(jīng)處理而任意排放 ⑤濫用含磷洗衣粉 ⑥亂砍濫伐樹(shù)木
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤ C、①②③ D、③⑤⑥
3、通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為（ ）。
A、在家用細(xì)細(xì)
4、的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙
B、節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀
C、地球上水資源豐富，可供人類(lèi)永久使用
D、水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”，方便使用
4、學(xué)完本課內(nèi)容后，某化學(xué)小組的同學(xué)提出了保護(hù)市區(qū)民心河的建議，其中你認(rèn)為不合理的是 （填序號(hào)）
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中 ②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥 ③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾 ④?chē)?yán)禁在河邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
5、生活中節(jié)約水的方法很多，如：用洗衣水沖廁所，請(qǐng)你再舉一例：
。
【拓展延伸】
如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均20滴水為1mL，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜滴水的體積？一年呢？從中你得到什么啟示？
愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案
