人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習.doc

人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第22課為中華之崛起而讀書同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎達標 (共8題；共46分)1. （6分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來，紀昌成了百發(fā)百中 （zhng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju j），每天至多撒 （s s）四次網(wǎng)。 （4）老話確實講得不錯，真是“恩將 （jing jing）仇報”！ （5）文成公主到了達尤龍真這個地方的時候，可惡 （ w）的烏鴉飛來說了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來，紀昌成了百發(fā)百中（zhng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju j），每天至多撒（s s）四次網(wǎng)。 （9）老話確實講得不錯，真是“恩將（jing jing）仇報”！ （10）文成公主到了達尤龍真這個地方的時候，可惡（ w）的烏鴉飛來說了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （10分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_ A . 驚嚇B . 吃驚C . 驚動（2）那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_ A . 詭計B . 保密C . 隱秘3. （2分）按課文為中華之崛起而讀書原文填空。 嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道_，_，街道兩旁行走的大多是_、_、_的外國人和_的巡警。周恩來_地坐在那里，沒有_。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，_的回答道：“_！”4. （8分）按課文為中華之崛起而讀書內(nèi)容填空。 課文講了周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的“ _”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的_和_。 5. （10分）把反問句改寫成陳述句 （1）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _（2）誰能想到，從這不值錢的野花身上，能釀出那么高營養(yǎng)的蜂蜜？ _（3）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _（4）誰能想到，從這不值錢的野花身上，能釀出那么高營養(yǎng)的蜂蜜？ （5）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ 6. （6分）課內(nèi)閱讀 蝙蝠是在夜里飛行的_捕捉飛蛾和蚊子_怎么飛_從來沒見過它跟什么東西相撞_一根極細的電線_它_能靈巧地避開_它的眼睛特別敏銳_能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_（1）按原文補充標點并填空。 蝙蝠是在夜里飛行的_捕捉飛蛾和蚊子_怎么飛_從來沒見過它跟什么東西相撞_一根極細的電線_它_能靈巧地避開_它的眼睛特別敏銳_能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_（2）科學家通過_、_、_三次試驗證明_。 （3）雷達的研制成功是受到了_的啟發(fā)。 7. （2分）下列句子中畫線的詞語理解錯誤的一項是（ ）。 A . 中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。(引起事故；鬧事。）B . 正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。(向左右兩邊看）C . 此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。(振作）8. （2分）下列對于課文為中華之崛起而讀書的理解有誤的一項是（ ）。 A . “為中華之崛起而讀書”的意思是為祖國的興盛和民族的振興而學習。B . 課文寫了“洋人欺負婦女，周恩來明白中華不振的含義”“周恩來立志”兩件事。C . 隨著事情的發(fā)展，周恩來感情的變化是：疑惑、氣憤、立志。D . 談論讀書的目的時，作者運用了對比的方法，更能體會到少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)9. （7分）課外閱讀，回答問題。 1919年6月的一天，在重慶朝天門碼頭，一只木船先靠岸了。準備去上海的陳毅和其他幾個青年一起走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國的大好河山。 不一會兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過河岸，盯著掛在外國旗子的軍艦，氣憤地說：“美麗的祖國，卻在外國列強的鐵蹄下慘遭蹂躪！” 不幾天，聯(lián)系船票的人回來告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日本人辦的，給乘客贈送洋傘；一家是英國人辦的，給乘客贈送床單；還有一家是中國人辦的，大概是賠了本，沒什么送給乘客?！?大家坐船的問題爭論起來。有的主張坐日本人或英國人的船，因為可以得到點洋貨。陳毅對大家說：“北京爆發(fā)了五四運動，反對帝國主義列強對中國的欺侮。重慶人民也正在抵制日貨，聲援北京愛國青年。在這種時候，我們怎能為了一點洋貨去坐外國船呢？這還有一點民族氣節(jié)嗎？”大家都覺得陳毅說得句句有理，一致決定坐中國船去上海。（1）辨字組詞。 岸_貨_掠_概_崖_貸_涼_慨_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。 蹂躪：_（3）陳毅為什么皺起了眉頭？ 10. （17分）閱讀短文，完成練習 散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣東西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！边@樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）根據(jù)意思寫詞語。 相信并佩服。 1意見不一致。 2形容水的明凈。 3（2）讀句子，回答問題。“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？（3）運用文中的句子回答問題。為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？（4）選擇。本文通過對一家人散步情形的描寫（ ）A . 贊美了生機勃勃的春天。B . 表現(xiàn)了尊老愛幼的好風氣。C . 渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎達標 (共8題；共46分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、1-4、答案：略1-5、答案：略1-6、答案：略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、