八年級語文下冊 第6單元 第27課 在莫泊桑葬禮上的演說課件 新版蘇教版

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1、請同學(xué)們猜想：這個(gè)人是誰？請同學(xué)們猜想：這個(gè)人是誰？1 1、他是、他是1919世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。2 2、他與與契訶夫和歐、他與與契訶夫和歐 亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。3 3、他被譽(yù)為、他被譽(yù)為“短篇小說之王短篇小說之王”。4 4、他的代表作有、他的代表作有項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、漂亮朋友漂亮朋友。5 5、他、他18801880年完成了年完成了羊脂球羊脂球的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。他就是法國作家莫泊桑。他就是法國作家莫泊桑。下面，就讓我們一起來學(xué)習(xí)他生前的好友左拉，在

2、他去世后所下面，就讓我們一起來學(xué)習(xí)他生前的好友左拉，在他去世后所寫的悼念演講詞寫的悼念演講詞在莫泊桑葬禮上的演講在莫泊桑葬禮上的演講。在莫泊桑葬禮上的演說在莫泊桑葬禮上的演說2727演講詞演講詞1. 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 2. 作者簡介作者簡介3. 3. 背景透視背景透視4. 4. 相關(guān)資料相關(guān)資料5. 5. 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)6. 6. 聽讀課文聽讀課文8. 8. 句段品析句段品析9. 9. 疑難探究疑難探究10. 10. 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)12. 12. 本課突出藝術(shù)特色歸納本課突出藝術(shù)特色歸納13. 13. 拓展延伸拓展延伸14. 14. 教材習(xí)題講解教材習(xí)題講解7. 7. 整體感知整

3、體感知11. 11. 本課主旨本課主旨15. 15. 課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.1. 感知課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。感知課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。2.2. 品味富有感染力的語言。品味富有感染力的語言。3.3. 了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）來自來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 左拉左拉(1840(18401902)1902)，法國作家。自然主義文學(xué)流派的，法國作家。自然主義文學(xué)流派的領(lǐng)袖。領(lǐng)袖。18641864年他的第一部小說集年他的第一部小說集給妮儂的故事給妮儂的故事出版，出版，次年寫了一部長篇小說次

4、年寫了一部長篇小說克洛德的懺悔克洛德的懺悔，18711871年開始發(fā)年開始發(fā)表由表由2020部長篇小說構(gòu)成的巨著部長篇小說構(gòu)成的巨著盧貢盧貢馬卡爾家族馬卡爾家族。其。其中以描寫罷工斗爭的中以描寫罷工斗爭的萌芽萌芽和反映普法戰(zhàn)爭、第二帝國和反映普法戰(zhàn)爭、第二帝國崩潰、巴黎公社起義的崩潰、巴黎公社起義的崩潰崩潰最為重要。最為重要。來自來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥左拉與莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的左拉與莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消息后，不勝痛惜，以無比悲傷的心情，于消息后，不勝痛惜，以無比悲傷的心情，于18931893年年7 7月月6 6日日在莫泊桑葬禮上發(fā)表了演說。這篇演講詞，內(nèi)容集中而

5、又在莫泊桑葬禮上發(fā)表了演說。這篇演講詞，內(nèi)容集中而又豐富，激情洋溢而又質(zhì)樸自然。豐富，激情洋溢而又質(zhì)樸自然。來自來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥莫泊桑莫泊桑(1850(18501893)1893)，法國作家。，法國作家。18501850年年8 8月月5 5日生于法國諾日生于法國諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代是他文學(xué)創(chuàng)作的重要準(zhǔn)年代是他文學(xué)創(chuàng)作的重要準(zhǔn)備階段，他的舅舅和母親的好友、著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)備階段，他的舅舅和母親的好友、著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出。有師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出。有“世界短篇小說世界短篇小

6、說巨匠巨匠”的美稱。主要作品有成名作的美稱。主要作品有成名作羊脂球羊脂球，歌頌法國人民在，歌頌法國人民在普法戰(zhàn)爭中的愛國感情的普法戰(zhàn)爭中的愛國感情的菲菲小姐菲菲小姐米隆老爹米隆老爹，揭露人與，揭露人與人之間的金錢關(guān)系與世態(tài)炎涼的人之間的金錢關(guān)系與世態(tài)炎涼的我的叔叔于勒我的叔叔于勒以及以及項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈珠寶珠寶在鄉(xiāng)下在鄉(xiāng)下等，長篇小說等，長篇小說一生一生俊友俊友( (又譯又譯漂漂亮朋友亮朋友) )已列入長篇小說名著之林。從已列入長篇小說名著之林。從1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代起，莫泊年代起，莫泊桑就疾病纏身，到桑就疾病纏身，到9090年代初，精神失常，幾度自殺未遂，后來進(jìn)年代初，精神失常，幾度自殺未遂

7、，后來進(jìn)了精神病院，去世時(shí)年僅了精神病院，去世時(shí)年僅4343歲。歲。莫泊桑莫泊桑強(qiáng)強(qiáng)悍悍躋躋身身 墮墮落落 卷卷帙帙一一 讀一讀字音讀一讀字音部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥hnhnjjduduzhzh精精zhnzhn( ) ( ) 醒醒huhu( )( )厭厭nn( ) ( ) liolio( )( )寥寥二二 寫一寫字形寫一寫字形部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥湛湛膩膩豁豁寥寥三三 記一記詞義記一記詞義部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥1 1血?dú)夥絼偅貉獨(dú)夥絼偅? 2洗耳恭聽：洗耳恭聽：3 3下車伊始：下車伊始：4 4躋身：躋身： 年輕人精力正旺盛。例句：這些血?dú)夥絼偟那嗌倌辏贻p人精力正旺盛。例句：這些血?dú)夥絼偟?/p>

8、青少年，如不多加教導(dǎo)，難免會到處惹是生非。如不多加教導(dǎo)，難免會到處惹是生非。 專心地聽專心地聽( (請人講話時(shí)說的客氣話請人講話時(shí)說的客氣話) )。例句：為了表。例句：為了表示禮貌，雖然來賓的報(bào)告十分枯燥，同仁還是裝出一副洗耳恭示禮貌，雖然來賓的報(bào)告十分枯燥，同仁還是裝出一副洗耳恭聽的模樣。聽的模樣。 原指官吏初到任所，這里指剛步入文壇。例句：工原指官吏初到任所，這里指剛步入文壇。例句：工作時(shí)不熟悉情況，不進(jìn)行調(diào)查研究，下車伊始就發(fā)號施令，這作時(shí)不熟悉情況，不進(jìn)行調(diào)查研究，下車伊始就發(fā)號施令，這樣做工作沒有不碰釘子的。樣做工作沒有不碰釘子的。使自己上升到使自己上升到( (某種行列、位置等某種行

9、列、位置等) )。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥5 5爐火純青：爐火純青：6 6嘆為觀止：嘆為觀止：7 7玄妙：玄妙： 傳說道家煉丹，至爐子里的火發(fā)出純青的火焰乃煉成傳說道家煉丹，至爐子里的火發(fā)出純青的火焰乃煉成功。比喻學(xué)問、技術(shù)或辦法達(dá)到純熟、完美的地步。滾瓜爛熟、功。比喻學(xué)問、技術(shù)或辦法達(dá)到純熟、完美的地步。滾瓜爛熟、爐火純青辨析：兩者都有十分純熟的意思。不同點(diǎn)：爐火純青辨析：兩者都有十分純熟的意思。不同點(diǎn)：“爐火純青爐火純青”多用來形容技術(shù)或?qū)W問等，如：這里薈萃了世界上最好的制作大多用來形容技術(shù)或?qū)W問等，如：這里薈萃了世界上最好的制作大師，把意大利美食演繹得爐火純青，別具一格。師，把意大利美食

10、演繹得爐火純青，別具一格?！皾L瓜爛熟滾瓜爛熟”多多用來形容背書或讀書。如：他雖然把課文背誦得滾瓜爛熟，但是用來形容背書或讀書。如：他雖然把課文背誦得滾瓜爛熟，但是沒有理解其中的意思，所以仍然不能體會作者的感情。沒有理解其中的意思，所以仍然不能體會作者的感情。玄奧奇妙。玄奧奇妙。 贊美看到的事物好到極點(diǎn)。例句：改革開放幾十年，贊美看到的事物好到極點(diǎn)。例句：改革開放幾十年，中國所取得的成就讓世人嘆為觀止。中國所取得的成就讓世人嘆為觀止。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥8 8晦澀：晦澀：9 9墮落：墮落：1010離經(jīng)叛道：離經(jīng)叛道：1111卷帙浩繁：卷帙浩繁：1212無懈可擊：無懈可擊：隱晦不容易懂。隱晦不

11、容易懂。 原指不遵循經(jīng)書所說的道理，背離儒家的道統(tǒng)。文原指不遵循經(jīng)書所說的道理，背離儒家的道統(tǒng)。文中比喻背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。例句：激進(jìn)的改革者中比喻背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。例句：激進(jìn)的改革者的主張和言行，總是被保守者看做是離經(jīng)叛道的行為。的主張和言行，總是被保守者看做是離經(jīng)叛道的行為。( (思想、行為思想、行為) )往壞里變。往壞里變。形容書籍多。卷帙：書籍。形容書籍多。卷帙：書籍。 指沒有漏洞可以被攻擊或挑剔。例句：身為一個(gè)記指沒有漏洞可以被攻擊或挑剔。例句：身為一個(gè)記者，應(yīng)該小心求證，才能寫出無懈可擊的報(bào)道，不可捕風(fēng)捉影，者，應(yīng)該小心求證，才能寫出無懈可擊的報(bào)道，不可捕風(fēng)捉影，

12、任意杜撰。任意杜撰。 請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語用認(rèn)為用得好的詞語用方框方框。3.3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。4.4.有疑問的地方，用有疑問的地方，用問號問號標(biāo)注。標(biāo)注。1.1.作者左拉在演講詞中又是從哪幾個(gè)方面飽含熱情地作者左拉在演講詞中又是從哪幾個(gè)方面飽含熱情地 贊頌?zāi)瓷?？贊頌?zāi)瓷?/p>

13、？部分來自部分來自典中點(diǎn)典中點(diǎn)【答案】【答案】兩個(gè)方面：兩個(gè)方面：對莫泊桑的深情回憶，對莫泊桑的深情回憶，論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。 2 2、作者又是如何評價(jià)他的文學(xué)成就的呢？、作者又是如何評價(jià)他的文學(xué)成就的呢？部分來自部分來自典中點(diǎn)典中點(diǎn)【答案】【答案】以以“高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)”，“源源而出源源而出”“”“無限地豐無限地豐富多彩富多彩”來描寫莫泊桑作品之多；以來描寫莫泊桑作品之多；以“爐火純青爐火純青”“”“令令我驚嘆我驚嘆”“”“無不精湛絕妙，令人嘆為觀止無不精湛絕妙，令人嘆為觀止”來形容藝術(shù)來形容藝術(shù)水平之高。用水平之高。用“小小的喜劇小小的喜劇”

14、“”“完整的戲劇完整的戲劇”“”“生活的生活的窗口窗口”這些比喻來描述其文學(xué)價(jià)值。這些比喻來描述其文學(xué)價(jià)值?！白x他的作品的時(shí)讀他的作品的時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的”是寫莫泊桑是寫莫泊桑作品的巨大的藝術(shù)感染力。作品的巨大的藝術(shù)感染力。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥1.1. 文章開頭有什么作用？文章開頭有什么作用？【答案答案】作者以這樣的作者以這樣的“名義名義”，這樣的身份，向莫，這樣的身份，向莫泊桑致以這樣的敬意，一方面把自己熾烈的痛惜之情泊桑致以這樣的敬意，一方面把自己熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情全部托出，為演講的展開奠定了強(qiáng)和深切的緬懷之情全部托出

15、，為演講的展開奠定了強(qiáng)有力的情感基調(diào)；另一方面，也把聽眾同樣的情感引有力的情感基調(diào)；另一方面，也把聽眾同樣的情感引發(fā)出來，形成了情感和認(rèn)知上的共鳴。發(fā)出來，形成了情感和認(rèn)知上的共鳴。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥2.2. “ “我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣 息息我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣?！?這句話在文中起什么作用？這句話在文中起什么作用？【答案】【答案】本題可運(yùn)用中間句本題可運(yùn)用中間句( (段段) )作用分析法。畫線作用分析法。畫線句是對前面所敘述的內(nèi)容的引申，同時(shí)引起下文，句是對前面所敘述的內(nèi)容的引申

16、，同時(shí)引起下文，起著承上啟下的過渡作用。起著承上啟下的過渡作用。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥3.3.“我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?，因熗我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?，因?成了我們所有看著成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。”這句話有哪這句話有哪兩方面的含義？兩方面的含義？【答案答案】本題可運(yùn)用抓關(guān)鍵詞理解句子含義法進(jìn)行分本題可運(yùn)用抓關(guān)鍵詞理解句子含義法進(jìn)行分析。析?！澳蟮挠淇炷蟮挠淇臁北磉_(dá)左拉對莫泊桑一舉成名的愉快表達(dá)左拉對莫泊桑一舉成名的愉快心情；從心情；從“未料想到未料想到”可以看出莫泊桑的天才是看著他可以看出莫泊桑的天才是看著他長大的左拉等未能料

17、想到的。這一句又與第段中長大的左拉等未能料想到的。這一句又與第段中“我我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣們卻不曾想到他有朝一日會有才氣”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥4.“4.“明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！都在這清泉中開懷暢飲！”這句話運(yùn)用什么修辭？這句話運(yùn)用什么修辭？有什么作用？有什么作用？【答案答案】本題可運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法進(jìn)行分析。本題可運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法進(jìn)行分析。運(yùn)用了比喻的修辭，把莫泊桑的作品比成運(yùn)用了比喻的修辭，把莫泊桑的作品比成“清澈的美清澈的美的源泉的源泉”，生動(dòng)形象地揭示了莫泊桑的作

18、品的文學(xué)價(jià)，生動(dòng)形象地揭示了莫泊桑的作品的文學(xué)價(jià)值、藝術(shù)成就以及深遠(yuǎn)影響。值、藝術(shù)成就以及深遠(yuǎn)影響。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥5.“5.“總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那使他獲得營養(yǎng)而又永不會使他厭膩的日常必吃的還是吃那使他獲得營養(yǎng)而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。面包?！边@句話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？這句話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？【答案答案】本題可運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法進(jìn)行分析。作者本題可運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法進(jìn)行分析。作者以面包為喻，說明人們需要的是以面包為喻，說明人們需要的是“面包面包”，因?yàn)樗羌扔?，因?yàn)樗?/p>

19、是既有營養(yǎng)，又永不會使人營養(yǎng)，又永不會使人“厭膩厭膩”的日常的日?！氨爻员爻浴钡臇|西。生的東西。生動(dòng)形象地表明以莫泊桑為代表的動(dòng)形象地表明以莫泊桑為代表的“純樸派和明晰派純樸派和明晰派”的作的作品具有永恒的生命力。品具有永恒的生命力。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥6 6、為什么要提到、為什么要提到“規(guī)模龐大的系列作品規(guī)模龐大的系列作品”？【答案答案】本題可運(yùn)用對比作用分析法進(jìn)行分析。這里本題可運(yùn)用對比作用分析法進(jìn)行分析。這里將將“規(guī)模龐大的系列作品規(guī)模龐大的系列作品”和莫泊桑的作品進(jìn)行對比和莫泊桑的作品進(jìn)行對比，突出了莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。，突出了莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。部分來自部分來自點(diǎn)

20、撥點(diǎn)撥7.7.第五段最后一句話有什么表達(dá)效果？第五段最后一句話有什么表達(dá)效果？【答案答案】本題可運(yùn)用反問作用分析法進(jìn)行分析。運(yùn)用本題可運(yùn)用反問作用分析法進(jìn)行分析。運(yùn)用反問句式，以毋庸置疑的語氣闡述了莫泊桑的作品將反問句式，以毋庸置疑的語氣闡述了莫泊桑的作品將來的歷史價(jià)值，反詰有力，褒揚(yáng)之情溢于言表，強(qiáng)烈來的歷史價(jià)值，反詰有力，褒揚(yáng)之情溢于言表，強(qiáng)烈的語氣、熾烈的感情交織在一起，激動(dòng)著聽眾的心。的語氣、熾烈的感情交織在一起，激動(dòng)著聽眾的心。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥8.8.最后一段在文中起什么作用？最后一段在文中起什么作用？【答案答案】這本題可運(yùn)用結(jié)尾句這本題可運(yùn)用結(jié)尾句( (段段) )作用分析法

21、進(jìn)行分作用分析法進(jìn)行分析。這一段是演說的結(jié)尾部分，作者以噴薄的感情對析。這一段是演說的結(jié)尾部分，作者以噴薄的感情對莫泊桑的一生作了高度的概括，并對未來作了展望。莫泊桑的一生作了高度的概括，并對未來作了展望。強(qiáng)烈而飽滿的感情使得演說進(jìn)入了高潮，激起了人們強(qiáng)烈而飽滿的感情使得演說進(jìn)入了高潮，激起了人們感情上的共鳴，有力地突出了主題。感情上的共鳴，有力地突出了主題。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案答案】本題運(yùn)用定向本題運(yùn)用定向分析分析歸納法分析。莫泊桑的光榮所在：歸納法分析。莫泊桑的光榮所在：(1)(1)他的成名作他的成名作羊脂球羊脂球是一篇杰作，他的每一部作品都是一篇杰作，他的每一部作品都“打開打開

22、一扇一扇”“”“生活的窗口生活的窗口”，是，是“清澈的美的源泉清澈的美的源泉”，具有極高的文學(xué)，具有極高的文學(xué)價(jià)值；價(jià)值；(2)(2)在在1515年中發(fā)表了將近年中發(fā)表了將近2020卷作品，卷作品，“能夠流傳后世能夠流傳后世”；(3)“(3)“他屬于正派的文學(xué)偉人的家族他屬于正派的文學(xué)偉人的家族”，他的作品是人們?nèi)粘１爻?，他的作品是人們?nèi)粘１爻缘母挥袪I養(yǎng)的的富有營養(yǎng)的“面包面包”。說這是。說這是“更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮”是因?yàn)槭且驗(yàn)樗淖髌吩谌嗣裰?，能夠流傳后世，成為他的作品扎根于人民之中，能夠流傳后世，成為“未來世紀(jì)的小學(xué)未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典范、交

23、口相傳的寓言或者故事生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事”的作的作品，品，“他的作品將永生，并將使他獲得永生他的作品將永生，并將使他獲得永生”。 【主題探究主題探究】在左拉的眼里，莫泊桑光榮在什么地方？為什么說在左拉的眼里，莫泊桑光榮在什么地方？為什么說 這是這是“更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮”？在莫泊桑葬禮上的演說在莫泊桑葬禮上的演說向莫泊桑致敬向莫泊桑致敬 深情回憶深情回憶 杰出地位杰出地位以以“永生永生”的贊詞結(jié)束演說的贊詞結(jié)束演說激情洋溢激情洋溢質(zhì)樸自然質(zhì)樸自然初識莫泊桑初識莫泊桑成名經(jīng)過成名經(jīng)過對作品的評價(jià)對作品的評價(jià)論述重要地位論述重要地位這篇演講詞，作

24、者以法蘭西文學(xué)的名義，熱烈這篇演講詞，作者以法蘭西文學(xué)的名義，熱烈地贊揚(yáng)莫泊桑的文學(xué)才氣，充分地肯定莫泊桑的文地贊揚(yáng)莫泊桑的文學(xué)才氣，充分地肯定莫泊桑的文學(xué)成就，并在強(qiáng)烈的褒貶對比中，精辟地論述了莫學(xué)成就，并在強(qiáng)烈的褒貶對比中，精辟地論述了莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位，滿懷敬意地預(yù)言了莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位，滿懷敬意地預(yù)言了莫泊桑將與他的作品一樣獲得永生。泊桑將與他的作品一樣獲得永生。1 1感情飽滿，以情動(dòng)人。感情飽滿，以情動(dòng)人。這篇在莫泊桑葬禮上的演講詞，是作者用血和淚寫成的，這篇在莫泊桑葬禮上的演講詞，是作者用血和淚寫成的，以其飽蘸熾烈的情感的特點(diǎn)，使聽眾在情感、認(rèn)知上產(chǎn)生以其飽蘸熾烈的

25、情感的特點(diǎn)，使聽眾在情感、認(rèn)知上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，從而使演說獲得了巨大的成功。了強(qiáng)烈的共鳴，從而使演說獲得了巨大的成功。2 2運(yùn)用多種修辭，語言富有感染力。運(yùn)用多種修辭，語言富有感染力。作者綜合運(yùn)用比喻、反問等多種修辭手法，使語言生動(dòng)、作者綜合運(yùn)用比喻、反問等多種修辭手法，使語言生動(dòng)、形象，論述有力，使聽眾信服。形象，論述有力，使聽眾信服。 感人心者莫先乎情，演講者應(yīng)以自己的感情之火去點(diǎn)感人心者莫先乎情，演講者應(yīng)以自己的感情之火去點(diǎn)燃聽眾的感情之火，引起共鳴，才能達(dá)到影響聽眾，征服聽燃聽眾的感情之火，引起共鳴，才能達(dá)到影響聽眾，征服聽眾的目的。正是左拉對莫泊桑英年早逝的無限悲痛的心情，眾的目的。正是左拉對莫泊桑英年早逝的無限悲痛的心情，促使他寫出情感如此熾烈的演說辭。促使他寫出情感如此熾烈的演說辭。 請同學(xué)們從中學(xué)習(xí)作請同學(xué)們從中學(xué)習(xí)作者是如何有感情地寫作的。者是如何有感情地寫作的。