江蘇省連云港市新海實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 大氣圈與天氣、氣候 分析判斷氣候類型（第3課時）課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考試說明要求考試說明要求考試要點考試要點具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求氣壓帶與風(fēng)帶氣壓帶與風(fēng)帶主要氣候類型的特征、成因及主要氣候類型的特征、成因及分布分布3考試要點考試要點具體考試具體考試內(nèi)容要求內(nèi)容要求20142014年年20152015年年20162016年年大氣圈與大氣圈與天氣、氣天氣、氣候候氣候類型氣候類型的判讀的判讀氣候形成的氣候形成的影響因素影響因素氣候形成的氣候形成的影響因素影響因素氣候形成的氣候形成的影響因素影響因素江蘇高考高頻考點江蘇高考高頻考點 4知識建構(gòu)知識建構(gòu)考點詮釋考點詮釋1：主要氣候類型的分布和成因：主要氣候類型的分布和成因 1.氣候的形成因子：氣候的形成因子： 太陽輻射（緯度因素）、大氣環(huán)流、下墊面、太陽輻射（緯度因素）、大氣環(huán)流、下墊面、人類活動人類活動 、世界主要氣候的成因和分布、世界主要氣候的成因和分布6 影響因素影響因素緯度因素緯度因素 7 影響因素影響因素下墊面下墊面 8材料一：北極燕鷗是候鳥，科學(xué)家在北極燕鷗身上安置微型追材料一：北極燕鷗是候鳥，科學(xué)家在北極燕鷗身上安置微型追蹤器，通過光照長度變化，記錄晝夜的長短，從而確定北極燕蹤器，通過光照長度變化，記錄晝夜的長短，從而確定北極燕鷗的大致緯度位置。圖鷗的大致緯度位置。圖2 2為北極燕鷗飛行路線示意圖。為北極燕鷗飛行路線示意圖。 典型例題典型例題(2016(2016年揚州市調(diào)研卷年揚州市調(diào)研卷) ) 閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。時間時間4-54-5月月6-76-7月月8-118-11月月12-12-次年次年3 3月月地點地點飛越重洋飛越重洋北極地區(qū)北極地區(qū)飛越重洋飛越重洋南極洲附近海域南極洲附近海域活動活動北遷北遷棲息地繁殖棲息地繁殖南遷南遷更換羽毛覓食更換羽毛覓食材料二：表材料二：表1 1為北極燕鷗活動時間周期表。為北極燕鷗活動時間周期表。表1材料三：圖材料三：圖3 3為哈瓦那氣溫和降水資料圖。為哈瓦那氣溫和降水資料圖。北極燕鷗在向北遷徙過程中順風(fēng)飛行穿越的近地面風(fēng)帶是北極燕鷗在向北遷徙過程中順風(fēng)飛行穿越的近地面風(fēng)帶是_、_，越過中美洲附近海域時，哈瓦那的氣，越過中美洲附近海域時，哈瓦那的氣候特征是候特征是_，其形成原因是，其形成原因是_。答案：南北球東南信風(fēng)答案：南北球東南信風(fēng) 北半球西風(fēng)帶北半球西風(fēng)帶 高溫多雨高溫多雨 緯度低，氣緯度低，氣溫高，此時赤道低氣壓帶北移，降水多溫高，此時赤道低氣壓帶北移，降水多92.2.氣候的分布規(guī)律氣候的分布規(guī)律圖3 氣候類型分布模式圖（以亞歐大陸為例）10自主探究：頭腦風(fēng)暴，說出下列圖例代表的氣候類型。自主探究：頭腦風(fēng)暴，說出下列圖例代表的氣候類型。熱帶雨林氣候熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候熱帶沙漠氣候亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶地中海氣候亞熱帶地中海氣候溫帶帶季風(fēng)氣候溫帶帶季風(fēng)氣候溫帶帶海洋性氣候溫帶帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候溫帶大陸性氣候極地氣候極地氣候高原高山氣候高原高山氣候11 典型例題典型例題(2015(2015年揚州調(diào)研卷年揚州調(diào)研卷) 2013) 2013年年9 9月，豎版世界地圖正月，豎版世界地圖正式出版發(fā)行，它以嶄新的視角展示世界。圖式出版發(fā)行，它以嶄新的視角展示世界。圖5 5為為“豎版世界地圖豎版世界地圖和南美洲氣候類型分布圖和南美洲氣候類型分布圖”，讀圖回答下列各題。，讀圖回答下列各題。（1）1月份弗里曼特爾的氣候特征是_；丙的氣候類型為 ，形成原因是 。（2）影響南美洲西部熱帶沙漠氣候狹長分布的因素有_、_。 （1 1）炎熱干燥）炎熱干燥 熱帶雨林氣候；位于來自海熱帶雨林氣候；位于來自海洋的東南信風(fēng)迎風(fēng)坡；暖流經(jīng)過增溫增濕洋的東南信風(fēng)迎風(fēng)坡；暖流經(jīng)過增溫增濕（2 2）洋流）洋流 地形地形 丙圖512考點詮釋考點詮釋2 2：主要氣候類型的特征和判斷。：主要氣候類型的特征和判斷。13141、如何區(qū)分熱帶的四種氣候類型？、如何區(qū)分熱帶的四種氣候類型？152 2、如何區(qū)分亞熱帶的兩種氣候類型？、如何區(qū)分亞熱帶的兩種氣候類型？163 3、如何區(qū)分溫帶的三種氣候類型？、如何區(qū)分溫帶的三種氣候類型？17 自主探究自主探究 右圖為右圖為“某地氣候要素圖某地氣候要素圖”（其中各點的標(biāo)號表示（其中各點的標(biāo)號表示月月份），讀圖回答下列問題。份），讀圖回答下列問題。（1 1）該地氣候類型是）該地氣候類型是 。（2 2）氣候特征是）氣候特征是 。 （1 1）地中海氣候）地中海氣候（2 2）夏季炎熱少雨，冬季溫和）夏季炎熱少雨，冬季溫和 濕潤濕潤18 典型例題典型例題(2015(2015年揚州調(diào)研卷年揚州調(diào)研卷) )圖圖7 7為為“四地氣溫和降水四地氣溫和降水量統(tǒng)計圖量統(tǒng)計圖”，讀圖完成（，讀圖完成（1 1）- -（2 2）題。）題。（1 1）關(guān)于四地氣候特征的敘述，正確的有）關(guān)于四地氣候特征的敘述，正確的有 A A地冬冷夏熱，全年多雨地冬冷夏熱，全年多雨 B B地夏季高溫多雨，冬季溫和少雨地夏季高溫多雨，冬季溫和少雨 C C地冬溫夏熱，冬季多雨，夏季少雨地冬溫夏熱，冬季多雨，夏季少雨 D D地冬溫夏熱，降水集中在夏秋季節(jié)地冬溫夏熱，降水集中在夏秋季節(jié)19 典型例題典型例題(2015(2015年揚州調(diào)研卷年揚州調(diào)研卷) )圖圖7 7為為“四地氣溫和降水四地氣溫和降水量統(tǒng)計圖量統(tǒng)計圖”，讀圖完成（，讀圖完成（1 1）- -（2 2）題。）題。（2 2）四地氣候類型的形成與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動相關(guān)的）四地氣候類型的形成與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動相關(guān)的有有 A A B B C C D D20【重點圖像1】21【重點圖像2】22一、單項選擇題一、單項選擇題 下下圖圖表示氣溫，降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖表示氣溫，降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖7 7完成完成1-21-2題。題。1.1.溫差最大的一組氣溫差最大的一組氣候類型是候類型是A.A. B.B. C.C. D.D.【課后檢測課后檢測】232.2.圖中表示的氣候圖中表示的氣候類型為類型為A.A.熱帶雨林氣候熱帶雨林氣候 B.B.熱帶沙漠氣候熱帶沙漠氣候 C.C.溫帶大陸性氣候溫帶大陸性氣候 D.D.地中海氣候地中海氣候 下下圖圖表示氣溫，降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖表示氣溫，降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖7 7完成完成1-21-2題。題。一、單項選擇題一、單項選擇題【課后檢測課后檢測】245 5該地氣候特征的成因是該地氣候特征的成因是A A終年受赤道低壓帶控制終年受赤道低壓帶控制 B B盛行東北信風(fēng)盛行東北信風(fēng) C C寒流影響明顯寒流影響明顯 D D位于山地迎風(fēng)坡位于山地迎風(fēng)坡 下下圖圖為為“某地地理位置及氣溫降水柱狀圖某地地理位置及氣溫降水柱狀圖”。讀。讀圖完成圖完成5-65-6題。題。二、雙項選擇題二、雙項選擇題【課后檢測課后檢測】25A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁二、雙項選擇題二、雙項選擇題6 6讀讀“甲、乙、丙、丁四地位置示意圖甲、乙、丙、丁四地位置示意圖”。上圖中。上圖中與該地氣候特征相似的是與該地氣候特征相似的是 【課后檢測課后檢測】26三、綜合題三、綜合題5 5讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題（1 1）圖中兩地年）圖中兩地年降水量十分豐富的原降水量十分豐富的原因是：因是： 地：地： ； 地：地： 。 地常年在赤道低氣壓帶控制地常年在赤道低氣壓帶控制下，對流雨豐富；下，對流雨豐富； 地處于地處于東南信風(fēng)的迎風(fēng)地帶，沿岸暖東南信風(fēng)的迎風(fēng)地帶，沿岸暖流能增加濕度流能增加濕度 【課后檢測課后檢測】27三、綜合題三、綜合題5 5讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題（2 2）兩地緯度相當(dāng)，但地年降水量較少，其）兩地緯度相當(dāng)，但地年降水量較少，其主要原因是主要原因是 。地處于沿海，年降水量地處于沿海，年降水量小于內(nèi)陸，其主要原因小于內(nèi)陸，其主要原因是是 。 地處于東非高原，地勢高地處于東非高原，地勢高 地受沿岸寒流影響，濕度地受沿岸寒流影響，濕度減少減少 【課后檢測課后檢測】28三、綜合題三、綜合題5 5讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題讀非洲部分地區(qū)年降水量分布圖，回答下列問題（3 3）兩地相比，年降水量相近，成因不同：）兩地相比，年降水量相近，成因不同： 地地 ；地地 。 地冬季受西風(fēng)帶影響形成降水； 地夏季受北移的赤道低氣壓帶控制產(chǎn)生降水 【課后檢測課后檢測】課堂評估課堂評估E活動：繪制概念圖活動：繪制概念圖E反思：收獲與疑問反思：收獲與疑問