七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎教案 新人教2.doc

第一框 生命可以永恒嗎【教學目標】1、 知道生命的特性。2、理解個體生命在人類生命接續(xù)中的意義。3、懂得從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命?！局攸c與難點】生命接續(xù)的意義與內涵【教學過程】一、導入新課：大家都看過西游記，在西游記中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據(jù)說吃了唐僧肉可以長生不老。在現(xiàn)實生活中，人真的可以長生不老嗎？二、教學活動過程（一）出示自學指導 學生自學 老師巡視（5分鐘）認真閱讀課本88-93頁內容，思考：1、生命具有哪些特性？2、生命的接續(xù)是如何實現(xiàn)的？ 3、個體生命在人類生命的接續(xù)中有何意義？要求：1. 大字精讀，小字通讀；2. 圍繞目標思考題找出答案；3. 圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。（二）學生自學；老師巡視，激勵、督促學生自學。（三）檢查、交流學生回答，教師引導：1、生命具有哪些特性？（1）生命來之不易 （2）生命是獨特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暫的（5）生命發(fā)展是有自然規(guī)律的【感悟生命一】認真閱讀課本第89頁的探究與分享，思考：u 在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？u 他們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？ 【感悟生命二】你怎樣理解生命的獨特？【感悟生命三】關于“生命是否可以永恒”發(fā)表你的看法探究一：生命不能永恒，我們?yōu)槭裁催€要活著、活得精彩？探究二：生命可以永恒，它又是如何實現(xiàn)的?2、生命的接續(xù)是如何實現(xiàn)的？ 在歷史的長河中，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。3、 個體生命在人類生命的接續(xù)中有何意義？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（2）在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命?！咎骄颗c分享】思考：“身體是我自己的，我想怎么折騰就怎么折騰”你同意這句話嗎？DNA遺傳人類基因的遺傳（3）生命對我們而言不僅僅是身體上的接續(xù)，更是精神文明的傳承。身體生命的接續(xù)人類生命的接續(xù)社會關系中的生命、精神信念上的生命的接續(xù)家風、生產經驗、優(yōu)秀文化成果等的繼承和創(chuàng)造三、課堂小結四、當堂練兵 高分突破P5355選擇題 完成之后，認真校對，及時解決疑難問題?！窘虒W反思】